化工原理總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 同溫度下水的飽和蒸汽壓時(shí)的濕度。濕球溫度(tw):用濕球溫度計(jì)所測得濕空氣平衡時(shí)溫度。1結(jié)合水分：存在于物料毛細(xì)管中及物料細(xì)胞壁內(nèi)的水分。1干燥速率：單位時(shí)間單位面積氣化的水分質(zhì)量。每次實(shí)驗(yàn)之前，在我們預(yù)習(xí)了教材的有關(guān)理論，理解了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理及要求，了解了?shí)驗(yàn)流程及操作步驟基礎(chǔ)上，會(huì)先做仿真實(shí)驗(yàn)具體了解實(shí)驗(yàn)主要操作及過程，真正做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師會(huì)及其細(xì)致的再將實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)所涉及的知識(shí)講解一遍，同時(shí)具體的介紹實(shí)驗(yàn)流程、裝置及主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、測控元件及儀器儀表的使用方法，介紹實(shí)驗(yàn)操作步驟、數(shù)據(jù)測量和整理方法，最后，輔助我們對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確處理。我們思維會(huì)使我們直接回答不會(huì)，但仔細(xì)思考，在無外界作用下確實(shí)不會(huì)，但如果這時(shí)把問題引到能量守恒上來，對(duì)流體做功使得流體具有能量再將能量轉(zhuǎn)換成勢能是完全可以的，這時(shí)又會(huì)想到引出流體的輸送設(shè)備即“泵與風(fēng)機(jī)”。這學(xué)期我們做了三個(gè)化工原理實(shí)驗(yàn)，每一次實(shí)驗(yàn)都有不足之處，理論知識(shí)的不完善導(dǎo)致對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程理解不夠透徹，最后在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)不能夠準(zhǔn)確分析出實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的問題并總結(jié)出結(jié)論，但每一次實(shí)驗(yàn)都比前一次實(shí)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn)，做之前也會(huì)更注重理論知識(shí)的理解與掌握。而傳熱實(shí)驗(yàn)更與我們生活實(shí)際密切相關(guān)。簡單來說，化工原理是用直觀的實(shí)例，來喚起聯(lián)想的靈感，發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，所以學(xué)好化工原理大有益處。112用一連續(xù)精餾塔分離由組分A、B所組成的理想混合液。進(jìn)料xF=（摩爾分率，下同），q=1，塔頂產(chǎn)品D=50kmol/h，xD=，塔頂餾出液中易揮發(fā)組分回收率η=。塔底間接蒸汽加熱。（/F180。=（1+R）D=（1+）180。解：先由精餾段操作線方程求得R和xD，通過全塔物料衡算求得D、W及xw，而后即可求出提餾段操作線方程。== FD10040因q=0，故L′=L=RD=340=120kmol/hV′=V－（1－q）F=（R+1）D－（1－q）F=440－100=60kmol/h 提餾段操作線方程為y162。180。== 41+(a1)x11+180。解：由精餾段操作線方程，得 R = 4；，得 xD = 將提餾段操作線方程與對(duì)角線方程 y = x 聯(lián)立解得 x = ，即 xw = 將兩操作線方程聯(lián)立解得 x = 因是泡點(diǎn)進(jìn)料，q = 1，q線垂直，兩操作線交點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是進(jìn)料濃度，∴ xF = 例題6．一連續(xù)精餾塔分離二元理想混合溶液，已知某塔板的氣、（以上均為輕組分A的摩爾分?jǐn)?shù)，下同）。解：精餾段操作線方程依精餾段操作線方程 yn+1=xRxn+DR+1R+1xR180。其基本任務(wù)是鞏固和加深對(duì)化工原理課程中基本理論知識(shí)的理解，通過實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，使學(xué)生掌握一定的基本實(shí)驗(yàn)技能。我知道如果不明白實(shí)驗(yàn)原理，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康模覀兪遣粫?huì)真正利用到實(shí)驗(yàn)的價(jià)值。恒壓過濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一組實(shí)驗(yàn)因?yàn)闆]有正確裝好板框?qū)е聦?shí)驗(yàn)重來，讓我們從中吸取教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)一定要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)步驟的每一個(gè)要求，否則可能前功盡棄。而化工原理實(shí)驗(yàn)就提供給我們一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)能更深入了解化工原理知識(shí)、更鍛煉自己動(dòng)手能力、在學(xué)習(xí)上更加豐富的平臺(tái)。在每次實(shí)驗(yàn)前，我們都會(huì)寫預(yù)習(xí)報(bào)告，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康模宄?shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)儀器，這培養(yǎng)了我們自學(xué)的能力；其次，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，是成功作好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)課程，可以在學(xué)習(xí)化工原理課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解一些比較典型的已被或?qū)⒈粡V泛應(yīng)用的化工過程與設(shè)備的原理和操作，鞏固和深化化工原理的理論知識(shí)，將所學(xué)的化工原理等化學(xué)化工的理論知識(shí)去解決實(shí)驗(yàn)中遇到的各種實(shí)際問題，同時(shí)學(xué)習(xí)在化工領(lǐng)域內(nèi)如何通過實(shí)驗(yàn)獲得新的知識(shí)和信息，這學(xué)期的化工原理實(shí)驗(yàn)課我收獲很多，了解了典型化工過程和化工設(shè)備結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 也逐步對(duì)化工原理產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。在化工原理課程設(shè)計(jì)工程中首要的問題就是物性參數(shù)選擇以及計(jì)算，然而學(xué)生該開始并不清楚需要計(jì)算哪些物性參數(shù)以及如何計(jì)算。為了增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)提出以下措施：一是在化工原理課程講述過程中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程意識(shí)的培養(yǎng)，讓同學(xué)明確什么是工程概念，比如：理論上的正確性，技術(shù)上的可行性，操作上的安全性，經(jīng)濟(jì)上的合 理性，了解工程問題的計(jì)算方法。，從工藝和設(shè)備全方位考慮設(shè)計(jì)問題。
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