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初三歷史教學(xué)計劃合集(共5則范文)-預(yù)覽頁

2024-11-16 05:43 上一頁面

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【正文】 —9周,完成第二單元的教學(xué),并讓學(xué)生理解和掌握歐洲早期的封建國家。第10—11周,對半學(xué)期以來所過的知識進行復(fù)習(xí),并讓學(xué)生做相關(guān)的練習(xí),準備迎接中段考。隨著科學(xué)社會主義的誕生,無產(chǎn)階級運動開始進入了一個新的時期。第21周,對本學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容進行一次全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí),并出一些練習(xí)讓學(xué)生做,教師進行講解。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)?!叭h(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展。學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。尤其要關(guān)心后進生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的信心。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想:認真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅持以德育為首,教學(xué)為中心。初中歷史,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。主要內(nèi)容是人類文明的開端,亞洲和歐洲的封建社會,古代文明的傳播與發(fā)展,步入近代,殖民擴張與殖民地人民的抗爭,無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強,壟斷資本主義時代的世界,璀璨的近代文化。一班和二班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂意學(xué)習(xí)。敘述重要的歷史事實。做到及時批改和反饋。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在多方面關(guān)心愛護他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使他們增強學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑,讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實踐感受和體驗知識的生產(chǎn)過程,進而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展。學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當、不斷提高學(xué)習(xí)效率。發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。尤其要關(guān)心后進生、學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助,讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的信心。不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。每周三課時,全期16周,共計48課時左右。三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標:認真研究 《中學(xué)歷史教學(xué)大綱》和《最新一年湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標準》。讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。第二階段是專題訓(xùn)練,時間是在5月。注重應(yīng)試能力的提高基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。希望各位教師能夠認真閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,努力提高自己的教學(xué)水平。三、本學(xué)期所作要求及力爭達到的目標深化對《歷史課程標準》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。深入研究和領(lǐng)會會考考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。四、具體做法,培養(yǎng)學(xué)生能力初三年級的歷史內(nèi)容是世界史,它從古代一直到現(xiàn)代,歷史的跨度特別大,學(xué)生對外國人物、事件不了解,所以理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的`歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律和中國歷史相比較,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。教法的改進和學(xué)法的指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,理解分析回答問題,倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識,了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點,以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。二三十年代,蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)取得了巨大成就,但也存在嚴重的問題。 ③德,意,日法西斯不斷侵略擴張,而英法美推行綏靖政策,終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。世界經(jīng)濟快速發(fā)展,全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。六、教學(xué)進度安排:本期共20周,實際教學(xué)周18周,共36課時,具體安排:第一階段:新課教學(xué):其中第19周18課時講授《世界歷史》下冊118課第10周2課時指導(dǎo)基礎(chǔ)訓(xùn)練第11周2課時期中質(zhì)量檢測第二階段:會考總復(fù)習(xí),其中:第1213周,4課時復(fù)習(xí)中國古代史第1415周,4課時復(fù)習(xí)中國近現(xiàn)代史第1617周,4課時復(fù)習(xí)世界歷史第18周,2課時考前強化訓(xùn)練。這樣,學(xué)生的精力是有限的,勢必對學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。加強輔導(dǎo),協(xié)調(diào)班級發(fā)展。另外,每節(jié)課的課堂時間一定要利用好,每節(jié)課是40分鐘,其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課,還剩35分鐘,講課必須精講,爭取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容,然后10分鐘針對本課內(nèi)容,適當找些練習(xí)題,使學(xué)生在每節(jié)課短暫的時間里,對課本知識有一個基本的了解。初三歷史教學(xué)計劃5一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期世界歷史上、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個單元,敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史,共49課,每課教學(xué)1課時。四、教材分析上冊教材共分八個單元,上冊24課,下冊共五單元,合計25課,結(jié)合歷年中考要求,重點為近代史以后的內(nèi)容。六、本學(xué)期的要求及力爭達到的目標:深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。初三年級段課業(yè)負擔加重,必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù),同時面臨會考和中考,必須轉(zhuǎn)變觀念,克服困難。讓學(xué)生了解近代史的整個發(fā)展過程。對學(xué)生的作業(yè),一要設(shè)計精練,二要認真批改,三要學(xué)生從講解中深入理解。注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。在宏觀上,應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上,更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。