幼兒園科學(xué)《糖和鹽哪去了》教案-預(yù)覽頁
【正文】 幼兒科學(xué)教學(xué)中的觀察不等一起“觀看”，應(yīng)使幼兒的各種感官都活動起從而獲得實驗效果。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。,分別在三杯水中放入鹽、紅糖、沙子。注意事項●提供的鹽、紅糖、沙子不能過多。再教給學(xué)生用過濾的方法進(jìn)行觀察與比較:濾紙2017——2018 第二學(xué)期第四篇：三年級科學(xué)糖到哪里去了教案三年級科學(xué)糖到哪里去了教案教案設(shè)計:糖到哪里去了教學(xué)內(nèi)容:鄂教版小學(xué)三年級《科學(xué)》上冊教學(xué)目標(biāo).通過觀察砂糖,高錳酸鉀等物品在水中的溶解過程,知道什么叫“溶解現(xiàn)象”通過實驗知道哪些物體可以在水中溶解,哪些不能.。教學(xué)準(zhǔn)備：教師用具：砂糖、高錳酸鉀、一盆涼水、：共分五組,每組一次性杯子5個、木棒一根、砂石、食鹽、味精、五香粉各一小包,方糖一塊,：小組觀察、討論、動手實驗等等多種方法相互協(xié)調(diào)使用。設(shè)計實驗證明師述：為了讓同學(xué)們清楚的看到實驗現(xiàn)象，老師給大家?guī)砹艘环N有顏色的物品————高錳酸鉀，來代替砂糖。板書:加熱.攪拌可以加快溶解搗碎、,你有哪些收獲?學(xué)以致用：在我們周圍有很多親人為我們操碎了心。情感態(tài)度與價值觀：通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、相互配合的精神；通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生喜歡科學(xué)，熱愛生活的品質(zhì)。食鹽、白糖、沙等物質(zhì)與水混合，在生活中是經(jīng)常見到的，但學(xué)生很少認(rèn)真研究其中的科學(xué)道理本課的目的就是引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的物質(zhì)現(xiàn)象來研究變化規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷提出問題、進(jìn)行猜想、設(shè)計實驗、實驗驗證、收集整理信息和得出結(jié)論的科學(xué)研究過程。通過本課的教學(xué)，讓學(xué)生意識到生活中處處有科學(xué)，只要留心觀察、認(rèn)真探索，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。（播放視頻資料《馱鹽的驢》）師生共同回顧故事情節(jié)，教師提問：這條河真的有魔力嗎？為什么驢子覺得身上的鹽輕了？思考：驢背上馱著那么多的鹽到底去哪了？讓我們來一起研究——這樣引起學(xué)生對探究“鹽到哪里去了”這一問題的關(guān)注，揭示并板書課題：鹽到哪里去了。（師演示鹽溶于水的實驗）學(xué)生實驗同學(xué)們想不想也試試呢？讓我們以小組為單位用桌上的一個小杯來做實驗吧！猜想：通過驗證，我們知道鹽到哪里去了？（溶于水中）鹽能溶于水，那是不是所有的物體都能溶于水里呢？邊講邊出示課件：接下來讓我們在小組內(nèi)猜猜，這些物體放入水中會發(fā)生什么現(xiàn)象，并把大家猜想的結(jié)果填入表格“預(yù)計的現(xiàn)象”這一欄中。小組匯報實驗所見，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分類。評論(0)活動4【練習(xí)】聯(lián)系生活、學(xué)以致用拓展：在生活中，還有哪些物體像鹽這樣容易在水中溶解的？哪些物體像沙子這樣不易在水中溶解的？（學(xué)生舉例）出示多媒體課件，展示了課前搜集的有關(guān)超市購物商品的圖片，設(shè)計“請你快來幫幫忙”的師生互動環(huán)節(jié)。師：請你們拿出桌里的水杯，這是老師提前放好的，你們猜猜水杯里是什么？老師告訴你們這些都是安全的，請你大口的喝，然后告訴我是什
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1