地質(zhì)類20xx個人年終總結-預覽頁
【正文】 地質(zhì)思維的訓練。第二章 地層首先簡述實習地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。后記說明實習后的體會、感想、意見和要求。寫實習總結是對實習內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入門嘗試，是進行地質(zhì)思維的訓練。第二章 地層首先簡述實習地區(qū)出露的地層及分布的特點，然后按地層時代自老至新進行地層描述。褶皺：褶皺名稱(如玉皇山向斜)，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、褶皺軸向、褶皺橫剖面及縱剖面特征(附素描圖、剖面圖)斷層：斷層名稱、斷層性質(zhì)，上盤及下盤(或左右盤)地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)(附素描圖、剖面圖)闡述褶皺與斷裂在空間分布上的特點。后記說明實習后的體會、感想、意見和要求。中國地質(zhì)大學[武漢地院（北京、武漢）]吉林大學地球科學學院[長春地院]成都理工大學[成都地院]長安大學地球科學與國土資源學院[西安地院]前身是始建于1953年的地質(zhì)部西安地質(zhì)學校，1978年更名為西安地質(zhì)學院，隸屬地質(zhì)礦產(chǎn)部。（原地質(zhì)系）始建于1929年，是我國最早的地學教育機構之一；1952年院系調(diào)整后成為我國綜合性大學中教學力量最雄厚的地球科學系之一。中山大學。各地礦業(yè)學院很多，多為本省或附近幾省招生，影響力略小。安徽理工大學[淮南礦院]。由于院領導班子的信任，我有幸擔任重慶市鋁土礦螢石重晶石礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀調(diào)查、黔江區(qū)五里鄉(xiāng)馬喇鎮(zhèn)銅礦點前期調(diào)查以及彭水縣桐果煤礦普查的項目負責，2012主要完成這三個項目的成果報告編制及收尾工作。目前該項目已經(jīng)圓滿結束。目前該項目已經(jīng)結束。達到設計預期目的，找煤效果較好。在陳書記的帶領下，我們項目組認真學習黨的最新政策和指導精神，政治思想上積極進步，始終在大是大非面前保持清醒頭腦，確保自己在思想上、政治上、行動上與地礦院保持一致。在工作過程中常常遇到各種問題，得到了總工辦三位老前輩、周總、莫都同志的耐心指導，有了他們一絲不茍的教導，有了項目成員摸著石頭過河的技術學習精神，項目組有信心，來年在煤炭勘查中交出更為優(yōu)秀的答卷。整體來說，項目組雖然取得了一定工作成績，但仍然存在著技術水平參差不齊、理論知識膚淺、工作經(jīng)驗缺乏等各種問題，今后項目組要一如既往地向各位領導、老一輩和同事們學習，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，力爭使自己的政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上新臺階，從而更好地完成領導安排的各項工作任務。堅持謙虛謹慎，不驕不躁的工作作風，發(fā)揚團結他人、謙虛學習的精神，虛心向老一輩學習、向領導學習，向同事學習，不斷提高自身技術業(yè)務能力。每個項目通常都是除去鉆探、物探、測試等費用外的2530%作為的項目技術人員工資，所占比例低，一遇到鉆探不順利的時候，一拖就是34個月，技術人員的工資就得不到保障。技術學習、培訓的機會偏少。項目中院里所屬的部分費用處理不及時問題。我相信，在馬院、陳書記為核心的院領導班子帶領下，我們院的明天更美好！我的個人總結至此結束，謝謝大家！
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