【正文】 教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。⑤查找是否有體罰幼兒現(xiàn)象； ⑥查找是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)現(xiàn)象；⑦查找教學(xué)活動效果如何、幼兒合格率是否達(dá)標(biāo)； ⑧查找是否主動聯(lián)系家長、聽取意見，是否了解掌握每一位幼兒、尤其是長期不到園幼兒家庭及家長情況；⑨查找是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償家教、違規(guī)開辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象；⑩查找是否滿腔熱情為幼兒、為家長服務(wù)。第四階段：整改提高階段（8月1日—10月底）工作重點：在自查自糾的基礎(chǔ)上，我園將根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評先評優(yōu)、績效考核制度和師德師風(fēng)考評、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。幼兒園要在教師中廣泛開展演講比賽、討論、先進(jìn)事跡報告會、知識競賽、研討交流等形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動，以活動為載體提高教師的職業(yè)道德水平，鞏固工作成果。工作重點：及時總結(jié)。各幼兒園是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，書記、幼兒園是第一責(zé)任人，對幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作負(fù)全責(zé)，要負(fù)總則、親自抓，扎實開展各項工作。教職工師德師風(fēng)檔案記載必須堅持實事求是的原則，由幼兒園認(rèn)真填寫，既要如實記錄教職工在師德師風(fēng)方面取得的成績，又要如實記載違反職業(yè)道德的現(xiàn)實表現(xiàn)，記載情況要與教職工本人見面，不夸大事實，不少記漏記，不謊報虛報，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把“師德師風(fēng)建設(shè)”活動與促進(jìn)學(xué)校的各項工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作兩促進(jìn)。在“師德師風(fēng)建設(shè)”活動中，要充分尊重教職工的民主權(quán)利，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監(jiān)督，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動的實效性。教職工要樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的堅定信念；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，以良好的思想政治素質(zhì)影響學(xué)生。提高教師的職業(yè)道德水平。要努力解決從教不安教、到崗不愛崗、上課不備課；歧視、侮辱體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生；向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、宴請，要求學(xué)生家長辦私事；搞有償家教補(bǔ)課等問題。師德師風(fēng)建設(shè)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實新課程改革，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。教師隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，關(guān)系到能否貫徹黨的教育方針，關(guān)系到教育和教師的形象，關(guān)系到青少年一代的健康成長。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是改進(jìn)教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的要求。但同時也必須看到，在新的發(fā)展時期，師德師風(fēng)建設(shè)也面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，近期教育系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的多起事件，反映出大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和迫切性。把集中學(xué)習(xí)、討論交流與個人自學(xué)結(jié)合起來，把專題教育與常規(guī)教育管理結(jié)合起來，通過舉辦師德論壇，專題講座、專題報告等形式，大力加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，大力加強(qiáng)教師的法制教育和心理健康教育。帶頭樹立社會主義榮辱觀，為學(xué)生作榜樣。組織評選學(xué)?！笆畟€敬業(yè)愛生典型事例”和教師活動，每年組織一次“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”評選活動，樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的先進(jìn)典型。引導(dǎo)教職工主動查擺自身存在的問題，虛心聽取各方意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。建立師德建設(shè)的長效機(jī)制，利用制度約束人，制度管理人，制度激勵人，實現(xiàn)規(guī)范管理，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機(jī)制。由辦公室專門負(fù)責(zé)對監(jiān)督員和群眾反映的有關(guān)問題及時反饋和落實。即舉辦一次學(xué)習(xí)貫徹師德師風(fēng)建設(shè)的報告會；舉行一次教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)講座；舉辦一次師德演講比賽；組織教職工撰寫一篇師德論文（或心得體會）；在學(xué)生和家長中開展一次師德師風(fēng)的民主測評活動。二、重視建設(shè)，樹立形象 教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。三、開展活動，增強(qiáng)意識為使工作落到實處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。2．撰寫自評材料。會后，每位教職員工根據(jù)民主評議情況修改、完善了自評材料。(2)缺乏進(jìn)取心。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康?？傊倚煹聨燂L(fēng)專項教育整治工作開展的很扎實，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。第一階段（2017年9月1日2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”動員部署。專題學(xué)習(xí)。查擺問題主要從以下十個方面進(jìn)行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教室辦公室的行為；（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；（3）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取、不愿接受新方法、新課改等行為；（5）查有無上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（7）查有無接受家長宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（8）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。二是形成學(xué)校自查自糾報告。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。三、保障措施（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。第五篇：師德師風(fēng)專項整治實施方案叢羅峪寄宿制小學(xué) 師德師風(fēng)專項整治實施方案為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，根據(jù)臨政教字[2015]15號文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。二、總體目標(biāo)通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達(dá)到一個新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個新高度。五、活動內(nèi)容結(jié)合當(dāng)前工作實際，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。分三個階段進(jìn)行。規(guī)范學(xué)習(xí)教育工作。通過學(xué)習(xí)認(rèn)真迎接縣教育局2015年7月上旬對學(xué)習(xí)教育情況組織統(tǒng)一檢測工作，確保各位教師測試成績在60分以上。查擺問題主要從以下十六個方面進(jìn)行：（1）查有無散布有損黨和國家聲譽和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對黨和政府的集會、游行、示威等活動的行為；（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨到教師辦公室的行為；（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；（4）查有無在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；（6）查有無在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（10）查有無接受家長的宴請或索要財物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（11）查有無上班時間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為；(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；（14）查有無不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無故不參加學(xué)校組織的集體活動或曠工的行為；（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞人身攻擊的行為。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請縣教育局、教管中心領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。整改提高階段，突出“整改實效”。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。（一）建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度在堅持師德教育周活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實際，建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，在學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)效果檢測及結(jié)果運用等方面進(jìn)一步規(guī)范。（三）建立師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度加強(qiáng)日常監(jiān)管是抓好師德師建設(shè)的必要措施，要加大監(jiān)管力度、規(guī)范監(jiān)管行為、發(fā)揮監(jiān)管作用，必須建立好監(jiān)管制度。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確?；顒尤〉脤嵭А顒又邪l(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。