小學綜合實踐課（★）-預覽頁
【正文】 關(guān)系，學生與他人和社會的關(guān)系，學生與自我的關(guān)系三條線進行開展的，重要的是它關(guān)注學生作為“整體的人”的發(fā)展。剛開始上這一門課時，學生一點都不喜歡。于是在上每一節(jié)課前我都認真研究教材內(nèi)容，確定好這節(jié)課的重點、難點問題，將學生家里有電腦的、書籍多的學生搭配開，組織學生以小組為單位，以感興趣的內(nèi)容為出發(fā)點，可上網(wǎng)搜集資料、采訪、相互交流等方式，由此學生們的積極性高了，搜集到的資料也多了。在這里我主要講一下信息技術(shù)在活動中的作用。如一年級“我愛學?！钡慕虒W中，我讓學生們觀看在我校百年校慶上刻制的光碟，讓他們充分了解學校走過一百年歷史的光輝歷程、文化以及所取得的成就，并讓他們暢想描繪未來的校園，激發(fā)他們?yōu)閷W校再爭榮譽。能幫助優(yōu)良學生涉及更多更廣的知識。在“信息爆炸”的今天，讓學生在最短的時間內(nèi)掌握更多的信息，了解更多的知識，我們可以充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡，快速、方便地獲取我們所需要的文字、音像等資料。因此對于能讓學生親身體驗的實驗或外出參觀可以學習的課程一定不能忽略，而絕不能在屋檐下“暢所欲言”；能親手操作的一定要讓他們親自動手動腦。因為老師的參與，會讓學生感到他們所做的事不是一件隨便的事，而是一件值得他們?nèi)ブ匾暋⑷フJ真體驗的事；老師的指導又會使學生們少走彎路，可借鑒老師已有的經(jīng)驗幫助他們更快的獲得成功。第四、引導學生活動不斷延伸和擴展，與家庭、社區(qū)結(jié)合，與各學科結(jié)合、向縱深發(fā)展。如在《設計廣告》活動中各小組把自己設計的廣告展示給大家欣賞時，學生就采取互評方式，評價有的廣告語設計得非常精妙，有的廣告圖片制作得非常漂亮??瞧著凝聚全組成員智慧的作品，聽著全班同學由衷的贊賞，孩子們學會了傾聽、學會了反思和理解他人的想法，學會了相互接納、贊賞、爭辯和互助，也就學會了交往。與此同時，更要注重多元評價，通過討論、協(xié)商、交流等方式引導學生進行自我評價、相互評價。初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、獨立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。三、教學方法及實施1．全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。培養(yǎng)學生表達和溝通能力。，充分調(diào)動學生的學習積極性。
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