【正文】 書，教我數(shù)學(xué)，教我做人，教我生活。小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會一些道理?！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。寒冷刺骨的風(fēng)拂過我的臉，它冰冷的指尖掠過我的發(fā)，感覺不到溫柔了。我裹緊衣服，搓著凍得通紅的手，快步走回家。”媽媽一手遞著杯子，一手握住我冰冷的手，心疼的說：“叫你出去穿多點(diǎn)，你就是不聽?！蔽乙桓惫詫殞殬幼拥幕卮鹬Ｒ坏牢⑷醯墓怅J入我的視線，那不是媽媽的房間么？那么晚了，怎么還不睡？我好奇地走了過去。不知過了多久，媽媽好似感到疲憊了，她直了直僵硬的身子，輕輕的捶打著肩膀，不停地打著哈欠，手中的動作卻依舊繼續(xù)。她就像我的一本書，是一本浸透了母愛的深沉的書，一本有著無數(shù)精彩細(xì)節(jié)描寫的書。一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天綻放，隨風(fēng)搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標(biāo)志。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運(yùn)，不是嗎？那么的一瞬間，我仿佛看到那本書寫希望的詩集在我面前重重地合上了它的書頁，我又陷入了迷惘。然而現(xiàn)在，當(dāng)我面對金黃的無際花海，輕輕地嘆了口氣。忽然間，仿佛有什么擊中了我的心房，我仿佛開始懂得這其中的奧秘。機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人，幸運(yùn)是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運(yùn)的安排，即使努力過，也會有遺憾，但它至少會變成某種可能的幸運(yùn)。——題記若要問我，最為佩服的古人是哪一位，那么，我一定會毫不猶豫地告訴你，是歐陽修。醉翁亭中，太守醉于此，滁人游與此，眾人宴于此，“宴酣之樂，得之心而愈之酒也”。曾憶否，王安石，那個曾被列寧稱為“中國十一世紀(jì)最偉大的改革家”的青年才俊，當(dāng)年不也是你一手提拔的嗎？后來，他位居你之右，你卻無絲毫之嫉妒，盡自己最大的努力去幫助他；你獎掖“三蘇”，讓他們一家人成為時代的明星，流芳千古，位列唐宋八大家，這之中，不也有你的功勞嗎？敬重你，這份大度，千載來，又何人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你令人欽佩的才華。敬重你，這份才華，千古來，幾人能及？你是我的一本書，品讀你，讀出你那無人不知的豁達(dá)。敬重你，這份豁達(dá)，古往今來，誰人能及？你，是一顆星，一顆光芒萬丈的耀眼明星！北宋王朝的風(fēng)流人物，不是天子皇帝，也不是王侯將相，而是你——?dú)W陽修。那是一個瘋狂的時代，在驕陽下，在貧瘠的土地上，散落著一大群少年郎，在不知疲倦的瘋玩著。從此，這個14歲的少年走進(jìn)了一個不同尋常的世界里。如秋雨一般徹徹洌洌，飄落下來，清涼怡人。知退一步，海闊天空；知獲一滴，給人一桶；知無私無畏，寬容無價；知愛心是一片照射在冬日里的陽光，溫暖著他人，其實(shí)也溫暖著自己。14歲的少年懂得了有收獲，就要有播種；有成功，就要去努力，去踐行。是你思想的光輝照耀了他懵懂的心靈。第一篇：你是我的一本書寧波，你是我的一本書。當(dāng)我來到繁華的鼓樓府橋街，看到了寧波各個時期歷史的積淀；學(xué)生可以寫寫天一閣、天童寺等地。今年，廣州即將舉行亞運(yùn)會，也是廣州這本書的高潮部分。最重要的是，我們都能克服這些困難，并從中得到了經(jīng)驗(yàn)與成長。你是我的一本書，全世界獨(dú)一無二的書，所以你不必大費(fèi)周章去盜版別人的內(nèi)容。在你完成這部書的過程中，你難免寫個錯別字，寫個病句，你要正視它，可不需要時時刻刻盯著它看，出了錯沒關(guān)系，你得清楚“人恒過，然后能改”，改正之后便放下包袱，翻開新的一頁，繼續(xù)揮毫潑墨。能不能成為暢銷書很重要嗎？是否名揚(yáng)天下很重要嗎？不！重要的是你在完成這部書的時候是否快樂，你沒有那么多的觀眾，不必活得那么累，只要你自己無怨無悔就夠了。可我知道你并不只是一棵樹。然而，你卻從來不出聲。你是我的一本書，在暴風(fēng)疾雨中穩(wěn)若大山。你并沒有責(zé)怪他們，你懂得新陳代謝這自古恒有的規(guī)律。你是我的一本書，在四季更替中遵循著規(guī)律，在時間的長河內(nèi)安然若素。你一直矗立在那里，筆直剛正，風(fēng)雨不改，仿佛在告訴我，做人就應(yīng)當(dāng)如此。涉世未深的我們只能偶爾誦讀其中的只言片語，未知人世的艱辛；只是，我們都逃不掉，因?yàn)榭嚯y這本書是人人必讀的。有時候，苦難就是如此猝不及防，壓彎了一個正值風(fēng)華正茂的青年的腰。我們還有機(jī)會改變。當(dāng)苦難用十指緊緊箍住了他的咽喉，當(dāng)苦難成了他一生都無法泅渡的浩遠(yuǎn)的河流，貝多芬所做的是用他那粗壯的手掌將河水蕩起最絢麗的浪花。學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，便是第三課。小學(xué)的數(shù)學(xué)老師余老師就是我心中的那本書，她不但能教我學(xué)數(shù)學(xué)，還能教我學(xué)會一些道理?！崩蠋熞徽f完，我就有了一點(diǎn)思路，便開始自己思考，沒聽老師講。下了課，老師把我叫到辦公室給我講解了一遍，我恍然大悟。她也是一本漫畫書，有時會把大家逗得笑呵呵的，她也是一本手工書，在課余，教我們剪紙、折紙，增添一番樂趣。文本內(nèi)容若再得以豐實(shí)及細(xì)致化，且在語言方面再略加修飾，定會更為精彩！