【正文】 驗，是無法委以重任的，于是就有了許多怨言。當聆聽行領(lǐng)導(dǎo)肺腑之言和諄諄教導(dǎo)時，我們也有心潮澎湃，也有激情蕩漾，但也是“當時激動，沒有行動”。事業(yè)成功的人士的經(jīng)驗向我們揭示了這樣一個真理：只有經(jīng)歷艱難困苦，才能獲得世界上最大的幸福，才能取得最大的成就，只有經(jīng)歷過奮斗，才能倍加珍惜勞動成果。尤其是我們青年人是要有點精神的，因為青年人身上是一個時代的精神的縮影，他代表著一個時代，代表著一個民族，代表著一種潛力，他難能可貴。走向成功靠的是一種堅忍不拔的精神，一個企業(yè)能否成功，靠的是人的努力，靠的是員工的忠誠踏實的工作態(tài)度。我們不可能成為圣人，作為一個普通人，怎樣才能走進別人的記憶中去，或者是說不枉來這世上走一遭？只有在自己的崗位上表現(xiàn)出敬業(yè)精神來，執(zhí)著、時時刻刻以客戶為中心，維護農(nóng)發(fā)行的利益。美國著名的人際關(guān)系學(xué)鼻祖戴爾我們作為銷售者，每天接觸最多的其中有一個就是人際關(guān)系，說實話我以前對這方面就沒有注意，只是一直延續(xù)著自己的風(fēng)格，但是聽了這次的課程以后我反思了一下，的確不可能每個人都來適應(yīng)你，我們每天會遇到各式各樣的客人，我們要學(xué)會相互適應(yīng)“與人方便自己方便”。這種能力除了個別天賦之外，更多的可以通過平時多積累充電、廣泛培養(yǎng)興趣愛好來培養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。三是學(xué)習(xí)銷售能力。要大力弘揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強作風(fēng)建設(shè)。要樹立求真務(wù)實、真抓實干的工作習(xí)慣。在大是大非的問題上立場要堅定，旗幟鮮明；在小事上要多謙讓，多顧全他人。一是增強遵紀守法。所以要防微杜漸、時刻警惕，不要使千里長堤，潰于一蟻之穴。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。把所有的人都當成競爭對手自己才會在一個競爭的氛圍中成長。？在他們的劣勢中我們能做出什么。？在競爭對手的經(jīng)驗豐富成熟穩(wěn)重處事圓滑做事專業(yè)等優(yōu)勢中，我們還能超越嗎？答案是肯定的，只要現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，虛心向我們的競爭對手學(xué)習(xí)。我們才開始，社會的建設(shè)是會在我們這一代人的手中崛起。我們上進，努力。唐 應(yīng)第四篇：自我分析優(yōu)勢劣勢自我分析優(yōu)勢劣勢自我分析優(yōu)勢劣勢（一）從1995年參加工作至今，一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，到今年已經(jīng)是第十三個年頭了。新學(xué)期我要帶六年級了，這對我來說還是第一次。優(yōu)勢：熱愛本職工作，對待工作有激情，肯鉆研，舍得下功夫。與家長關(guān)系比較融洽，家校聯(lián)系比較暢通，得到了較多家長的支持。沒有帶過人教版高年級的教材，在知識的融會貫通方面會有一些困難。下功夫鉆研教材，使自己能夠很好地駕馭教材。（1）優(yōu)勢分析個人優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。經(jīng)驗。成績。其實，劣勢并不總是一無是處。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請你盡量彌補。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當企業(yè)管理者的重任。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。針對自身劣勢，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時間安排，盡量落于實處便于操作。如果可能的話，不妨多看、多聽、多寫，把自己的收獲體會用文字表達出來，這對幫助提高更為直接。各類專業(yè)咨詢機構(gòu)在指導(dǎo)個人認識和選擇職業(yè)方面都有一套比較完整的測評手段，也可以借助他們加深自我認識，全面了解。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試?，F(xiàn)在我對自己進行一下自我分析。我是一個踏實，能干的女孩，從不抱怨，任勞任怨。對于所遇到的困難，往往想逃而避之。在護理工作的競爭也越來越大，對護理工作人員的要求也越來越高。T ——威脅：當下畢業(yè)生越來越多，而且每個崗位對于畢業(yè)生的要求也越來越高。第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢與劣勢分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢與劣勢分析創(chuàng)業(yè)是一門藝術(shù)，就像畫畫一樣，每個人都能畫，但是不是每個人都能畫得好，能夠稱得上大師的只有那么幾個?？偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門技巧性很強的藝術(shù)。這些，都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了契機。尤其是在大學(xué)生不僅缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷,缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的情況下，由于對市場情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目,許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗。獨立人格沒有完全形成,缺乏對社會和個人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法。廣大的政策輿論給想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生帶來了積極的心理暗示。建好一批大學(xué)生校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地，舉辦全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。除此之外，大學(xué)期間開設(shè)的課程大都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，學(xué)生從中學(xué)到是一種理念和一種思維方法，這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。第四，大學(xué)生概念性技能強隨著市場經(jīng)濟的規(guī)范化，企業(yè)關(guān)路及決策科學(xué)化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準備就能付諸行動的。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團隊中擔(dān)任不同的角色，資源互補，協(xié)同共振，具有良好的團隊互補性。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。第四，市場觀念淡薄很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計劃常常被大學(xué)生忽略。由于沒有足夠的經(jīng)驗，不少團隊因此跌在了創(chuàng)業(yè)的路上，需進一步提高大學(xué)生的實踐能力、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)合作、溝通創(chuàng)造的能力。綜合分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣得出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對來說是比較可行的方案，大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷完善自己，逐漸提高自己的創(chuàng)業(yè)水平選著適合自己的創(chuàng)業(yè)方向并持之以恒。