【正文】 點時，xxx老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，xxx老師通過Let’s chant ,Let’s act ,Let’s play ,Listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí)；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進行的評課、說課；有學(xué)員的互動討論，更有名師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。一、專家講座，提高認(rèn)識帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，我走進了培訓(xùn)課堂。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當(dāng)眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學(xué)過程中，我一定要改變以前缺乏的教育方式和方法，一切從學(xué)生的開展出發(fā)，注意保護學(xué)生的創(chuàng)新意識，給學(xué)生主動探究、開展的空間，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。告誡我在以后教學(xué)中，一定要防止說一些，如“是不是〞 “好不好〞 “對不對〞等習(xí)慣性的、沒有啟發(fā)性的語言，讓學(xué)生在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時間內(nèi)最大限度的學(xué)到最多的知識；還難忘于xx小學(xué)、xx小學(xué)……總之，此次市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學(xué)習(xí)生活，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。在當(dāng)前生活中，由于生活的快節(jié)奏和工作的高強度已使我們的教師，特別是年輕教師，不屑、不肯、不能靜心讀書學(xué)習(xí)。從教學(xué)實踐上來看，現(xiàn)有的教學(xué)實踐告訴我們，同樣是獲得知識，但獲得知識的過程和方法不一樣，情感體驗不一樣，導(dǎo)致真正意義上的收獲是不一樣的，有的人得到了知識，失去的卻是直覺、悟性和趣味，有的人在獲得知識的同時，也在發(fā)展思想，感受數(shù)學(xué)的魅力，體驗著探索的樂趣，在這個意義上，我們說數(shù)學(xué)教學(xué)，老師講得好壞并不重要，重要的是老師是否給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情境，使學(xué)生親身經(jīng)歷了數(shù)學(xué)活動的過程，好的老師不是在“教”數(shù)學(xué)，而是激發(fā)學(xué)生自己去學(xué)數(shù)學(xué)，好的老師一定是一個善于創(chuàng)設(shè)情境的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我特別佩服這位六十歲的老人，不僅會跳芭蕾，還會唱歌劇，并且還是國家二級運動員，真是魅力無窮！更佩服的是x老師六個半小時的講座都是站著的，中間沒有休息一分鐘，這樣的老師自然讓人肅然起敬。在x老師的講座中，讓我更加懂得教師的專業(yè)成長離不開閱讀，一個個典型的案例，讓我看到了老師成功背后的付出，一堂課的準(zhǔn)備需要做大量的功課，也不知道備課教師閱讀了多少的書籍，往往這些書籍都是x老師介紹給他們的，并且還能夠說出第幾章第幾節(jié)，甚至是第幾頁都能準(zhǔn)確無誤，不管是美術(shù)老師，還是音樂老師，他都能給出書名及建議。x老師讓我重新認(rèn)識了教師這一職業(yè)，同時也在反思自己，要想進步，就必須多閱讀多思索，拓寬自己的知識視野，增強自己的專業(yè)能力，充實自己的教育思想。周日上午，我們認(rèn)真聆聽了xx市教育科學(xué)研究院xxx老師的《“煉制”主張，為教學(xué)行為“轉(zhuǎn)型升級”》，讓我明白了教學(xué)主張是什么？為什么要“煉制”教學(xué)主張？怎樣“煉制”教學(xué)主張？明白了原來教學(xué)主張是從過往鮮活的教學(xué)經(jīng)驗中“長”出來；在當(dāng)下之“實然”與未來之“應(yīng)然”的裂谷間“樹”起來；于典型課堂提取精髓，把內(nèi)蘊的可復(fù)制性因素價值“放”出來；把平素已做想做和能做的理念策略等“接”出來，從學(xué)科特質(zhì)與規(guī)律中掘出內(nèi)核將教學(xué)之舵“撥”出來。