【正文】 上來數(shù)一數(shù)。它們也排成了兩排。接下來出場的會是誰呢？它們已經(jīng)等不及了。2）他有沒有找對??？我們請他數(shù)一數(shù)。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的桃子和蘋果圖上顏色。桌子上有準(zhǔn)備好的畫紙和水彩筆，小朋友開始吧。師：你們喜歡看電視嗎？ 今天老師帶來了一段表演，請你們一起來欣賞。（2）師：我的書壞了，怎么辦呢？請你們幫老師想個辦法吧。（3）提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什么事情嗎？總結(jié)：人們可以用舊報紙做這么多的事情，報紙真好！，感知報紙的不同情緒師：報紙給我們帶來那么多的好處，可報紙也有自己的煩惱，聽—（播放課件）提問：（1）報紙有什么煩惱？（2）報紙喜歡誰拿它？為什么？（3）報紙為什么不喜歡園園來拿它呢？（4）園園亂扔報紙對不對？（5）那我們應(yīng)該怎樣對待報紙呢？ 4．操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報紙。只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用?；顒訙?zhǔn)備：。師：你在哪里見過垃圾？你看到的垃圾是怎么樣的？能聞到什么氣味嗎？有垃圾的地方給人們感覺怎么樣？垃圾對人類、動物、植物有什么影響嗎？小結(jié)：垃圾腐臭時會散發(fā)出難聞的氣味，不僅僅破壞風(fēng)景，侵占土地，使人們生活的地方越來越小，而且垃圾中還會滋生病毒，病菌，招惹蚊蟲，讓人生病。大部分會被埋到填埋場，填埋場就是專門把垃圾倒入一個地方再用泥土把垃圾埋在里面。，了解垃圾的分類?；厥蘸笏凸S，可以再生為各種金屬物品。）小結(jié)：回收利用廢物可以節(jié)約能源，廢物回收利用的越多，送往填埋場的垃圾就越少，把可再生利用的廢品送到回收中心，可以減少污染，為環(huán)保出一份力。師：老師這里有幾個塑料杯，我們將塑料瓶蓋、玻璃、彈子、鐵釘、糖紙、香蕉皮、廢菜葉、樹葉分別放入塑料杯中裝好泥土，我們每天觀察，過段時間再來看看哪些東西腐爛了，哪些東西沒腐爛！待會下課后我們把塑料杯放到自然區(qū)角去?；顒訙?zhǔn)備：、圓柱體積木、長方體，易拉罐、乒乓球等實物若干。讓幼兒通過滾動實驗，感知兩個形體相同與不同的地方。，并嘗試根據(jù)圖紙制作禮物盒。師：看看，老師今天帶來了許多美麗的圖形紙，讓我們一起來跟著這些圖形紙制作一個漂亮的紙盒吧。3.《幼兒畫冊》（第二冊P35）。互相欣賞交流，并讓孩子穿戴試用，提出改進(jìn)方法。（1）主動尋問弟妹的名字。（2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如“聽音樂搶凳子”“捉迷藏”“擊鼓傳花”等。3．通過筷子發(fā)出的有節(jié)奏的悅耳聲響，訓(xùn)練提高幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動作整齊，協(xié)調(diào)優(yōu)美。活動過程：1．組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動室。掌握動作要領(lǐng)，集體練習(xí)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒在教師的知道下，已做好了各項準(zhǔn)備。（1）聯(lián)歡會表演。二、區(qū)域活動生活區(qū)：我會自己擰毛巾 美工區(qū)：節(jié)日布置益智區(qū)：感知物體的守恒 閱讀區(qū)：自制圖書 表演區(qū)：六一小舞臺三、戶外活動 *捉老鼠、筷子舞、運(yùn)西瓜、有趣的棒棒、沙包樂四、日?；顒樱ㄈ邕M(jìn)餐）的其他時間，繼續(xù)欣賞幼兒帶來的歡樂、活潑的歌曲和樂曲。備注：括號加粗為二次備課內(nèi)容第四篇：大班上學(xué)期教案第五周主題二:小問號第三周（第五周）一、集體活動大自然的話（詩歌）活動目標(biāo)：，初步感知詩歌的語言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)?；顒舆^程：一、開始部分游戲“指五官”，引起幼兒興趣。（大自然的語言你們能聽懂嗎？靠什么發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來探索大自然的奧秘！）二、基本部分，感受大自然，了解詩歌。提問：大自然會說話嗎？詩歌里說了些什么？過渡語：你們聽懂大自然的話了嗎？我們再來欣賞一遍！b、教師有表情地朗誦一遍。）d、引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩歌一遍。詩歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語言是什么？人類善待大自然，大自然就會給人類好的回報，給我們的生活帶來了方便，真是人類的好朋友。過渡語：大自然中有無窮的奧秘，你們平時都注意觀察了嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)感受到大自然的話？和你的好朋友說一說！b、組織幼兒看拍攝的圖片錄象。一個活動的開展，總是由好幾個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)構(gòu)成，在進(jìn)行教學(xué)時，既要使每一個環(huán)節(jié)層次清晰，又要承上啟下的自然銜接，讓幼兒的思維不會因環(huán)節(jié)的突然轉(zhuǎn)折而茫然，環(huán)節(jié)的自然過渡會讓整個活動成為完美的整體。歌曲《我和星星打電話》的錄音磁帶 活動過程：一、隨歌曲音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動作進(jìn)入教室?！靶∨笥褜π⌒切钦f了些什么呢？小星星對小朋友說了些什么呢？”(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞)、理解歌詞。，加動作表演歌曲。