【正文】 生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的要求，注重開(kāi)發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重 學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。（3）經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù) 學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。（4）了解認(rèn)識(shí)相關(guān)社會(huì)行政機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日 常生活的影響和重要性。人際關(guān)系與溝通活動(dòng)。（1）觀(guān)察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境，了解環(huán)境保護(hù)與自己的關(guān)系。２、通過(guò)了解一些魔術(shù)，感受科技的魅力，從而熱愛(ài)科學(xué)，想學(xué)科學(xué)技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：１、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展快樂(lè)的旅行綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生活的和實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)總體構(gòu)想：讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，增長(zhǎng)技能。通過(guò)了解游客們對(duì)旅游景點(diǎn)的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生與他人交際的能力 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查身邊的旅游景點(diǎn)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。談感受。三、通過(guò)了解游客們對(duì)旅游景點(diǎn)的評(píng)價(jià)。學(xué)生自由發(fā)言，老師激勵(lì)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，到時(shí)到自己想去的地方去旅游。教學(xué)難點(diǎn)：旅行方式設(shè)計(jì)的合理性。填寫(xiě)13頁(yè)表冊(cè)。補(bǔ)充自己知道的其他值得注意的地方。教學(xué)過(guò)程：一、旅行的好處。我還知道哪些地方的小吃，填寫(xiě)15的內(nèi)容：。匯報(bào)。六、填寫(xiě)22頁(yè)收獲記錄：我的進(jìn)步： 我學(xué)到的新知識(shí)： 我的好方法：快樂(lè)的旅行（第四課時(shí)）3月29日 5周二 總第4節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)拓展。我知道旅行的好去是： 我知道旅行中注意的事項(xiàng)有： 我知道什么景點(diǎn)的著名小吃是： 我參加旅行活動(dòng)有： 我還知道：我認(rèn)為最有創(chuàng)意的旅行： 我最滿(mǎn)意的旅行： 最讓我難忘的旅行：二、完成23頁(yè)自我活動(dòng)評(píng)價(jià)表。教學(xué)目的：通過(guò)觀(guān)察，查找資料，了解魔術(shù)，感受科技的魅力。教學(xué)過(guò)程：一、了解我國(guó)魔術(shù)的活力。四、資料整理。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诮?jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察事物的能力，關(guān)注社會(huì)的好品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、測(cè)量等方法。過(guò)程與方法：懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。擬訂調(diào)查問(wèn)題。三、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。擬訂本次辯論賽的程序和規(guī)則。制作辯論卡。確定自己的創(chuàng)作思路。反思：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)做為一門(mén)課程，其教育教學(xué)方式是活潑、多樣的，這主要取決于活動(dòng)過(guò)程是否有意義、有趣味。我提醒學(xué)生可以從身邊，自己感興趣的內(nèi)容、事物中去思索、發(fā)現(xiàn)，選擇的范圍十分廣。特別是某些細(xì)節(jié)，需要制定更詳細(xì)的計(jì)劃，這就需要老師細(xì)心的指導(dǎo)，比如學(xué)生計(jì)劃去采訪(fǎng)某個(gè)人，師應(yīng)提醒學(xué)生采訪(fǎng)前要先把準(zhǔn)備采訪(fǎng)的時(shí)間，采訪(fǎng)的問(wèn)題預(yù)設(shè)好。走出課堂，腳步邁向社會(huì)去調(diào)查、記錄、訪(fǎng)問(wèn)；團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，比如制作手抄報(bào)，同學(xué)們分工合作，有的排版，有的查資料，有的畫(huà)圖，有的寫(xiě)材料；動(dòng)手實(shí)踐，融入真切情感，比如孩子對(duì)種植蔬菜十分感興趣，便讓他們親自動(dòng)手，在種植、養(yǎng)育過(guò)程中觸摸著小生命，記錄下它們成長(zhǎng)的軌跡，感受生命成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著自然與生命的奇跡。這勝景點(diǎn)綴著潔凈的校園，使整個(gè)校區(qū)充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。二、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生親近自然，對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作?；顒?dòng)步驟：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。第二階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、調(diào)查分析能力、收集、處理信息的能力。（1）仔細(xì)觀(guān)察大自然中或自己家里的植物。