最后一場講座是幽默風(fēng)趣的xxx的《教學(xué)理解與教學(xué)表達(dá)》，整個會場都被笑聲籠罩。教學(xué)表達(dá)，則從怎樣研課到怎樣備好一堂課，從怎么上好一堂課到怎樣聽好一堂課，從怎樣評好一堂課到怎樣寫好一堂課，教會我們?nèi)绾巫鲆粋€優(yōu)秀的教師，告訴我們怎樣才能成長，這些都是我們這些做教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)。就讓我們向著這個目標(biāo)前進吧！我們是一家人初中作文800字8我有幸參加了此次國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。每一天學(xué)習(xí)不同的課程，面對不同風(fēng)格的名師，我震撼了，他們的知識，他們的語言，他們的思想……深深地感染了我，聽到不同類型的講座，每一天我都能感受到知識的充裕及思想火花的沖擊。為了激發(fā)學(xué)生的`英語興趣，我也在英語教學(xué)中嘗試過“聽做、說唱、玩演”教學(xué)法，往往是想的很好，組織過程出問題，不是沒效果，就是無法把學(xué)生從游戲中收回來。雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，作為一個成長中的青年教師，我今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。雖然培訓(xùn)的時間很短暫，但是每天的感覺是充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的專家和名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在每位專家教授的講座中，和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，老師在講授中冷不丁會提出一個問題來討論或談感受。要教給學(xué)生什么，第一反應(yīng)不是“講解”，而是設(shè)計和組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動。總之，在海師的學(xué)習(xí)中，增長了我們的見識，開闊了我們的視野。我常常感到很多的困惑：如何開展教研工作，如何做課題研究，如何進行案例分析，如何寫課例總結(jié)，如何評課等等，這些問題一直困擾著我，帶著這些問題而來，希望從專家的講座中得到答案。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。這次暑期培訓(xùn)跟以往不同，沒有過多的進行一些理論學(xué)習(xí)，而是注重了網(wǎng)絡(luò)集體備課的實戰(zhàn)演習(xí)，觀摩了名師高效課堂。節(jié)省了大量的時間傳統(tǒng)備課是一個人獨立思考，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)集體備課，每位教師只備三至四節(jié)課，卻擁有全冊教材的教案，這樣節(jié)省了許多撰寫教案的時間，可以把大量的時間用在教案的調(diào)整上。教師在網(wǎng)絡(luò)上集體備課的過程中，可以通過心靈的對接、意見的交換、思想的碰撞、合作地探討，實現(xiàn)資源的共同擁有和個性的全面發(fā)展。通過集體備課可以集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。我不僅學(xué)到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。本次學(xué)習(xí)既有專家的專題講座，又有直觀生動的外出參觀，還有學(xué)員之間的交流互動。班教授告訴我們普通教師的師德體現(xiàn)在教師的言談舉止的重要榜樣示范作用教師在學(xué)生非智力因素發(fā)展的作用教師的人格特征?；诮處熉殬I(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學(xué)生的智慧，還要用自己的人格去塑造學(xué)生的人格。在基礎(chǔ)教育課程的改革中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)尤為重要，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)關(guān)系到方方面面，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑也多種多樣，其中讀書必不可少。