【正文】 是通過校園招聘和去招聘會現場，途徑單一。這說明絕大多數同學都認為增強自身實力是找工作最大的籌碼。（2）加強社會實踐，獲取工作經念。認清自己所學，認清自己所在位置，認清自己的有點和不足，認清自己能得到的支持和幫組；選好自己就業(yè)方向，選好自己就業(yè)道路，準備好自己就業(yè)中面臨困難的處理。對大學生自身而言，如此就業(yè)寒流的形勢下，大學生們該如何樹立正確的就業(yè)觀以適應當前大學生的就業(yè)狀況是我們研究的重點。（3）被調查學生認為就業(yè)需要的哪些能力。二、調查結果與分析根據數據分析，總體上，%的大學生畢業(yè)后選擇求職就業(yè)，%的大學生選擇考本繼續(xù)深造，只有5%的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)。從數據分析可知，大學生還依然傾向于在大城市就業(yè)，選擇的城市的原因大多數是為了尋求更大的發(fā)展空間，能擁有更好的發(fā)展機會?？梢妼W校舉辦的講座和就業(yè)網絡是大學生獲得就業(yè)知識、面試技巧的主要途徑。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。一般的創(chuàng)業(yè)教育多局限于理論學習，很難激發(fā)學生的探究和思考能力，同時他們缺乏足夠的勇氣走出校園去創(chuàng)業(yè)，因此，學校應該多鼓勵學生走出去，多接觸社會參加各種形式的社會實踐，了解社會與市場的需要，進而有所創(chuàng)新，有所建樹。當前大學生求職擇業(yè)應當面對現實，根據市場實際狀況更新觀念，轉換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現人生價值先就業(yè)后擇業(yè)。在經濟學家周立群的指導下，吳昊坤、張興龍、王麗媛、楊明亮、李璇等5名南開大學本科三年級學生組成一個課題組，對南開大學、天津大學、天津理工大學、天津師范大學、天津農學院、天津大學仁愛學院等14所院校的1416名2011屆本科畢業(yè)生做了問卷調查。%的人考慮進事業(yè)單位，%。而在實際就業(yè)去向上，調查組發(fā)現，逾六成畢業(yè)生去向為企業(yè)，其中八成以上在民營企業(yè)?！闭{查組組長、南開大學經濟系學生吳昊坤對記者說，這是令他感到意外的。在天津14所高校的調查中，%的受訪者把“工作穩(wěn)定程度”作為就業(yè)時首先考慮的因素，甚至超過了“薪酬”。而創(chuàng)業(yè)意向方面恰好相反。而在創(chuàng)業(yè)資金來源上，60%靠父母和親友投資或借貸，17%為個人積蓄，申請銀行貸款或政府創(chuàng)業(yè)基金的項目不足10%。大學生的就業(yè)問題已在社會上引起廣泛的關注，為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài)，更有效地進行就業(yè)指導，我們特進行了本次的調研。有絕大多數人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的，%的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻，就業(yè)難。看來許多人對這一問題沒有偏離現實。就業(yè)單位意向問題11的調查結果顯示，%的同學選擇在國家機關工作，%的同學選擇在其他事業(yè)單位工作，%,%，%，%的同學選擇到外資企業(yè)工作，%的同學選擇自主創(chuàng)業(yè)，%的同學選擇在部隊工作，%的同學選擇其他。就業(yè)薪酬期望趨于理性在被調查的同學中，對于工作月薪的期望值在3000～%（1000～%，2000～%），可以看到同學們對于自身價值的認識過去高估的，很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇，超出了自我價值的評估，就業(yè)不大樂觀。三、建議和對策大學生應夯實基礎，努力提升自己通過本次調查，我們發(fā)現大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經驗（占63%），但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經驗。因此，我們同學應早做準備，在校加強專業(yè)知識技能的提升，充分利用假期參加社會實踐，提升自己的實踐能力，也在鍛煉中學會與人交往，早日融入社會。然而，以上地區(qū)、單位僧多粥少，失業(yè)也就在所難免，于是才會出現目前的結構性失業(yè)。因此，我們學校應做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，同時，也要在低年級的學生中開設相應的職業(yè)規(guī)劃課程，教育同們從長計議，早作準備。對于那些有礙學生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè)，設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。作為在校的大學生們，要想成功就業(yè)，就必須未雨綢繆，塑造正確的擇業(yè)觀，提早準備，化被動為主動，提高自身素質和能力。在崛起中的中國，大學畢業(yè)生不是社會的包袱，而是社會寶貴的財富，是人力資源的主要來源和組成部分。因此，高校大學生就業(yè)問題，需要引起高度重視，切實加以解決。很少部分的大學生報著無所謂的態(tài)度。同樣，有46%的同學認為英語四六級證書對工作是比較重要的。在獲取信息之后的求職方式上，不少同學同樣認為，現場招聘會的形式不免有些落伍。（5）求職專業(yè)：大學生希望專業(yè)對口、學以致用48%大學生希望專業(yè)對口、學以致用，學生心目中的第一擇業(yè)對象是與自己學修的專業(yè)相關的對口工作。%%%%%%%%%%% %%%%%（6）從工作中最想獲得什么？%從工作中獲得什么？%關系 %寶貴的工作純粹一份穩(wěn)經念 %%%%%%%%系列1調查數據顯示，近一半大學生認為“寶貴的工作經驗”是工作中首要獲得的，所占比列到達48%。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)。所以，就業(yè)難，難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規(guī)劃，付出的努力不夠，等到畢業(yè)之際才意識到自己學無所成，從而對自己求職缺乏信心。通過調查發(fā)現，相關的工作經念對大學生求職有很大影響。在調查表中發(fā)現，高達73%的大學生通過網絡獲取就業(yè)信息，其中55%的大學生通過利用專業(yè)的招聘網站獲取企業(yè)招聘信息，18%的大學生也是通過瀏覽企業(yè)網站招聘來求職的，網絡招聘再也不是什么新鮮事。學無止境，不要認為自己已經擁有無數的知識，僅僅等著用即可，社會和市場在不斷變化，知識需要不斷的學習、更新，適應市場和環(huán)