【正文】 小更具體，只需把這段美麗的邂逅講清楚即可。要解決這個問題，一方面可以仔細(xì)分析提示語，從提示語中找線索，找合適的詞語。3．補(bǔ)題俗套半命題作文，審題立意時，容易落入俗套，選擇俗常的詞語和俗常的角度。教學(xué)重點審題，確定好作文題目。小組討論擬訂提綱。就是要用好、用足有限信息。不論是生活積淀、寫作技巧、思維活動都是一種大比拼。把題目“補(bǔ)”好之后，就是適合于自己寫作的命題作文了。①要認(rèn)真讀題。題目填好后要回過頭來與要求對照。一．導(dǎo)入：回顧高考命題作文2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》；2009年北京卷的《我有一雙隱形的翅膀》、重慶卷的《我與故事》、山東卷的《見證》、江蘇卷的《品味時尚》。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。②文體自選?！绢愵}訓(xùn)練】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個月后，公司又招聘了一批年輕人，同樣的話，總經(jīng)理又向新員工重復(fù)了一遍?！毙』镒雍苁?，但既然做了，就做到底，他拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。【審題指導(dǎo)】命題作文題“虛掩著的門”是一個偏正式短語，“門”是中心詞，它的本義是指房屋、車輛等的出入口，它的比喻義（寓意）是指人生、事業(yè)等的出入口。補(bǔ)題目：對題目做語法分析，并通過擴(kuò)詞、造句等方法補(bǔ)題，根據(jù)自己所補(bǔ)充的成分，確定寫作重心例題：2006年 遼寧卷： 題目：肩膀要求：除詩歌外，文體自選。后三個成分視情況補(bǔ)充。請以“自嘲”為題目寫一篇文章。審題指導(dǎo)：自嘲——動詞，通常作謂語。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。（2）不得抄襲?！绢愵}訓(xùn)練】題目：以“世界因你而精彩”為題寫一篇不少于800字的文章?；摓閷嵱行┟}作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。②不少于600字。花落春猶在，是困難下的坦蕩。名利之花凋零，本心之春猶在。②不少于600字。寫好半命題作文，看似容易，但要彰顯個性，顯示才情，還要從以下幾方面入手：一、準(zhǔn)確審題，立意求深寫好半命題作文，首先要認(rèn)真審題，準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵。其次是要注意問題中的限制性詞語。只有這樣，你的文章的立意才會正確鮮明，才會高遠(yuǎn)而獨(dú)特深刻。要想在眾多相同題目中脫穎而出，難度系數(shù)就會增大。三、精選文體，形式求新為了方便學(xué)生，中考作文大多要求“文體不限”，并不是不要文體，我們還是要按各類文體的特征和要求去作文。比如“有時，我也想_________”這個半命題作文，可以在寫作時以書信的形式告訴父母——有時，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪談的形式邀請動物嘉賓暢談——有時，我也想地球沒有人類，表現(xiàn)環(huán)保的主題；以日記體的形式記錄下自我的感情體驗——有時，我也想學(xué)習(xí)退步等。不僅如此，還要善于借鑒名篇佳作的表現(xiàn)手法和表達(dá)技巧，在模仿之中進(jìn)行再創(chuàng)造，以此來提高自我表達(dá)的技巧。(一)研究已給的題目部分由于半命題作文所提供的作文題目不完整，這樣，我們在審題時，要先審明已提供的題目部分所包含的意思，以及各種限制條件，為下一步補(bǔ)全題目、立意、選材等做好準(zhǔn)備。我們可以選擇不同的角度。命題者在題目后提供了這樣幾個方面的內(nèi)容：“成功”、“挫折”、“生活”??但不是我們每個人對這幾個方面都熟悉，寫起來都能寫好?！案鎰e”。再如，“的背后”(湖北仙桃市中考作文題).“2〉5的背后”為題。文體不限，如寫詩歌不少于20行。一是準(zhǔn)確審題主題求新。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。不過，不管用何種方式來表達(dá)，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。有人說，民族精神如一縷春風(fēng)，像寒冷時母親給兒女們送來的溫暖；有人說，民族精神是一泓清泉，像酷熱時母親為兒女們扇出的涼風(fēng)。突破時間的縛束，我的思緒會變得飄逸。當(dāng)我們吃著香噴噴的飯菜時，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到雜交水稻之父袁隆平？當(dāng)我們談?wù)搶W(xué)習(xí)為了什么時，可曾想過“為中華崛起而”的周總理？當(dāng)我們高談闊論軍事之強(qiáng)時，可曾想到為國爭光的錢學(xué)森？當(dāng)我們高談闊論科學(xué)發(fā)展之時，可曾想起航天英雄楊利偉呢？是它——民族精神，讓母親美得無與倫比，讓我們刻骨銘心，讓我們高歌母親的偉大，高歌民族精神的源遠(yuǎn)流長，共創(chuàng)美好的明天吧！特色點評對于以情感為主題的文章，我們強(qiáng)調(diào)要化大為小，學(xué)會透過細(xì)小的事件展示人物之間的深厚情感，而這篇文章反其道而行，演講者從“民族精神”這一大氣的角度切入，可謂新意頓半命題作文的一個應(yīng)試技巧一、什么是半命題作文半命題作文，是給你一個不完整的題目，由學(xué)生將題目殘缺的部分補(bǔ)充完整后，再進(jìn)行寫作。半命題作文是與命題作文相對而言的。：如?我在__________的引領(lǐng)下?(2007年江蘇省無錫市中考作文題)，?讓走進(jìn)心靈?(2006年廣東深圳市中考作文 初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)題)。四、半命題作文如何審題針對半命題作文的自身特點，它比命題作文的審題要求還高，因為，命題作文的題目是現(xiàn)成的，而半命題作文要求考生根據(jù)對題目中已知的部分的分析來填充未知部分，如果審題不準(zhǔn)確，就會影響題目的質(zhì)量，一旦題目沒有擬好，何談寫出高水平的作文呢？那么面對半命題作文，如何審題呢？