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險比一比，算一算（數(shù)學(xué)）活動目標(biāo)：使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關(guān)，初步建立數(shù)守恒的概念。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個?它們一樣多嗎?為什么?2．請幼兒拿出7個紐扣擺成一排，再請幼兒拿出相同數(shù)量的紐扣，隨意擺成另一種形式，比較和體會，兩組物品一樣多嗎?為什么?3．教師在磁板上擺出幾組相同數(shù)量(7個)的瓶蓋，但各組的排列形式、排列疏密不同，請幼兒說一說，是否一樣多?它們的數(shù)量是幾?4．組織幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)老師在活動區(qū)可投放像上面那樣的材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。，對天空的東西感興趣。師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？幼：個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時看到的天空是什么樣子。（一開始以談話導(dǎo)入，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解活動內(nèi)容，為下面的詩歌學(xué)習(xí)做好鋪墊。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。師：那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。（傾聽感受詩歌內(nèi)容，讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句，這在詩歌教 學(xué)中是必不可少的。提問：你們覺得好聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。幼兒跟著教師一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。幼兒在教師的引導(dǎo)下創(chuàng)編詩歌。，豐富幼兒審美經(jīng)驗。：你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？：夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個月亮和我們平時畫的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線條看上去像什么？（云層）作者畫的星星和你平時看見的星星有哪些地方是不一樣的？畫云層的時候用了什么線條？：（畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。：柏樹的那邊有很多的村莊，你覺得村莊里住著誰?他們在干什么？村莊后面是什么?是什么樣子的?四、引導(dǎo)幼兒給作品取名。引導(dǎo)語：在一片星光閃爍的夜空里，村莊一片寂靜。、途徑。，和觀察能力。今天老師給你們講一個牛頓的故事，請小朋友仔細(xì)聽，聽完告訴老師你聽到了什么？（2）提問：你們知道牛頓是誰嗎？他是怎么發(fā)現(xiàn)萬有引力的呢？聽完故事你有什么感受？你想向科學(xué)家牛頓學(xué)習(xí)嗎？（3）科學(xué)家是怎么樣的人？師提問：你們知道哪些人是科學(xué)家？他們發(fā)明了什么？后來有什么用？三、故事大擂臺：我知道的科學(xué)家。師提問：剛才大家故事中一共講到了哪幾位科學(xué)家？他們發(fā)明了什么？你佩服他們嗎？為什么？四、教師小結(jié)課時（1）今天小朋友聽了這么多科學(xué)家的故事，知道了他們發(fā)明的東西，我們一定要學(xué)習(xí)科學(xué)家們遇事多動腦，肯吃苦，善于思考，勇于實踐，尊重事實等優(yōu)秀品質(zhì)。，發(fā)展幼兒的思維能力。（（出示1—8數(shù)字卡片）復(fù)習(xí)加以內(nèi)的減法，和各位數(shù)。師：瞧，我把飲料的空瓶子也帶過來了，和小朋友一起做個“打保齡球”的游戲吧！師：看我?guī)砹藥讉€空瓶子？（出示8的卡片）師：看我做了什么？（教師擊空瓶子，請幼兒完整回答）幼：金老師用紙球擊倒2個空瓶子，還剩6個空瓶子沒倒。寫好的小朋友把紙交給老師貼在黑板上，然后第一個小朋友做好的，坐在離老師最近的地方，坐成半圓形。并聽辨其音色進(jìn)行歸類?；顒舆^程：一、熟悉樂曲旋律，傾聽音樂《朋友來跳舞》。三、分聲部練習(xí)。四、樂器演奏。，體驗各音樂的不同及演奏帶來的快樂。對主要兩種節(jié)奏型也掌握得較好。、邏輯思維能力和動手操作能力。：紅的與紅的一面碰一碰，藍(lán)的與藍(lán)的一面碰一碰，紅的與藍(lán)的一面碰一碰。二、利用彩色磁鐵，感知所有的磁鐵都有兩極，并且“同性相斥，異性相吸”。三、根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？ ，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按SNNS極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會浮起來，如圖。，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所它們有個共同的名字叫“家用電器”。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。二、區(qū)域游戲閱讀區(qū)：《十萬個為什么》科學(xué)區(qū)：制作不倒翁表演區(qū)：配樂伴奏 美工區(qū)：水墨畫 建構(gòu)區(qū)：建造機(jī)器人三、戶外體育活動：*地雷、小問號探寶、*搖小船、*打保齡球、歡樂大迷宮四、日常活動，避免危險事故的發(fā)