教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 承諾，統(tǒng)一組織了卷面考試。反思自己，是否堅(jiān)定崇高的人生追求，在思想政治上與黨和國(guó)家方針政策保持高度一致；是否自覺(jué)遵守教育法律、法規(guī)和規(guī)章，自覺(jué)維護(hù)教育主權(quán)和教師職業(yè)榮譽(yù)；是否全面貫徹教育方針，教書育人，勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德；是否正確行使教育學(xué)生的權(quán)限，一視同仁，不體罰或變相體罰學(xué)生；是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，緊跟新課改步伐，不斷提高教育教學(xué)水平；是否認(rèn)真與家長(zhǎng)合作，深入了解學(xué)生家庭，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，熱情指導(dǎo)家庭教育；是否堅(jiān)守高尚情操，不亂收費(fèi)，不收受學(xué)生和家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和宴請(qǐng)；是否表里如一，誠(chéng)實(shí)守信，舉止文明，模范遵守社會(huì)公德，樹(shù)立教師良好形象。我們通過(guò)各種渠道，如校園意見(jiàn)箱、校務(wù)公開(kāi)欄、致家長(zhǎng)的一封信，廣泛征求社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的意見(jiàn)，期中期末考試后，找學(xué)生代表座談，下發(fā)課堂教學(xué)情況反饋表，進(jìn)行師德、學(xué)情調(diào)查，學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真整理，通過(guò)教研組例會(huì)、年級(jí)組會(huì)及全校教職工大會(huì)及時(shí)向教師反饋，并進(jìn)行整改提高。三、成效近一年來(lái)，由于我們堅(jiān)決按照上級(jí)黨委工作要求，把學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種載體，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，推動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)工作的開(kāi)展。在第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我校的劉宏偉老師被評(píng)為邵東縣優(yōu)秀班主任，高晚陽(yáng)和劉紅霞兩位教師所帶班級(jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班級(jí)。要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校開(kāi)展的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)，把學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉活動(dòng)與其結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促用，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步掀起師德建設(shè)的高潮。我正是這么要求自己的。良好的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心。我認(rèn)為現(xiàn)在“給學(xué)生一滴水自己要有一桶水”的觀點(diǎn)已經(jīng)落后了。在教育教學(xué)中。其三，要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。3月19日3月23日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部教師〔2014〕1號(hào)印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》和《教師十不準(zhǔn)》等職業(yè)道德管理文件。希望全體教師一定要結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真反思總結(jié)，提高自身修養(yǎng)。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，全體教師對(duì)職業(yè)道德又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己有了更高的嚴(yán)格要求，更有助于提升教師們依法執(zhí)教的意識(shí)，增強(qiáng)全體教師們的責(zé)任感。做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。我正是這么要求自己的。我熱愛(ài)學(xué)生，在思想上樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生”的教育觀念。科學(xué)性要求教師要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重規(guī)律，我深入了解學(xué)生，因材施教，靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。其二，就是設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育
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