指導(dǎo)學(xué)生博覽群書，廣泛的閱讀經(jīng)典猶如為學(xué)生點亮了指路明燈。想到這些，我不禁汗顏，平常有多少次借口工作忙而忽略了讀書，其實缺少的就是這種孜孜不倦的讀書習(xí)慣與讀書狀態(tài)。以教師為本的觀念應(yīng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，充分相信學(xué)生，充分利用生成資源。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新，已成為全新的教育理念。雷曉暉老師的《專題探究活動的設(shè)計與組織》，讓我認(rèn)識到要保護學(xué)生對科學(xué)探究的純真，不要隨意否定他們的異想天開，盡管他們的想法在現(xiàn)有的科學(xué)研究階段是錯誤的，不可能實現(xiàn)的；專題探究活動的開展要為學(xué)生搭建足夠高的腳手架，不要只是畫個范圍讓學(xué)生去思考，要給他們提供有結(jié)構(gòu)的空間與可生成的話題。王笑君老師更是讓我對小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)教師的角色定位有了更深刻的理解，理科的教學(xué)應(yīng)滲透科學(xué)史，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的思維角度去考慮；課堂教學(xué)要重過程而不是重結(jié)果。三、自我反思，積極進取。所以我今后要堅持多讀書，從而豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更大的進步。因此，我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力對于整個教育系統(tǒng)都至關(guān)重要。再者，通過這次培訓(xùn)，我更加深入地理解了教育教學(xué)工作。作為骨干教師，我們不僅要做好我們的教學(xué)工作，更要承擔(dān)起引領(lǐng)教育發(fā)展的責(zé)任。在這短短的三天時間里，我們學(xué)習(xí)了《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》、《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識》、《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》以及觀摩名師的教學(xué)光碟。下面我就對暑期學(xué)習(xí)的內(nèi)容談一談自己淺顯的認(rèn)識或體會，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)。從這個意義上來說，網(wǎng)絡(luò)集體備課給我們提供了這樣一個很好的取長補短的平臺。所以從這個意義上來說，把握好《課標(biāo)》就等于找到了自己教學(xué)該努力的方向。學(xué)生的激情是無限的，只是隱藏在內(nèi)心深處。如何在語文教學(xué)上幫助學(xué)生突破困難，提高課堂上的教學(xué)效果這正是我們努力的方向。洋思初中在當(dāng)初是辦的最遲，條件最差的一所幾個村聯(lián)辦初中。洋思中學(xué)之所以能在教育領(lǐng)域崛起，可貴之處在于其辦學(xué)思想的成功。信念。經(jīng)過了解得知這兩個學(xué)生其中一個家庭離異?？墒呛镁安婚L，幾次下來，這兩個學(xué)生鬧起了“罷工”，干脆就沒了蹤影。洋思中學(xué)對待基礎(chǔ)差的學(xué)生有自己獨到的做法：從起始年級抓起，從起始的學(xué)科抓起，從最后一名學(xué)生抓起。課堂是“補差”的重要的陣地，在洋思人的觀念中，課堂“防差”比課后“補差”更重要。洋思的教學(xué)經(jīng)驗告訴了我，要想讓真正提高學(xué)生的素質(zhì)必須要創(chuàng)設(shè)高效的課堂教學(xué)。擴展資料：我們是一家人初中作文我們是一家人初中作文 1“我愛我的家，弟弟、爸爸、媽媽……”每當(dāng)哼起這首家喻戶曉的歌兒，我的心里就會升出一種莫名的親切感。我愛我家……我愛我家，因為他有幽默的爸爸。爸爸很詼諧，給家庭帶來了許多快樂。媽媽的大學(xué)同學(xué)找她出去聚會，她都婉言謝絕了。我們是一家人初中作文 2在家里面除了爸爸媽媽還有我以外，我還有一個妹妹。自從妹妹來到我們家以后，我的生活都發(fā)生了翻天覆地般的改變。