初中地理學習心得（精選）-預覽頁
【正文】 們都需要刻苦努力，一點一滴地積累，相信你的耐心和恒心會得到回報，到會考就穩(wěn)操勝券了。生活中無處沒有地理，不單是為了應試，我們還要努力把地理運用到生活當中去！第二篇：初中地理學習心得初中地理學習心得蘇州市田家炳實驗初級中學魏慧經(jīng)過暑假對初中地理新課標的網(wǎng)絡學習，特別是聆聽有關專家對地理新課標的解讀、新教材的詳細說明以及相關教學案例的分析，使我對新一輪初中地理課程改革的認識也逐漸加深，感觸頗多，受益匪淺。三、地理新課標改變學生學習方式的轉變地理新課程倡導建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”特征的學習方式。因此，在教學過程中，首先需避免向學生傳輸說教式的、純理論性的知識，讓學生感受到學的是“對生活有用的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”，使學生的觀念從被動學習轉為主動學習。新課程標準從側重生活的地理、側重文化的地理、側重科學的地理提出了必修課程三個模塊和選修課程七模塊的課程要求。因而在教學過程中，應更加重視對他們進行創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，滿足他們求知欲和探索欲。如在地球的公轉對正午太陽高度角變化的影響教學中，通過與學生互動教學，及時地了解學生對正午太陽高度角時空分布規(guī)律的掌握，再通過質疑求異活動過程，讓學生探討不同地區(qū)的太陽高度與建筑設計關系等生活實例，提高他們對復雜問題的應變能力。二、將實際生活融入教學感性的導入能夠激發(fā)學生的興趣，但是隨后的教學活動難免要涉及教材知識，為了避免學生出現(xiàn)抵觸或逆反的心情，在教學中盡量將生活中遇到的問題融入課堂，利用地理知識解決，這樣能調動學生的求知欲，課堂才能真的活躍，效率才會高，學生也不會感到累。第五篇：初中地理新課標學習心得初中地理新課標學習心得店頭中學喬飛全面推進素質教育，要求地理課程改革必須轉變 “學科本位”、“知識中心”的教育觀念，著眼于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，結合地理學科的特點，創(chuàng)設有助于學生自主學習、主動探究地理問題的學習情境。第二，地域性。（二）學習對終身發(fā)展有用的地理。（四）構建開放式地理課程。（六）建立學習結果與學習過程并重的
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1