【正文】 有用的可以學(xué)以致用的知識(shí)才是關(guān)鍵，念大學(xué)絕不是衡量年輕人才華的標(biāo)準(zhǔn)！那有這么多的人去從事科學(xué)研究，理論研究呢？我們更多的學(xué)生將來(lái)應(yīng)該從事廣泛的普通職業(yè)，我們更需要的是學(xué)習(xí)必備的職業(yè)技能。這種現(xiàn)象在當(dāng)今絕對(duì)不在少數(shù)，又如現(xiàn)在一個(gè)奇特的現(xiàn)象，無(wú)論本科畢業(yè)，研究生還是博士，甚至很多學(xué)理工科的，都擠破頭地考公務(wù)員，這說(shuō)明了什么？不言而喻了~~~~這絕對(duì)是人才培養(yǎng)過(guò)程中，人才資源的浪費(fèi)。念大學(xué)不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)樗娴目创巳瞬诺酿B(yǎng)成。甚至到高中選專業(yè)，選美術(shù)，體育等等的都被歧視，認(rèn)為他們是文化成績(jī)無(wú)法過(guò)關(guān)的“差生”！其實(shí)這種觀念極其荒謬，在教育階段就把學(xué)生三六九等的進(jìn)行分類(lèi)，用不合理的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格區(qū)分什么才是好的學(xué)生。倘若你所學(xué)的專業(yè)極其不對(duì)胃口，你應(yīng)當(dāng)適當(dāng)在課余時(shí)間學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)一些對(duì)自己未來(lái)就業(yè)有幫助的技能，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的能力。應(yīng)試制度彎曲了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，造成我們思維的定勢(shì)，我們一定要分清事實(shí)，領(lǐng)悟自己學(xué)習(xí)的真正目的！國(guó)家的教育制度我們無(wú)法左右，但我們有能力為自己的未來(lái)努力拼搏，走出屬于自己的人生之路！當(dāng)代大學(xué)生道德現(xiàn)狀 重物質(zhì)享受，輕精神追求。它要求當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的崇高理想，做社會(huì)主義精神文明建設(shè)的標(biāo)兵。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最重要的努力，是在我們的行為中追求道德。比如，在入黨動(dòng)機(jī)的問(wèn)題上，越來(lái)越多的大學(xué)生認(rèn)為入黨是 為了個(gè)人利益，有利于畢業(yè)時(shí)找個(gè)好工作。誠(chéng)信是人的社會(huì)生活的基本要求，是做人處事的基本原則，也是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的基本人格要求。僅有極少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為考試不作弊是基本的道德規(guī)范。強(qiáng)調(diào)以人為本,是社會(huì)主義價(jià)值觀的基本內(nèi)核。構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代社會(huì)主義哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家的重要課題?！碧K榮說(shuō)，青少年正處于成長(zhǎng)的階段，引導(dǎo)他們樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是確保社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳、繁榮發(fā)展的迫切需要。要以培養(yǎng)“四有”新人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，著力在三個(gè)方面下工夫：把握基本內(nèi)容，在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下工夫；豐富活動(dòng)載體，在培育道德養(yǎng)成上下工夫；培植先進(jìn)典型，在形成文明風(fēng)尚上下工夫。4月，我省將組織省直文明單位開(kāi)展向貧困地區(qū)中小學(xué)和119個(gè)全國(guó)和省級(jí)“做一個(gè)有道德的人”重點(diǎn)聯(lián)系點(diǎn)捐贈(zèng)《社會(huì)主義核心價(jià)值觀100例》讀本活動(dòng)；4月至9月，舉辦主題讀書(shū)教育活動(dòng)網(wǎng)上征文比賽；5月至8月，利用節(jié)假日和課余時(shí)間，組織宣講團(tuán)到大中小學(xué)校開(kāi)展形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)；7月至8月，分別組織全省中小學(xué)生、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育夏令營(yíng)活動(dòng)；8月，舉辦全省青少年學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀演講、講故事比賽；11月，進(jìn)行總結(jié)表彰。