【正文】 在要強(qiáng)調(diào)的詞語上，用時間的停頓方式，突出重音。停頓不僅是給考生面試演講時生理上換氣的時間，而且也是為了更好地表達(dá)考生面試演講的思想感情和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的需要。面試演講中有的考生回答問題，語氣少有停頓，連珠炮似的講個不停，自己覺得累不說，關(guān)鍵是讓考官很難把握你回答問題的節(jié)奏，不易理解你所要表達(dá)的思想和邏輯的層次性。（2）語法停頓。句子之間作稍短的停頓，能使聽眾聽懂其邏輯關(guān)系。在無標(biāo)點處停頓，主要有兩種情況：一是話題停頓，如：“飯/總要吃，事情/也總要做”；“我/就偏不信邪”。是指為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情而做的停頓。考生面試演講的語調(diào)一般可分為四類：（1）高升調(diào)。這種語調(diào)是由高到低，逐步下降，一般表達(dá)堅持、贊揚、自信、感嘆、祝愿、肯定、堅定等心情。這種音調(diào)是曲線變化的，語氣兩頭低中間高。（復(fù)雜的感情）徐洪剛挨了14刀，14刀?。。◤?fù)雜的感情）（4）平直調(diào)。（莊重）工兵參謀張云江，為從烈火中營救被困戰(zhàn)友，壯烈犧牲。下面，我們介紹聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話，并標(biāo)上音調(diào)。有兩個問題必須注意：第一，變調(diào)要有一個過渡。當(dāng)你用高升調(diào)時，音量要由弱到強(qiáng)，逐步增加；用降抑調(diào)時音量要由強(qiáng)到弱，逐步減??；講平直調(diào)時要保持音量的平穩(wěn)，不能忽上忽下、忽大忽??；講曲折調(diào)時要由弱到強(qiáng)，再由強(qiáng)到弱。一般可以分為快速、中速和慢速。二是語速的變化要有過渡。三是快而不亂，慢而不斷。五是語速和環(huán)境有關(guān)。在適當(dāng)?shù)牡胤?，插入一些詩文、軼事、幽默等類的話語，將理論與生動的形象結(jié)合起來，如同磁鐵一般吸引著考官，如電光石火，給考官以心靈的震顫。一般來說，面試演講中考生都是年輕人，說話的語速要稍快些，顯得有朝氣。相同的地方有以下兩個方面：一是表現(xiàn)形式一樣，都需要題目、開篇、主體和結(jié)尾。這就要求考生在備考過程中注意研究即興演講題的特點，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，做到入情入境，將觀點和態(tài)度融入角色和環(huán)境之中。命題演講時考生需要站在致力于成為優(yōu)秀公務(wù)員的位置上進(jìn)行發(fā)言，應(yīng)樹立作為公務(wù)員的職權(quán)意識，所說的話必須符合自己的職位和身份。不同的場合需要不同的演說，在不同的環(huán)境中要用不同的主題和情緒來表現(xiàn)。第三篇：口語表達(dá)及演講技巧口語表達(dá)及演講技巧我們每個人從生下來一歲開始就說話。再有，我們有時聽報告非常振奮，有時會紛紛欲睡，就是因為說話的人沒有掌握說話的特點，沒有掌握好語言的技巧。要人知道你說的是什么東西，當(dāng)然，有時要說得幽默一點，那或是生活的玩笑，或是說相聲，一般的情況一定要說得清晰，讓人聽得懂。說話是說給大家聽的，除非是悄悄話，有隱私?？谡Z化有三個途徑：(1)書面語中的單音節(jié)詞在口語里都要變雙音節(jié)詞。(3)書面語停頓靠標(biāo)點，口語靠情感的處理、靠語氣的變化。簡散性。既然是短暫的，怎么去評價一個人的口才呢？是從整體上把握、從語流上把握。臨場性：(1)時空是特定的，說話必須符合時間和空間并受其制約，比如，我今天來講課，我不是來演講的、也不是來講故事的，我要受到這時空的約束。綜合性：(1)系統(tǒng)的綜合，說話時，語言、聲調(diào)、態(tài)勢語要綜合考慮，如果語調(diào)沒有變化，語言是枯燥的，如果沒有加一點體態(tài)語，語言是不生動的，系統(tǒng)的綜合要求在說話是要調(diào)動各部門的積極性來完成說話內(nèi)容，且各部門、各系統(tǒng)要有整體感、協(xié)調(diào)感。所以要調(diào)動知識素養(yǎng)、要調(diào)動能力素養(yǎng)，要調(diào)動生活積累。