而且在以前的時候，爸爸媽媽和鄰居談?wù)摷依锏暮⒆拥臅r候都是談?wù)撐?，可是現(xiàn)在都是談?wù)撁妹茫孟袼腥硕紘@著妹妹打轉(zhuǎn)。在家里面，如果我和爸爸媽媽發(fā)生爭吵，爸爸媽媽想要動手打我的時候，妹妹也會幫助我拉住憤怒的爸爸媽媽。家是一縷陽光，溫暖我的心間。淡淡憂傷大要爸爸真的很忙，但我也只想他能抽出一點時間，多陪陪我和媽媽?？匆姼赣H頭頂鶴發(fā)，已經(jīng)不是原來的那般模樣。說了一句：“抱愧，爸爸邇來工作太忙了，沒有實時回歸。有一刻激動，便是讓韶光倒流，讓我好好問一句：“爸爸您邇來怎么樣?”梗概如今也不睌，用以后的時間來增補舛錯。爸爸很會做飯，每次周末都會做很多好吃的。他也很累，每次做生意就要站好久，腳都麻了，可是他卻說他不累。姐姐是一名初二的學(xué)生。妹妹是一名搗蛋鬼，她很“能干”，每次我放學(xué)回家，她就會把我的水杯拿下來，爬到桌子上放好，她還會把我手里的袋子放到椅子上。唉！真拿她沒辦法。還記得我們前些時候看的一部電影一一《戰(zhàn)狼2》，講述的是非洲某個國家發(fā)生了戰(zhàn)爭，中國軍人出色完成撤僑任務(wù)的故事。人民解放軍不顧余震頻發(fā)的危險，第一個到達(dá)現(xiàn)場救援，許多軍人為此付出了生命的代價。記得地震期間，有一個農(nóng)民組成的救援團隊，他們一行數(shù)十人變賣家產(chǎn)，購買救援物資，千里迢迢前往災(zāi)區(qū)救援，挽救了許多人的生命。是一個電話，時刻關(guān)注著我們。然而，每當(dāng)放學(xué)時，總會接到爸爸的電話：“兒子，早點回家。而我準(zhǔn)備美滋滋的39。我迫不及待抽出筷子，夾起面就往嘴里塞，也顧不上燙，弄得滿嘴都是油，狼吞虎咽后，簡單擦了擦嘴，一邊回味著剛才的美味一邊慢悠悠背起書包走回家?！蔽覓炝穗娫?，與朋友匆匆分別，這才加快了回家的步伐。這時，聽見爸爸對我說：“快，快嘗嘗我做的菜，”我回過神來，放下書包，洗了洗手，趕緊拿起筷子品嘗起爸爸的手藝。家人，無論何時何地都會給予我們關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛，等候著我們，因為我們是一家人。我也是總生她的氣的。她很少考慮自己，總是搶著吃剩飯剩菜，每當(dāng)我問她時，她總是說：“這些都是我愛吃的。我看不清她的樣子，也不敢看清。我仿佛看見她向我揮手，我想回答她：我想你了，奶奶，您是我心底的一片海、一座山、一種依靠、一尊守護神。這么一大家子，性格各不同，怎么會湊在一起呢？且聽我慢慢向你道來。弟弟還經(jīng)常在旁邊煽風(fēng)點火，你說熱鬧不熱鬧？這個家庭還有相親相愛的一面，爸爸非常愛這個家，每天起早貪黑地辛苦地為我們勞作著，給我們撐起了家庭的大傘。有時，媽媽上班乏了，我就幫她揉揉肩，捶捶背。一般我們可是很默契的，可是每次輪到我可愛的小弟弟時，他卻怎么也猜不對，不過，時間一長玩的次數(shù)多了，我那機靈的小弟弟玩的就非常好了，也算是一個大玩家了。我們是一家人初中作文 9說起“家人”，無非就是父母和爺爺奶奶等親人。瑟瑟秋風(fēng)無情地刮著，打旋的秋葉像金色的蝴蝶飄飄悠悠地落在了地上，涼涼絲絲的風(fēng)不禁讓我打了個寒顫。我微微皺了一下眉，腳步想要加快，沒料到“啪”地一聲，重重地摔在了地上，我雙臂支撐著，努力想讓自己站起來。那位同學(xué)趕緊拿出紙巾幫我擦眼淚，關(guān)心地問：“怎么了？沒事吧？別太在乎名次，你很棒的！”這時，其他同學(xué)也紛紛跑來看著我。只見：奶奶眉間皺了一個倒八字；爺爺也是一副苦澀的臉，嘴角垂了下去?！睜敔斉呐奈壹绨蛘f道。奶奶布滿皺紋的手摸著我的頭說。通過半個月的學(xué)習(xí)，參加了攀巖比賽，很快就得到了一個很棒的成績。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是長久之計。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是母親的一瓣心香。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空中彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。于是每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲音，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，充滿父母對我的關(guān)愛，我想這就是一家人的聲音吧！我們是一家人初中作文 12家，是幸福的港灣，是我成長的地方。舅媽還喜歡自己創(chuàng)造一點新菜品，樂在其中