跟蹤輔導(dǎo),找學(xué)困生談心,了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,做到因材施教,分類指導(dǎo),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。二、學(xué)生基本情況分析初三年級學(xué)生的心理、生理處于變化時期,其思想波動幅度大,對于世界歷史的學(xué)習(xí)缺少一定的心理準備??勺x性強,圖文并茂,且有許多趣味性較強的課堂知識活動。教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟文化的發(fā)展。歷史。在經(jīng)濟全球化推動下,形成了世界各國相互依存又相互競爭的復(fù)雜局面。秦漢時期,統(tǒng)一的多民族國家得到初步鞏固。進一步認清歷史前進的大趨勢,培養(yǎng)運用歷史知識分析和解決問題的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,提高各方面素養(yǎng)。一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考、認識、交流彼此的情感、觀念,形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。通過歷史課程的學(xué)習(xí),學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)的歷史觀和歷史智慧,增強愛國主義情感,使學(xué)生能夠較全面、辯證、歷史地認識自我、人類和社會,迎接未來生活的挑戰(zhàn)。教材版本為北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育課程標準教科書《歷史》(九年級下)。,在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,以實事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實問題;增強國際意識,以開闊的視野、開放的心態(tài)看待世界,吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果;了解當代世界的多樣性、多元性和復(fù)雜性,樹立憂患意識,增強歷史使命感和社會責任感,立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量。四、課時及練習(xí)安排。初三歷史下學(xué)期教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃初二下學(xué)期歷史教學(xué)計劃范文初一歷史下教學(xué)計劃初三歷史教學(xué)計劃9隨著時光的流逝,新的一個學(xué)期又開始了,為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作計劃。針對初三學(xué)生時間較為緊張,學(xué)生的時間觀念也很強,所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要,抓住重點,以節(jié)約時間;又要細致入微,交待清楚,盡可能的深入挖掘教材,來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱、時間緊張的初三學(xué)生。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則,才能夠提高學(xué)生的獨立解決問題的能力。世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件,學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀,不易產(chǎn)生興趣,也不便于理解記憶。二、過程與方法:在教學(xué)過程中,要采取靈活多樣的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強其獨立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,成為學(xué)習(xí)的主人,使教師的“教”,成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,是世界各國人民智慧的結(jié)晶,我們一方面要珍惜人類的文明成果,另一方面,還要善于創(chuàng)新和突破。初三歷史教學(xué)計劃10本學(xué)期,本人主要擔任初三歷史的教學(xué),為了能夠按照教學(xué)大綱的要求更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),并根據(jù)初三學(xué)生的實際情況,特制定本人本學(xué)期的教學(xué)計劃。三、教學(xué)情況制定好計劃,備好課,備好學(xué)生,上好課。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。歷史學(xué)科是事實性較強的學(xué)科,對學(xué)生而言有一定的興趣性,但對部分學(xué)生來說,容易感到枯燥無味,一味的39。我在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。做到面向全體,為此,我制定了具體的計劃和目標,并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。初三歷史教學(xué)計劃11本學(xué)期的初三歷史教學(xué)任務(wù)十分艱巨,直面會考,成績直接關(guān)系到學(xué)校的榮譽,關(guān)系到每個孩子的切身利益。大部分學(xué)生重視程度還不夠,缺乏主動性,存在拖沓現(xiàn)象。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理,充分調(diào)動起他們的`積極性。(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。關(guān)于美國兩次資產(chǎn)階級革命,美國獨立戰(zhàn)爭是解決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾。復(fù)習(xí)是一種創(chuàng)造性勞動,將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新的認識,不僅知其然,而且知其所以然。(2)編寫歷史提綱,制作中外大事年表。二、背景分析依據(jù):本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步。以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。五、具體做法:1。以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。4。六、教學(xué)進度:三月講授《世界歷史》下冊,四月復(fù)習(xí)《中國歷史》上、下冊,五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊,六月綜合復(fù)習(xí),迎接會考。每課的內(nèi)容多,知識點多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。力求知識趣味化。作業(yè)批閱及時、認真。著眼于學(xué)生的發(fā)展。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。四、教材分析本學(xué)期所授的內(nèi)容是世界歷史部分。由文化課和活動課兩種課型組成,以課為單位。五、教學(xué)措施認真鉆研新課程教學(xué)目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。二十五分鐘教學(xué)新課;后十分鐘練習(xí)鞏固。積極參加學(xué)校教研組的教研活動,反思教學(xué)中存在的不足,將教學(xué)中的點滴進行整理,以提高自身教學(xué)水平。6班紀律較好,基本都能認真聽課,并能按時完成相關(guān)的作業(yè)及練習(xí);小部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動,需要老師時常督促。三、要求與措施:深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。一、學(xué)習(xí)目標通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),應(yīng)該讓學(xué)生掌握世界古代到近代史發(fā)展的一個總體的概況,通過本冊教材的學(xué)習(xí)并結(jié)合中國歷史的知識,幫助學(xué)生了解和認識人類文明發(fā)展的歷程。針對目前初三學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況,要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考,必須認真制定計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平時的每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。因此學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。讓學(xué)生積極、主動的發(fā)言和參與討論,以此來活躍課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。每周三
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