價(jià)值觀是人生觀和世界觀的核心與基礎(chǔ)，作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系最基礎(chǔ)、最核心的部分，社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以集中反映我國(guó)和諧社會(huì)所追求的價(jià)值尺度和文化觀念。在青年大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠更深層次地影響青年大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為方式，提高思想政治教育的實(shí)效。所以，不同的人格演繹各異的行為方式，決定個(gè)人的活動(dòng)走向、個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響和作用的發(fā)揮，同時(shí)也決定社會(huì)對(duì)個(gè)人的評(píng)價(jià)。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)大學(xué)生完善和健康的人格素質(zhì)，在很大程度上關(guān)系到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義人才培養(yǎng)的質(zhì)量，選擇符合大學(xué)生實(shí)際的人格培養(yǎng)對(duì)策具有重大的戰(zhàn)略意義。小雨：過(guò)時(shí)啦，看我的。（唱：看我流淚，你頭也不回，哭過(guò)了淚干了心變成灰，你要的錢(qián)，我還不想給，畢竟我還要用來(lái)泡妞，用來(lái)泡妞）《別問(wèn)我的眼淚你沒(méi)所謂》小雨：來(lái)點(diǎn)感情的。小春子：繼續(xù)。小雨：就是嘛，雖然我人比你帥，但你也不要太過(guò)自愧啊。小林：不要廢話啦，明天還要考試，后天要考級(jí)呢。小林：我睡著了，你們自己到愛(ài)情世界旅游去吧，唉！現(xiàn)在的大學(xué)生真不害羞，開(kāi)口閉口“I love you”，滿腦子都是美女，學(xué)習(xí)的人都被當(dāng)作白癡了，中國(guó)教育將到末日啦。走到床前，小草和小春子撞上了小草：你先上。小草：不，你睡著了我再睡。哼校道小草、小雨、小春子三人背書(shū)包上學(xué)去，在宿舍樓底遇上肥貓拖地，三人繞路走。小雨：少啰嗦，這些道理誰(shuí)都懂，將來(lái)賺了錢(qián)給回他們就是。肥貓：fill，你爺爺我泡妞你還沒(méi)出世呢？小雨：那邊有個(gè)女清潔工，是你發(fā)揮的好時(shí)機(jī)，上吧，走，我們走。小草：有點(diǎn)像，小春子，交給你啦，發(fā)揮你男人的魅力吧。三人一起走到小玲面前小雨：小玲，你好，我們想加進(jìn)你們的舞蹈掃盲班，你美如天仙的容貌讓我們?nèi)绨V如醉，你婀娜多姿的舞步讓我們著迷，我們非常想加入你們的隊(duì)伍中去。小雨：你的美麗勝如楊貴妃，如果楊貴妃在生，她會(huì)不做皇妃而去做尼姑。小玲：混蛋。三人：唉！（唱）我左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)女孩都莫名其妙，我想了又想，猜了又猜，女孩們的心事還真奇怪，啦。也有人由于看到別人的不幸或自己經(jīng)歷過(guò)不幸，對(duì)愛(ài)情持悲觀的態(tài)度，認(rèn)為美好的愛(ài)情只是文藝作品中的演譯，而生活中的愛(ài)情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。他們贊成學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，大學(xué)階段應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，愛(ài)情應(yīng)當(dāng)服從學(xué)業(yè)；或者希望愛(ài)情與學(xué)業(yè)雙豐收，既渴望學(xué)業(yè)有成，又向往愛(ài)情幸福。大多數(shù)大學(xué)生一旦墜入情網(wǎng)就不能自拔，強(qiáng)烈的感情沖擊一切，學(xué)習(xí)同樣受到嚴(yán)重影響。要把學(xué)業(yè)放在首位，一切都要一學(xué)業(yè)為中心，都要為學(xué)習(xí)服務(wù)，不要因愛(ài)情而耽誤學(xué)習(xí)，虛擲光陰。但是不少大學(xué)生卻缺乏這種意識(shí)，對(duì)之缺乏深刻的理解，故常常在有意無(wú)意中采取簡(jiǎn)單、錯(cuò)誤的方式去追求、看待和對(duì)待愛(ài)情，對(duì)對(duì)方缺乏最起碼的尊重，故使戀愛(ài)變成玩弄感情、傷害對(duì)方的工具而失去其應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)，最后導(dǎo)致雙方分道揚(yáng)鑣甚至反目為仇。退一步來(lái)講，如果大學(xué)生真的要談戀愛(ài)，千萬(wàn)不能操之過(guò)急，要保持