【正文】 應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。3．以正確使用問候語為榮。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！出示課件，感知禮貌用語。D面帶微笑靜靜的看著。培養(yǎng)學(xué)生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。(4)教師小結(jié)提升同學(xué)們做的非常好，在接打電話時，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚怼熜〗Y(jié)并出示（課件）接打電話的基本禮儀：打電話的基本禮儀：選擇適當(dāng)?shù)臅r間。文明禮儀教案：12——尊師禮儀一、教學(xué)目的知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西。服 從 老師管理，不頂撞老師?！?事師之猶事父也?！T嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。毛澤東尊師：毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序”說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對不對？朱德軍長會不會同意？為什么？ 全班交流（2）小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒有錯。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個秩序井然、安定文明的社會環(huán)境，才能使我們的生活正常進行。3．以正確使用問候語為榮。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。壹A問聲：“您好！” B點頭微笑/ C招招手。四、禮儀鏈接貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個美好的故事發(fā)生了?? 美的回聲 一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說‘我們是朋友！’，聽聽他會說什么。２、通過此次班會使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認(rèn)識。這節(jié)課，老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？（請幫個忙）早上起床后見到別人說什么？（早上好）平時見到別人要說什么？（您好）晚上睡覺前對人要說什么？（晚安）分別應(yīng)該說什么？（再見）別人送你時，你應(yīng)說什么？（請留步）別人幫了你的忙時要說什么？（謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對不起，請原諒，很抱歉）叁對方向你道歉時你應(yīng)說什么？(別客氣，沒關(guān)系)對老年人應(yīng)該怎樣稱呼？（老大爺、老奶奶）??活動三：語言文明的注意事項要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進行的保障。2．見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。因此，在公共場所要有紀(jì)律約束人們的行為。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。但是朱德并沒有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。只有大家共同遵守公共秩序，公共場所的活動才能正常進行。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會文明的標(biāo)志，是一個人有道德的表現(xiàn)。人的成長成才離不開教師。⑴見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。⑷虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。⑻與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐?！秴问洗呵飫駥W(xué)》明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。程頤醒來，門外積雪已經(jīng)一尺深了。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！”玖第五篇：小學(xué)生文明禮儀教案小學(xué)生文明禮儀教案小學(xué)生文明禮儀教案1一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。但是，我們有許多同學(xué)平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。你會使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準(zhǔn)。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。課堂小結(jié)說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽?；顒訙?zhǔn)備：課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。師：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。誰來說一說。友情提示：班級里的小朋友有哪些不文明點舉止作為一名小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么要怎么做學(xué)生發(fā)言，全班交流。三、不懂就問，勤于思考。七、及時感謝別人的幫助。希望全體同學(xué)嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天。準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。確定六人快板排練活動過程:導(dǎo)入：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。一、教學(xué)目的：透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。選好及訓(xùn)練班會主持。主持A讀新聞。（二）交通知識競賽（搶答形式）交通訊號燈有哪些色彩？都有些什么作用？紅燈亮?xí)r行人該怎樣？黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎？什么燈亮?xí)r才能夠走？行車、行人應(yīng)靠哪邊走？出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其好處。（四）小結(jié)：同學(xué)們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么？班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，期望同學(xué)們透過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。具體表此刻：由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學(xué)們都能用心參與。透過這次活動，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強，此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。二、教學(xué)準(zhǔn)備：精心布置教學(xué)場景。提問：孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么?多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察?！t燈停，綠燈行’按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。不要在車輛臨近時突然橫過馬路。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。）師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。（貼五星）同學(xué)們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？學(xué)生交流例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：（1）不闖紅燈。（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)道路交通安全，保護自己活動準(zhǔn)備：《安全手冊》收集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識。（1）你認(rèn)識哪些道路交通標(biāo)線（2）這些交通路線有什么作用（3）出示圖片：道路畫線實景圖，認(rèn)識各種標(biāo)線的用途（4）拓展延伸自評互判：通過今天的學(xué)習(xí)你收獲了什么？你覺得自己這節(jié)課表現(xiàn)的怎么樣？教學(xué)內(nèi)容各具特色的交通工具2課時教學(xué)目標(biāo)[德育目標(biāo)]：通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具，使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。[教學(xué)難點]：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。但北方主要依靠鐵路和公路，很少水運。我國的造船技術(shù)在世界上一度領(lǐng)先。說說你家有幾輛自行車？都做什么用？組織學(xué)生展開角色扮演的討論：自行車與汽車的對話。四、活動過程師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。（未滿十二歲的，不可騎自行車上路）乘車交通安全知識乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。（4）乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。五、學(xué)唱交通安全拍手歌你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民小學(xué)生文明禮儀教案4一、活動目的：通過文明禮儀班會課，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。五、活動形式：隊會形式六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。（第一小組學(xué)生表演，革除亂扔垃圾的陋習(xí)）主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。下面請同學(xué)們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學(xué)之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。見到老師同學(xué)問聲好。見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學(xué)生。）主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。小學(xué)生文明禮儀教案5一、教學(xué)目標(biāo)在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。生：思考、回答。一定要注意：111120等，這樣特殊的電話不能隨便打!三、制定公約，全班交流小組合作制定打電話文明公約。首先通報自己的姓名、身份。教學(xué)重點：提高學(xué)生的課間安全意識和課間禮儀意識，促進學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。情感共鳴，導(dǎo)入新課?，F(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。②有秩序上下樓。⑥尊重他人勞動，保持校園衛(wèi)生。要創(chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎？（學(xué)生獨立思考）（2）共同商討歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。④開展課間安全知識競賽、禮儀知識競賽?！?、總結(jié)激勵在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜！清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會這些禮貌用語，活學(xué)活用。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。以前，可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學(xué)生。二、活動重點：提高學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)識。3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。禮貌用語同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。一點兒每天早晨起早點兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。幫助同學(xué)熱心點兒，同學(xué)之間友