【正文】 C.①②④D.①③④，我國民族問題，集中的表現(xiàn)在少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)迫切要求，企圖干預(yù)中國的民族問題，這種做法①企圖把我國國內(nèi)的民族問題國際化 ②圖謀達(dá)到他們的政治目的③國際敵對(duì)勢(shì)力把民族問題作為“分化”“西化”中國的突破口 ④有利于世界和平發(fā)展A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③）？是如何考核的？（是，在年度考核中做為一項(xiàng)內(nèi)容加以考核。銅川市教育信息化調(diào)研提綱二、區(qū)、縣中小學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用情況6．近三年中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)情況:計(jì)算機(jī)教室建設(shè)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室數(shù)量，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的數(shù)量，計(jì)算機(jī)師機(jī)比與生機(jī)比；校園網(wǎng)建設(shè)：是否建有校園網(wǎng)及應(yīng)用情況；寬帶網(wǎng)絡(luò)接入情況：是否接入互聯(lián)網(wǎng)，接入方式、帶寬（列舉）、金額/年，是否接入省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)；（校校通）校內(nèi)教學(xué)資源庫建設(shè)情況；基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用中面臨的主要困難、解決措施、成效與典型案例；硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入資金情況；7．信息技術(shù)課程開設(shè)與學(xué)科應(yīng)用：信息技術(shù)課程開設(shè)的年段（最早開設(shè)的時(shí)間）、課時(shí)數(shù)，信息技術(shù)課程的覆蓋率。14．教育部門領(lǐng)導(dǎo)，尤其是中小學(xué)校長利用現(xiàn)代信息技術(shù)管理和決策的能力現(xiàn)狀，以及提升領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的策略建議。并不定期的由教務(wù)處對(duì)課程執(zhí)行情況進(jìn)行隨機(jī)抽檢。同時(shí)，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，是學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)的主要渠道和主要陣地。教師是否將講授與自主、探究、合作等方式綜合運(yùn)用。教師完全能夠適時(shí)、靈活地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。合作學(xué)習(xí)雖然是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過合作最終獲得知識(shí)為主要形式，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程離不開老師的指導(dǎo)。學(xué)生由原來的“拘謹(jǐn)”變?yōu)楝F(xiàn)在的“全身心投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中”。課堂教學(xué)在知識(shí)技能的訓(xùn)練的同時(shí)，更加注重創(chuàng)設(shè)氛圍情景，注重學(xué)習(xí)的方法傳授，思維的過程展示，給學(xué)生體驗(yàn)和領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)，促進(jìn)、發(fā)展學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，讓學(xué)生在遷移默化中受到高尚情感的熏陶和感染，為學(xué)生形成良好的價(jià)值取向和人生觀奠定基礎(chǔ)三、教學(xué)資源的開發(fā)、利用及整合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源及遠(yuǎn)程教育的配備既利用情況，每個(gè)班級(jí)都配備電腦網(wǎng)絡(luò)，教師利用的情況較好。廣水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本課程開發(fā)過程中，學(xué)生擁有一個(gè)自由發(fā)展的空間，他們可以根據(jù)學(xué)校提供的校本課程清單選擇自己感興趣的課程，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，進(jìn)而形成特長；他們還參與課程評(píng)議活動(dòng)；直接告訴教師自己想學(xué)什么、想怎么學(xué)，幫助校本開發(fā)教師改進(jìn)、完善校本課程教材內(nèi)容和教學(xué)方式；他們還可以通過不選擇某些課程的方式讓一些不合理的校本課程自動(dòng)消失。教師在校本課程開發(fā)的實(shí)踐過程中，要以開發(fā)者、實(shí)施者、評(píng)價(jià)者、決策者等眾多不同的角色，參與開發(fā)工作，重新認(rèn)識(shí)和理解所教學(xué)科的知識(shí)性質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式等，進(jìn)而運(yùn)用新的教學(xué)組織形式，嘗試新的教學(xué)方式。（2）校本教研制度建立和實(shí)施情況；校本教研有制度，有計(jì)劃，有總結(jié)?！笆晃濉逼陂g有有3項(xiàng)科研課題（1項(xiàng)國家級(jí)，2項(xiàng)省級(jí)），正在進(jìn)行中。不會(huì)得不到社會(huì)個(gè)層面的理解和認(rèn)可。這說明我們目前面臨的誠信危機(jī)的程度。就像已經(jīng)啟動(dòng)的列車前面的軌道還沒有修好一樣危險(xiǎn)，這項(xiàng)工作就顯得尤其緊迫。