首先，要深入分析題目中已給的部分，理解其含義。有的半命題作文可以寫成不同的文體，就要根據(jù)自己的特長來擬一個自己擅長的文體的題目，擅長說理的，可以寫議論文，擅長抒情的，可以寫散文；可以寫成記敘文的半命題作文，既可以寫成寫人的，又可以寫成敘事的，也可以根據(jù)自己的興趣、愛好來擬題。面對半命題作文，自由選擇的空間大了，但要注意題目要積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌，不能填上一些消極、不健康、低級趣味的內(nèi)容，降低了作文的品位。其實，上面的技巧歸根到底，一種辦法就解決了。這些素材，會發(fā)生巨大的作用。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。有些事已漸漸淡忘，可當(dāng)時您講過的一句話我一直記在心頭：“將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。我有一個“去敬老院獻(xiàn)愛心”的提議進(jìn)入表決程序，可由于復(fù)習(xí)緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。老師的這份特別的關(guān)愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股“父愛的暖流”；班會課上的那一票“支持”，更讓作者享受到了“愛心天使”的快樂。譬如2006年北京卷的《北京的符號》、上海卷的《我想握住你的手》、天津卷的《愿景》等；2007年江蘇卷的《懷想天空》、上海卷的《必須跨過這道坎》、湖南卷的《詩意地生活》等；2008年天津卷的《人之常情》、安徽卷的《帶著感動出發(fā)》、湖北卷的《舉手投足之間》、重慶卷的《在自然中生活》、浙江卷的《觸摸都市》或《感受鄉(xiāng)村》、江蘇卷的《好奇心》、廣東卷的《不要輕易說“不”》。對于寓意性的命題作文審題立意要注意兩點：（1）寓意性的命題作文，當(dāng)然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。【典例精選】2006年高考作文（遼寧卷）題目：肩膀。肩膀是用來干什么的呢？——擔(dān)當(dāng)、承受；是用來承擔(dān)什么的？——責(zé)任、勇氣等。類似的題目還有如2007年高考作文上海卷的《必須跨過這道坎》中的“坎”，其寓意（比喻義）為“成長、發(fā)展、前進(jìn)過程中遇到的障礙、困難、矛盾和不合。一天，公司總經(jīng)理叮囑全體員工：“誰也不要走進(jìn)8樓那個沒掛牌的房間。而有個年輕人偏偏想去看看到底是怎么回事。當(dāng)他從總經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售經(jīng)理?！疤撗谥笔切揎椪Z，點明了“門”的特點——只要去推，便可打開?！镜淅x】2008年高考作文（湖北卷）題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。【審題指導(dǎo)】“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語，題目所涉及的范圍很廣，在審題時，可以先把它當(dāng)成是半命題作文，運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”，增補(bǔ)新的信息，將短語補(bǔ)充成一個句子，在補(bǔ)充完善中確定中心論點。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動。三、明確重心法所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。注:（1）注意題目中的“地”字。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。從以上幾個立意看，出彩點在于“你”這個“偏”的部分。【典例精選】2008年高考作文（重慶卷）題目：《現(xiàn)代漢語詞典》對“自然”的釋義有：（1）自然界。【審題指導(dǎo)】對于這個題目，可以運(yùn)用“以問領(lǐng)想法”，例如：“自然”指什么？“自然”不僅指大自然，還有“自由發(fā)展”“不勉強(qiáng)”“不局促”“不呆板”等義，如果從這個角度立意，可以從個人成長的角度來說，我們要按照自己的個性來發(fā)展，成長中不能勉強(qiáng)自己，要順其自然?！绢愵}訓(xùn)練】題目：請以“走出這個圈子”為題寫一篇文章。自問：為什么要走出這個圈子？自答：因為從某種意義上來看，這個圈子于人們而言，更多時候是一種困擾，一種束縛，制約、阻礙著人們的發(fā)展。五、化意為象法有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。請聯(lián)系你自己的感受和認(rèn)識，以“談意氣”為題寫一篇不少于800字的議論文。蘇武牧羊是意氣，張騫出使西域是意氣，項羽烏江自刎是意氣；譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是意氣，李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是意氣，毛澤東的“書生意氣，揮斥方遒，糞土當(dāng)年萬戶侯”是意氣等?！緦忣}指導(dǎo)】“考驗”是個抽象的概念，我們可運(yùn)用“化意為象法”，將“考驗”轉(zhuǎn)化成許多具體可感的形象或事物或事例，例如：蘇武牧羊是考驗；司馬遷受宮刑是考驗；屈原終不屈于渾濁的現(xiàn)實，自身選擇高潔，是考驗；鄧小平三起三落是考驗，我們高考是考驗等。只有運(yùn)用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認(rèn)識問題，避免認(rèn)識上的片面性。請以“好奇心”為題寫一篇不少于800字的文章。另一方面，是好奇心，讓魯迅筆下的那些“竭力伸長脖子”的看客喪失人格，甚至喪失了民族意識；是好奇心，讓哥倫布打開了歐洲通往美洲的航路，人類的殺戮從此更瘋狂等?！緦忣}指導(dǎo)】對“彎曲”這個題目，我們要運(yùn)用一分為二的觀點來進(jìn)行分析：既要看到“彎曲”的正面，又要看到“彎曲”的反面。（2）命題作文對現(xiàn)實的針對性較強(qiáng)，因此，我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活（包括社會