【正文】 科學的進步精神，努力塑造誠實守信、勤勞創(chuàng)造、友善互助、自立自強的健康人格，改革創(chuàng)新積極進取，立足本職勤奮工作，推進事業(yè)科學發(fā)展，為了國家的繁榮富強、中華民族的復興而努力奮斗。”視此為人的生命獨特而崇高的意義與價值所在。真正遠大的理想，必須與祖國命運和民族命運緊密結合，肩負起中華民族偉大復興歷史使命。當代青年要肩負起時代賦予的崇高責任，經(jīng)受住這場金融危機考驗，就必須弘揚五四精神，在戰(zhàn)勝金融危機中，不屈不撓，頑強進取，殺出一條成功之路來。五四運動所倡導的民主科學，實際上就是一種“敢為天下先”的創(chuàng)新精神。發(fā)揚創(chuàng)新精神，首先要樹立起堅定的理想信念，要用現(xiàn)代科學文化知識武裝頭腦，將其應用于實踐當中。但創(chuàng)新不是坐而論道，而是要用自己所掌握的知識去奮斗，去開創(chuàng)一番事業(yè)。當代青年擁有獨一無二的科技創(chuàng)新制高點，在創(chuàng)新型國家建設中，他們一定能承擔起開拓創(chuàng)新的重任。紀念五四運動,就是為了發(fā)揚五四精神。五四運動的精神可以用「愛國、進步、民主、科學」這八個字來概括。試想，沒有愛國精神的育人觀能培養(yǎng)出為國家作貢獻的人才嗎？沒有進步、民主和科學的育人觀，國家能培養(yǎng)出能為人類文明的進步而奮斗終身的人嗎？全民素質的提高、中華民族的復興難道不需要“五四”精神嗎？因此教育者對育人觀的塑造必須體現(xiàn)在“五四”精神的內涵，并在繼承“五四”精神優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上將其發(fā)揚光大。要使學生具有愛國主義和集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。其次，學習中華傳統(tǒng)文化、了解諸子百家，把握中華人文精神的精髓。要善于學習，提高專業(yè)知識水平，發(fā)展自己的藝術修養(yǎng)、陶冶情操，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，全面提升自身作為人的素質，從而使自己獲得更好的進步。只有健全我們頭腦中的科學理性、不斷充實科學知識，才能保證我們的實踐合乎于理性，才能保證我們的實踐真實有效。樹立崇高的師德。人才的培育呼喚著崇高的師德。熱愛學生、教書育人是師德建設的好傳統(tǒng)，集中反映了中小學教師的崇高使命和中心任務，體現(xiàn)了中小學教師職業(yè)道德的實質和精髓，要發(fā)揚光大師德精神，教師要不斷提升自我職業(yè)道德的意識和能力，與時俱進，言傳身教，身體力行，以自身職業(yè)道德水平的提升來促進教育工作質量的提高。而“今日的學生，就是將來的公民”(陶行知)，建設國家的“接力棒”不久將傳到他們手上，如果他們從小缺乏民主、科學精神的培養(yǎng)，試問他們怎么能擔當起“把我國最終建成高度富強、高度民主、高度文明的社會主義現(xiàn)代化強國”這一歷史重任呢？沒有民主、科學的教育，便沒有民族的未來。作為科學,則是科學精神、科學態(tài)度、科學方法。青年的特質不在于人的生理年齡，而在于活力四射的生活熱情、富于批判精神、不斷創(chuàng)新的心靈。今天，我們繼承和發(fā)揚“五四”精神時，也需要與時俱進，為其注入時代的特點，注入新的內涵。創(chuàng)新是發(fā)展的不竭動力，也是社會進步的源泉。民主是社會進步的內在動力，也是社會和諧的標志之一。奉獻國家、奉獻人民、奉獻民族，是“五四”青年的精神所在，也是當代青年必須牢記的精神所在。繼承和發(fā)揚“五四精神”，就是要有遠大的理想。在新的歷史條件下發(fā)揚五四精神，就要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在全面建設小康社會的偉大實踐中譜寫青年運動的嶄新篇章。要勤于學習。青年一代也要與時俱進，跟上時代和社會前進的步伐，為此就要樹立終身學習的觀念，學習學習再學習。只有不斷創(chuàng)造，不斷開拓，事業(yè)才能發(fā)展，社會才能進步。同人民緊密結合、為祖國奉獻青春，是總結中國青年運動的必然結論，也是當代青年運動的正確方向。我認為我們當代大學生——作為祖國未來的接班人，至少應從以下幾點做起：第一，把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟。青年大學生要進一步增強歷史使命感、主人翁責任感和時代緊迫感?！傲⑸戆傩?，以學為基。我們不僅要刻苦鉆研專業(yè)知識，而且要努力學習中國特色社會主義理論；不僅要注重學習祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且要廣泛吸收各國優(yōu)秀文明成果；不僅要認真學習知識技能，而且要注意掌握科學方法。在我們社會主義社會里，既尊重個性、承認物質利益，更倡導互助友愛、崇尚奉獻精神。