如果記錄袋設(shè)計(jì)得更漂亮些、別致些也可成為教室里一道亮麗的風(fēng)景線。一個(gè)理想的學(xué)生成長記錄袋能為我們描繪出一個(gè)動(dòng)態(tài)的、完整的、立體的、富有個(gè)性的學(xué)生發(fā)展新畫圖。過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的評(píng)價(jià)（教師的日常觀察、即時(shí)性評(píng)價(jià)、成長記錄袋等）：加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的研讀，通過學(xué)習(xí)，我校學(xué)科教師的情感與態(tài)度總體目標(biāo)基本達(dá)到：能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。校本課程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的不同需求，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間，也就是說，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作為校本課程開發(fā)的終極追求。（1）學(xué)校每周學(xué)習(xí)天數(shù)、在校學(xué)習(xí)的時(shí)間、平均每天課時(shí)數(shù)。（3）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況及原因分析。（5）學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)定呈現(xiàn)方式。學(xué)校有月考及期中考試，期末考試是中心統(tǒng)考。建議：學(xué)校為教學(xué)開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源創(chuàng)設(shè)必要的物質(zhì)條件，并進(jìn)行具體規(guī)范的指導(dǎo)與管理。多年來，**民族團(tuán)結(jié)宣傳教育工作在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)和支持下，以“抓學(xué)習(xí)、求團(tuán)結(jié)、樹典型、結(jié)對(duì)子、思穩(wěn)定、促發(fā)展”為主題，全面貫徹黨的民族政策，取得一定成效。二、安排課程，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的要求切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育教材的管理工作。我局將民族團(tuán)結(jié)教育列入我區(qū)中小學(xué)教學(xué)課程，納入統(tǒng)一管理。強(qiáng)化措施、把握關(guān)鍵、生動(dòng)活潑地開展民族團(tuán)結(jié)教育。（2）是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。結(jié)合學(xué)生對(duì)新知識(shí)的好奇心理，向?qū)W生介紹極具特色的少數(shù)民族風(fēng)情，使學(xué)生體會(huì)到少數(shù)民族文化的豐富內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)。與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。結(jié)合本校的實(shí)際，努力把民族特色教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓學(xué)生在欣賞與參與的過程中，了解民族風(fēng)俗、地域風(fēng)情，增進(jìn)交流，培養(yǎng)學(xué)生間的感情。教師要用滿腔熱忱去愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能因?qū)W生民族、性別、年齡、思想狀況等方面的差別而歧視、諷刺或體罰，充分體現(xiàn)各民族的平等和對(duì)少數(shù)民族學(xué)生民族習(xí)俗的尊重。五、存在的問題（一）教材不能按時(shí)到位，循環(huán)使用過程中人不能保證人手一冊(cè)。（二）按年齡段細(xì)分，配插圖，并及時(shí)更新。中職：09屆團(tuán)員數(shù)，青年數(shù)，團(tuán)青比例 ；10屆團(tuán)員數(shù)，青年數(shù)，團(tuán)青比例 ；11屆團(tuán)員數(shù)，青年數(shù)，團(tuán)青比例 ；（初中、高中只填寫對(duì)應(yīng)欄，中職只填寫中職欄，初高中一貫制學(xué)校填寫初中及高中欄）本校團(tuán)委書記年齡 48，性別 男，學(xué)歷 本科，所學(xué)專業(yè) 英語，工齡 29，從事共青團(tuán)工作時(shí)間 12，（專職）；校團(tuán)委有無其他工作人員，若有，其基本情況？（根據(jù)實(shí)際情況具體填列，可依照格式添加）姓名，年齡，性別，學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)，工齡，從事共青團(tuán)工作時(shí)間，（專職/兼職）；你校社團(tuán)有 個(gè)，社團(tuán)傳統(tǒng)特色是。在你校學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，團(tuán)委有哪些好的做法？答：利用升旗儀式讓學(xué)生每周都有一個(gè)好的開始利用班級(jí)板報(bào)，每兩周一次思想上的洗禮充分利用班級(jí)團(tuán)干部，在學(xué)習(xí)生活中起帶頭作用你校團(tuán)委工作中，與學(xué)科建設(shè)緊密結(jié)合的好載體有哪些？答：思品課對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行引領(lǐng)利用音樂、體育課進(jìn)行具體實(shí)施你校團(tuán)委開展的針對(duì)學(xué)生心理健康教育的好活動(dòng)有哪些？答：每學(xué)期開展心理健康為主題的班會(huì)，利用校園廣播進(jìn)行心理健康教育