（四）基本原則：話由旨譴，話貴慎真，話因人異，看人的心理需要，或是說話前預(yù)測一下人家會有什么打算，話隨境遷，“境”指社會環(huán)境、自然環(huán)境、說話現(xiàn)場。是按句子的語法規(guī)律重讀的音，邏輯重音。重音不一定重，有時放輕也起了強(qiáng)調(diào)的作用。又叫自然停頓，一個詞中間是不能停頓，如“新疆代表團(tuán)長途跋涉來到北京”，念成“新疆代表團(tuán)長，途跋涉來到北京”，就把意思搞反了。是根據(jù)要強(qiáng)調(diào)的停頓，蘇聯(lián)研究表演的“斯坦尼斯拉夫斯基”說：如果沒有邏輯的停頓的語言是文體不通的話，那么沒有心理停頓的語言是沒有生命的。特殊停頓。要重復(fù)強(qiáng)調(diào)的是停頓不是中斷，只是聲音的消失，它絕對是氣流與感情連起來的，有停就有連，而且某種激烈、緊張的情況下需要連接。即兩個內(nèi)容相聯(lián)的句子，第一句的節(jié)尾壓低，第二句的起音也要低，這樣兩個句子中的音位差就小，給人感覺環(huán)環(huán)相扣。節(jié)奏與語速有關(guān)系，但不是一回事，語速只表示說話的快慢，節(jié)奏包括起伏、強(qiáng)弱。語境原則。節(jié)奏美體現(xiàn)方式：步韻。反復(fù)使用形式和意義相近的詞、句、段；層遞。語氣的感情色彩。一般分四類：平直調(diào)，上揚，曲折，下降。下降調(diào)：多用于感嘆。曲折調(diào)：多用于語意雙關(guān)、言外之意、幽默含蓄、意外驚奇、有意夸張等地方，表示驚訝、懷疑、嘲諷、輕蔑等心緒。這個對無聲信息的研究，給我們一個提示，除了要注重有聲語言的表達(dá)，更多的注重?zé)o聲語言的表達(dá)，就象我們看見別人的表情常會說“我看見你就知道你要說什么”，這就是“別人”在用無聲語言(態(tài)勢語)傳播信息。(二)態(tài)勢語功能從個人來說：反映人的性格和心理；反映人的真實感受和內(nèi)心需求；可以彌補(bǔ)有聲語言的不足。以上都要看具體環(huán)境和當(dāng)時面部表情。眼睛是心靈的窗戶，嘴巴可以說話，眼睛不能說話，眼睛的奧妙，在于它是真實的。(2)環(huán)視。就是似視非視，演講就需要這種虛與實的目光交替，“實”看某一部分人，“非”看大家，演講要作到“目中無人，心中有人”。人的面部表情貴在四個字：自然，真摯。演講不同于朗誦。朗誦的材料有很大的超越性。演講不同于一般的報告。演講不是表演，是表現(xiàn)，要注重控制情緒，最好的演講員是他的眼淚在眼匡里，而聽眾的眼淚在臉上。要使人產(chǎn)生愉悅，聽一次演講不僅是一次心靈的進(jìn)化，而且是一次審美觀的升華。(1)題要型—男子漢的風(fēng)度，(2)象征性—揚起生命的風(fēng)帆，(3)含蓄型—沉重的翅膀，(4)驚醒型—前進(jìn)，東方的巨人，(5)設(shè)問型—人才在哪里？(6)抒情型—黨啊，親愛的媽媽。沒有事實的議論和抒情是蒼白的，沒有抒情和議論的事實是呆板的。上臺要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場。有人認(rèn)為這說話的問題、這口語的問題還有什么值得學(xué)的嗎？有什么值得講的嗎？我沒有學(xué)過不也說話嗎？我不是照常工作？有這種想法，不奇怪。因此有必要來學(xué)習(xí)口語的有關(guān)知識，口語的表達(dá)技巧，這樣使我們在以后的工作、生活中表達(dá)得更好、更理想、更有感染力、號召力、鼓舞力。流暢。一般說話要把音送到人家耳朵里，讓人聽得清楚，所以要響亮。即常使用的是一些短句、散句，有時可使用體態(tài)語都能表達(dá)，它的結(jié)構(gòu)松散的。語速給我們的啟示一，就是想好了再說，啟示二，是說話速度不可太快。(2)表達(dá)的對象是特定的，聽眾是特定的。(2)調(diào)動的綜合。(3)手段的綜合。不同的領(lǐng)導(dǎo)有不同的風(fēng)格，個人如何與領(lǐng)導(dǎo)做好溝通協(xié)調(diào)，關(guān)系到工作是否能順利開展。原則二：服從“個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央。原則三：學(xué)習(xí)“勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。領(lǐng)導(dǎo)的批評是對我們的鞭策和激勵，指明了我們前進(jìn)的方向。同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)的信任，是讓人羨慕的事情，但是，我絕對不會因此而心生嫉妒。