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我在家長會的發(fā)言-預(yù)覽頁

2024-11-16 22:21 上一頁面

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【正文】 重視孩子會考學科的學習,督促孩子歷史多背,生物多下功夫做題,經(jīng)常過問背下多少了,練習做了多少,甚至提問,幫助復習,會考的成敗決定著中考的成敗,用20幾天換中考的120分,付出再多也是合算的。會后徐翠媛、邱際嘉、曲曉璐、韓振龍、蘇金燕、邱小灃家長和孩子一留接下來,有請我們的兩位主持人上臺,帶領(lǐng)我們大家一起走進“感恩父母,點燃親情”主題活動!第二篇:在家長會的發(fā)言家長會上的講話提綱我向家長們介紹各種資料,差不多把資料和孩子給父母的信都看完了,便開始了我的講話。我們有共同的教育對象,既然我們擁有共同的教育對象,那我們當然就是同事了。――“只有孩子成*****,家長才能真正成*****?!白鋈说谝唬屏甲蠲?。我不希望我們的家長教會孩子自私,不要再孩子心田中播撒邪惡的種子,而要播撒善良的種子。我們提倡民主平等的家庭教育,家長和孩子一道成長。不要以為民主教育就是培養(yǎng)無法無天的野獸。我經(jīng)常說,最有效的家庭教育,是家長人格的無聲影響。那么在家庭教育中,父母的一言一行都在影響著孩子。孩子進入青春期,會有一個心理特點,就是“閉鎖性”,以前小學時,孩子愛和爸爸媽媽說話,現(xiàn)在話少了,以前愛牽著爸爸媽媽的手上街,現(xiàn)在卻不愿意了,而是喜歡和同學們一塊兒上街。首先要成為孩子的朋友,保持和孩子的共同愛好,有共同話題。第四,每周讓孩子做點家務(wù),如洗碗。最后我說:“我不承諾一定要當你們孩子三年班主任,不是我現(xiàn)在就不想,其是我心里也是想把他們送畢業(yè),但我怕萬一有什么意外情況不能繼續(xù)當班主任呢,我如果現(xiàn)在承諾當三年班主任,萬一做不到豈不是不守信用?所以,我現(xiàn)在先爭取把這一年的班主任當好!即使我不能繼續(xù)當班主任,我也會關(guān)注你們孩子三年的,不,我關(guān)注他們一生的!愿我們一起努力,為你們孩子現(xiàn)在和未來的幸福盡一份責任!”家長會后,個別交流!第三篇:我的家長會發(fā)言發(fā)言稿各位家長,周老師:大家上午好!我是***的媽媽,很榮幸能在這里與大家交流,分享孩子成功的快樂。兒子并不是完美的還子,我們也不向完美去引導他。孩子該做的作業(yè)一點也不能少,必須做完做好;孩子該遵守的學校紀律必須遵守,不稿特殊,當然,因為我們上班的原因也會造成孩子的遲到。我們還是比較尊重孩子一些意見和建議的,當然也是我們認為正確的。孩子學過跆拳道,架子鼓,吉他。天下父母一樣的心,誰都希望自己的孩子優(yōu)秀,成功。最后,我說幾句祝愿的話:祝愿大家的孩子都能健健康康,快快樂樂的成長;祝愿孩子們都能成龍成鳳;祝愿六年級4班是個快樂的大家庭;祝愿孩子們高高興興的小學畢業(yè)。老師們的認真負責在每一本作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。大多數(shù)同學都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時上交,這讓老師們倍感欣慰。把握高考,首先要擁有良好的心態(tài)。這時,對于我們來說,學習是主流,不要被生活中一些小事,同學間一些摩擦所拖累。喜悅伴著艱辛。復習,就是一個查漏補缺的過程,一個知識全面化,系統(tǒng)化的過程。周密計劃能夠充分利用空余時間學習,合理安排時間休息,做到勞逸結(jié)合,既使人感到充實又能不覺得疲憊,既有規(guī)律又有效率。篇三:班長在家長會上發(fā)言尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學們:大家好!我是現(xiàn)任班長楊玉婷,借此機會我要講兩點。學會贊美別人:良言一句暖三冬,惡語傷人六月寒。我作為這個班級的班長,我深切的感受到老師對我們的希望,對我們的愛,他們和在座的家長一樣無不希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,在人生的道路上走得穩(wěn),走得遠。70人的大家庭,少了誰都不行,誰的成績提不上去,我們都會著急,為此老師也采取了很多辦法,很多同學都自愿地加入到活動中來,成立了“學習互助小組”,他們都無償?shù)臑楹筮M生進行輔導,得不到好不說,還經(jīng)常是滿肚子的委屈與怒火。聽課時要全神貫注地聽,聚精會神地想,跟著老師的思路走。復習時,要有性,還未、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫,朗讀、背誦。 “好記憶不如爛筆頭”,記號筆記,可以理出知識的線索和要點,使之有條理化,便于復習和記憶。那是因為,中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重,而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時候,也比較靈活多樣。但有的孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后,為什么作文沒有起色呢?在學生有了閱讀興趣之后,我們該關(guān)注的是讓孩子學會深入地閱讀,不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上。也只有用心去觀察,你才能看到別人無法看到的東西。另外,我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣,他只對作業(yè)任務(wù)負責,而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。當然交談時要有耐心不能簡單粗暴。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。俗話說,一人難趁百人意。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè)。當天教,當晚背,效果要比過幾天補好得多。關(guān)于作業(yè)只要有英語課,必有英語作業(yè)。讓我們共同努力來幫助孩子學好英語,和孩子共同成長。特別是我們的班干部啊,為同學們服務(wù),自己留下了無數(shù)的汗水,卻沒有一句怨言,這種甘于奉獻的精神實在是讓人贊嘆。每一天都有75張燦爛的笑臉,每一天都有75個努力的身影。大多數(shù)同學都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時上交,這讓老師們感到都很欣慰。第五篇:家長會發(fā)言材料家長會發(fā)言材料各位家長:下午好!很高興今天能和大家坐在一起。對孩子來說,只要自己的家長愿意來參加會議,這就是他們的驕傲,就是他們的幸福。然后請各位家長結(jié)合自己子女的實際,就自己感興趣的話題進行自主提問,自由交流。高一(10)班同學們最近所表現(xiàn)出來執(zhí)著進取的精神和認真負責的態(tài)度讓我感到了更多的自信和欣慰。父母俱存,兄弟無故,一樂也。以上二樂,很多人都能做到,這些是安身立命之根本,是親情和個人之樂。暢所欲言地說話,充分自由地表達意見本是天賦人權(quán),可在學校,上課時候隨便亂講話是嚴重的違紀,就算是自習課也不能發(fā)出任何不合時宜的聲音?!笔芗s束、不自由雖不是人生至痛,但也至少也是一大不快。我們非常欣喜地看到,有許多同學已經(jīng)學會了小跑著走路,干練地做事,堅定而清晰地表達。同學們越來越喜歡自己的班級,也越來越喜歡自己的老師。每次考試前后,我們都會找學生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。學生們有心理話可以和老師交流。取得成績并不意味著沒有問題,和絕大多數(shù)同學的出色表現(xiàn)一樣突出的是存在于少數(shù)同學身上的缺陷和隱患。在校時的表現(xiàn)主要有:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。在中學,學生應(yīng)該有學習的主動性,可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以我提倡同學們勤思、多問。要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。要正確看待孩子的分數(shù)。不能認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責備,更不應(yīng)該放棄。我們要讓學生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校、老師一邊。不嬌慣孩子、學會對孩子說不以色列有句名言:再富不能富孩子。胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了
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