第五、敢于在適當?shù)臅r候冒險。這樣我們才不至于愧對當年為革命事業(yè)辛勤奔走勞作的革命先輩們。這場運動，為中國新民主主義革命揭開序幕，使得“愛國、進步、民主、科學”理念被學生廣為推崇。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之巔?！鼻啻盒枰煤顾补啵眯袆尤ピ忈?，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。因此，弘揚“五四”精神不應只停留在口號上，更要體現(xiàn)在實際行動上：在生活中，要注意日常行為規(guī)范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鉆研，用于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加輝煌！第四篇：發(fā)揚五四精神演講稿發(fā)揚五四精神演講稿發(fā)揚五四精神演講稿1敬愛的老師，親愛的同學們：大家好!今天我演講的題目是“發(fā)揚五四精神，爭做時代青年”。在史冊中譜寫下了感人、壯麗的青春之歌?，F(xiàn)在我們作為一名學生，首要的任務就是好好學習，對各方面的文化知識達到鞏固掌握。健康體魄，而不是萎靡不振，退縮。工作就是學習，只有現(xiàn)在好好學習，才能談得上在未來能為祖國添磚加瓦，為祖國的進步作出力所能及的奉獻。青春是仲夏的驕陽激情四射。因為那是一場偉大的青年運動，更是一場偉大的愛國運動，而如今已是二十一世紀，我們的祖國也進入了一個嶄新的歷史時期，五四火炬也光榮地傳到了我們手中。如今社會競爭日益激烈，就必須有更好的發(fā)展規(guī)劃，而要具備這一系列條件，我們必須有正確的態(tài)度，頑強的精神，不屈不撓的決心，一步一步地充實自己去實現(xiàn)我們的理想。經(jīng)過上個月的體育中考和上周的達標運動會，你肯定發(fā)現(xiàn)了，你比以前跳得更遠，跑得更快。智慧增長了，你應該快樂。青年節(jié)，你應該快樂。一個家庭的青年人成長進步了，整個家庭乃至家族都快樂。如果你不快樂，那很正常，人出世呱呱墜地，化蛹成蝶歷經(jīng)掙扎，成長肯定伴隨煩惱。你若是要躲避責任，倒是自投苦海，永遠不能解除了。他們在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，在血與火的殘酷斗爭中，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是為使命奮斗不息的源泉，五四不僅僅是一個祝賀快樂的節(jié)日，它更是一個精神火炬?zhèn)鬟f的廣場。您瀏覽的頁面來自于放歌教學網(wǎng)94年前，在1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。同學們，今天的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，落在你們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了你們青年人的手中。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。我們要做譜寫有價值的青春史歌，那就是——無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神?？墒且霌P“五四”精神，就必須思考一個問題。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。xx年前，我們還年輕著的前輩在五四運動中覺醒，以天下興亡，匹夫有責的高度責任感，高舉民主和科學的大旗，走上了探求真理、救國救民的道路，使古老的中華民族迎來了一場脫胎換骨的歷史巨變。它所提出的外爭國權，內懲國賊的口號，所進行的反帝反封建斗爭，是中華民族的一次大覺醒。五四運動更是一場偉大的青年運動。作為新一代青年，我們要更加明確責任，擔當重任，不負重托，不辱使命。讓我們高擎五四精神的火炬，在振興中華新的實踐中奮勇向前!謝謝大家!發(fā)揚五四精神演講稿3各位同學：大家好!今天是五四青年節(jié)周年的紀念日。這是因為它蘊藏著蓬勃的生機，包含著無限的追求，它所代表的是熱血，是激情。所以今天我們一定要扎實地學習好本領，積聚實力，迎接挑戰(zhàn)，才能讓青春發(fā)出耀眼的光芒，才能真正實現(xiàn)人生的價值。在1919年，有一群朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的青年學生，為了打破黑暗，走向光明，讓自己的祖國獨立、富強，揮灑出了自己生命與熱血。理應也和那些青年一樣做出點什么。我們必須保持陽剛精神?！鼻嗄耆耸浅瘹馀畈?，正如初升的太陽，我們學習多方面的知識，不論自己在什么崗位工作，都應盡職盡責，才能不辱時代所賦予的使命。青春，一個充滿著個性與張揚