等到機(jī)會成熟，我會向他道歉，請求他的諒解。如何答好情景應(yīng)變題型情境應(yīng)變題主要是通過設(shè)置各種情景，給予應(yīng)試者一個特定的身份，要求其處理各類事務(wù)及各種問題和矛盾。對于公務(wù)員面試我們常說：“實力決定高分，心態(tài)決定成敗。在情景應(yīng)變題中，不管題目中的情景如何設(shè)置，最后的要求都是給考生指定一個角色，考生以這個角色來解決問題。很多考生由于沒有實際工作經(jīng)驗，導(dǎo)致答題沒有針對性，不能提出有效解決問題的措施。對于比較嚴(yán)重的突發(fā)性事件，必須堅持以大局為重。（三）堅持實事求是的原則實事求是，是對工作的最基本要求，也是答好情景應(yīng)變題的重要原則。自我認(rèn)知題高分技巧背景及自我認(rèn)知類題目，一般以自我介紹為主?？忌欢ㄒ盐涨‘?dāng)?shù)姆执纾坏浅Ｕ\懇地說出自身的優(yōu)勢，同時也要非?？陀^地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點和缺點之間的比例關(guān)系，向考官展示一個真實的自我。也就是說，考生不僅要把體現(xiàn)自身優(yōu)秀品質(zhì)的信息傳遞給考官，更要把考生非常適合這個工作崗位的信息傳遞給考官。進(jìn)行自我介紹的時候，大部分考生都知道從優(yōu)點和缺點兩個大的方面來向考官展示自己，但是很多考生在向考官講述自己的時候，處理不好各個優(yōu)點之間的邏輯關(guān)系，使整個答題過程顯得雜亂而沒有條理。３．精練而流暢的語言表述自我介紹題目，對于語言的要求，就兩個：一是精練；二是流暢。我們給考生的建議是：以自信、嚴(yán)謹(jǐn)而放松的心態(tài)應(yīng)對。既然大家沖進(jìn)了面試這一關(guān)，我們就要樹立戰(zhàn)勝困難、征服考官的信心，沖出面試的羅網(wǎng)，登上勝利的艦艇。（２０１０年６月２６日四川省宜賓市翠屏區(qū)選調(diào)公務(wù)員面試真題）【參考答案】我大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入家鄉(xiāng)的中學(xué)教書，成為了一名中學(xué)教師。重新審視自己，我的優(yōu)勢在于：第一，我有從教的經(jīng)驗。第二，我有理工科雙重教育背景。無論做什么事情，我都會像老師對待學(xué)生一樣，對其負(fù)責(zé)，決不會應(yīng)付了事。三是因為學(xué)習(xí)背景豐富，難免在專業(yè)上研究不夠深入，缺少專業(yè)性。根據(jù)你的人生規(guī)劃，你選擇做多數(shù)人還是少數(shù)人？【試題分析】求職動機(jī)與擬任職位匹配性中的自我認(rèn)知類題目，通過對考生的自我認(rèn)知能力的考查，來測查考生是否具有與本職位相匹配的素質(zhì)。但也有一小部分人成為了金字塔的塔尖，成為了社會上少數(shù)的精英。我的人生規(guī)劃，是在分析自身的情況之后，本著既要立足現(xiàn)實，又要著眼未來；既要腳踏實地，又要志存高遠(yuǎn)的原則下制定的。本題要特別注意“經(jīng)?！?，還有“提意見”。當(dāng)然了，進(jìn)諫需要藝術(shù)，才能夠提高領(lǐng)導(dǎo)納諫的幾率。這是每一位公職人員的應(yīng)有的本色。在反思之后，下一步是改進(jìn)行動?！局泄珜＜尹c睛】人際關(guān)系的處理關(guān)鍵是要有反思意識，多從自身找緣故，因為改變他人很難，自己卻能夠掌握自己的選擇。【參考答案】興趣、實際和意義三要素在職業(yè)規(guī)劃中占有重要地位。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性傾向和積極的情緒反應(yīng)。實際指的是職業(yè)規(guī)劃要實事求是，符合自身情況，符合社會發(fā)展需要，符合時代潮流，有一定的可行性。我在綜合衡量興趣、實際和意義之后，我決定報考公務(wù)員。所以考生一定要審明題意，從題目的“顯性”和“隱性”兩個方面來展開論述。【參考答案】很多的歷史事實告訴我們，聽取真話、實事求是可以興國安邦。為了改變害怕講真話、聽真話的現(xiàn)狀，需要從多個方面努力：第一，政府要大興“求真務(wù)實”之風(fēng)，要通過大力宣傳，樹立政府公眾人員的求真務(wù)實意識，形成求真務(wù)實的良好風(fēng)氣。我在以后的工作中，會一切從實際出發(fā)，講真話、辦實