分組或個(gè)人調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、收集、記錄。第三階段活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)春天的植物、對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，以及能用自 己的語(yǔ)言、文字、圖畫(huà)、音樂(lè)等進(jìn)行表達(dá)的能力。展示：自己最喜歡的春天的植物（可以用各種方式，如樹(shù)葉貼畫(huà)、描寫(xiě)該植物的詩(shī)歌和該植物的歌曲、圖畫(huà)等?；顒?dòng)步驟：根據(jù)你對(duì)春天植物的了解，我們的校園應(yīng)種植或擺放什么樣的植物，更具有觀(guān)賞性？更能美化校園？請(qǐng)你當(dāng)一回春天校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。收集資料，匯報(bào)調(diào)查情況并展示自己最喜歡的春天的植物，嘗試當(dāng)春天校園的美容師等一系列有意義的活動(dòng)，突出了實(shí)踐性和主體性，著力于學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位。雙休日，父母有足夠的時(shí)間帶著無(wú)課業(yè)負(fù)擔(dān)的孩子到處逛逛。至少，那里，有更多的自由和選擇，包括吃的。首先，時(shí)間上的安排就比較寬松。孩子們的活動(dòng)是自主的，意志是自由的，他們的表征也是大膽的，富有個(gè)性和創(chuàng)造力的。一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)等課程竟然全部由一個(gè)教師承擔(dān)。相反，教師在順應(yīng)學(xué)生思路引導(dǎo)，孩子們思維的火花無(wú)拘無(wú)束地迸發(fā)出來(lái)。當(dāng)我向教師詢(xún)問(wèn)使用什么教材時(shí)，任課教師David笑著說(shuō)：“We have no textbooks．”“沒(méi)有教科書(shū)?”我錯(cuò)以為他沒(méi)理解我的話(huà)。課后，David老師對(duì)我解釋說(shuō)：“每個(gè)孩子都不一樣，怎么能用統(tǒng)一的課本呢?” 另外，在美國(guó)也特別重視教的方式和技巧。科學(xué)課中老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去室外觀(guān)察昆蟲(chóng)和小動(dòng)物的生活狀態(tài)，使學(xué)生們更加懂得動(dòng)物和人是平等的。孩子的天堂——開(kāi)放的課外空間每天下午2點(diǎn)半，美國(guó)小學(xué)就放學(xué)了。在這樣的社區(qū)大課堂里，千奇百怪的環(huán)境與應(yīng)有盡有的材料就是他們的教材，他們享受的是真正的“小主人”待遇。小家伙表現(xiàn)的那種淡然和自信令我驚嘆?！八街梢怨ビ瘛?。二、自主辦學(xué)的教育機(jī)制美國(guó)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)管理制度。第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和綜合能力，包括獲取信息的能力、思維能力、溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力甚至個(gè)人生存能力。每所中小學(xué)校都少不了學(xué)生行為規(guī)范教育，習(xí)慣上稱(chēng)之為養(yǎng)成教育、品德習(xí)慣培養(yǎng)。當(dāng)然，美國(guó)的中小學(xué)教育也并非十全十美，主要是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠系統(tǒng)和不夠扎實(shí)；貧富懸殊的社會(huì)環(huán)境、過(guò)分自由和個(gè)人主義的教育氛圍導(dǎo)致一些暴力傾向的滋生，美國(guó)政府和家長(zhǎng)都為此而擔(dān)憂(yōu)不已。幼時(shí)，父母和幼兒園的阿姨即教導(dǎo)孩子尊敬國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、國(guó)旗甚至警察。到了中學(xué)階段，特別是初中，這一教育抓得更緊。孩子們個(gè)個(gè)獨(dú)出心裁，把自己的“作品”帶到學(xué)校。此舉的目的是在全國(guó)范圍內(nèi)把小學(xué)13年級(jí)的班級(jí)學(xué)生人數(shù)減少到18入。數(shù)學(xué)可修幾何、代數(shù)、三角、方程、微積分初步、線(xiàn)性代數(shù)和更深一些的微積分等；理科有物理（共3級(jí)）、化學(xué)（共3級(jí)）和生物（2級(jí)）；歷史有美國(guó)史、中國(guó)史、亞洲史、歐洲史、宗教比較史和哲學(xué)流派等；外語(yǔ)有法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、漢語(yǔ)和拉丁語(yǔ)等。五、文科課程強(qiáng)調(diào)重視論文寫(xiě)作美國(guó)很多中學(xué)的文科都強(qiáng)調(diào)論文寫(xiě)作。課堂上較多采用討論的方式進(jìn)行教學(xué)，39。很多學(xué)＊部要忙到晚上川點(diǎn)或11點(diǎn)才能睡覺(jué)，時(shí)常抱怨“睡不夠”。然而，美國(guó)的小學(xué)語(yǔ)文有分為閱讀、文法、寫(xiě)作和會(huì)話(huà)等，其中閱讀尤為重要。我國(guó)的課堂，也太過(guò)于死板，太過(guò)于循規(guī)蹈矩，然而相反，美國(guó)的課堂相比之下，更顯活躍，上課的方式也各種各樣，老師會(huì)讓你知道為什么會(huì)是這個(gè)答案？老師會(huì)用不同的方法來(lái)為你展示不同的學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為這點(diǎn)他們做得很好。美國(guó)的教育是以受教育者為本，即以?xún)和癁橹行?，然而中?guó)的教育是以教育者為本，即以教師等施教者為中心。無(wú)意中，看到這句話(huà)，“你們?nèi)松凶蠲烂畹臉?lè)趣，在于意識(shí)到你并不特別，因?yàn)槊總€(gè)人都是特別的”這句話(huà)是一個(gè)美國(guó)教授對(duì)他學(xué)生說(shuō)的。然而有些鐵石心腸的人仍舊會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，取熊膽，扒虎皮，為了那一疊疊厚厚的鈔票，而扔掉了自己的良心，當(dāng)有一天，曾經(jīng)湛藍(lán)的“江天一色無(wú)纖塵”的天空。1681年最后一只渡渡鳥(niǎo)被殘忍地殺害。2011年3月2日，東部美洲滅絕??難道，在若干年后，我們的地球只有靠克隆才能繼續(xù)存在，地球?qū)⒁兂梢粋€(gè)克隆的世界？正如書(shū)中所寫(xiě)“我們不是繼承了父輩的地球，而是借用了兒孫