【正文】 并在教學(xué)實(shí)踐中使用。(三)作為骨干教師,完成“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)方面作為教師,我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。常常是有老師把在教學(xué)中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過(guò)分析,制定出幫教計(jì)劃和方案,再把信息反饋給她。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境下,如何帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言。本人簽名:歐陽(yáng)靚琪2013年9月18日我叫范少俊，男，漢，1977年出生，1999年7月畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)教育系，同年8月，分配到少林辦王莊中學(xué)任教，XX年8月調(diào)到少林辦第二初中（耿莊中學(xué)）任教，XX年8月又調(diào)到登封市少林辦第一初級(jí)中學(xué)任教，一直到現(xiàn)在。在任職期間，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力。二、教育教學(xué)工作方面由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任初中所有年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。任職期間，曾撰寫多篇有價(jià)值的教學(xué)論文。教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響整個(gè)國(guó)家興衰，民族興亡，社會(huì)進(jìn)步。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力，在欣賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生觀察分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)人類文化遺產(chǎn)。四、履行職責(zé)任職以來(lái)，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作。XX年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中，由于工作積極、認(rèn)真、效果突出，被評(píng)為鄭州市先進(jìn)個(gè)人；XX年2月被評(píng)為登封市XX年度文明教師；2010年9月被評(píng)為登封市優(yōu)秀教育工作者。今后，我將會(huì)不斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識(shí)觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。回顧過(guò)去工作的這二十八多年來(lái)，自己曾先后從一個(gè)普通建筑員工到一名普通建筑項(xiàng)目管理，直至現(xiàn)在的施工管理和技術(shù)負(fù)責(zé)，其成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及各位建筑業(yè)同仁的大力支持和細(xì)心幫助。一直以來(lái)，我注重理論基礎(chǔ)知識(shí)的灌溉，結(jié)構(gòu)理論、驗(yàn)收規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、一房一驗(yàn)觀念、文明施工、安全生產(chǎn)等等，都是我必備的精神糧草。通過(guò)以上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有了較大提高。近年來(lái)，自己通過(guò)以上方式方法，累計(jì)攻克和解決建筑施工及現(xiàn)場(chǎng)管理工作中遇到的技術(shù)難題近萬(wàn)條，從而使自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)工作能力和工作效率得以穩(wěn)步提高。嚴(yán)格按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求施工，嚴(yán)格遵守并建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度以確保工程質(zhì)量。建筑施工企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，只有建立健全一整套完善的規(guī)章制度和配備一套與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的管理者隊(duì)伍，才能使這一項(xiàng)項(xiàng)規(guī)章制度得以完全付諸實(shí)施。這二十多年來(lái)，自己雖然做了一些工作也取得了一些成績(jī)，但與這日新月異、飛速發(fā)展的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的總要求還有一定距離，工作上不置可否的也還存在一些這樣或那樣的問(wèn)題和弊端，我深知學(xué)海無(wú)涯且當(dāng)今科技的發(fā)展是日新月異的，知識(shí)的海洋更是浩翰無(wú)邊的。任教中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，2002年12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。作為一名市知名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績(jī)。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專題。在英語(yǔ)周報(bào)總391期第1版發(fā)表；獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；發(fā)表在英語(yǔ)測(cè)試報(bào)第34期22版；發(fā)表在英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總157期第31期上；發(fā)表在英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總165期第39期上；獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；發(fā)表在英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總246期第24期；發(fā)表在英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總303期第33期扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。年青教師劉曉英、張琳、卓文新等教育教學(xué)工作及班級(jí)管理，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)教育教學(xué)成長(zhǎng)很快，教學(xué)水平提升迅速，張琳、劉曉英、卓文新老師先后多次論文獲獎(jiǎng)及教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獲獎(jiǎng)，張琳老師曾在2010年獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“骨干教師”。其課題在2006年5月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”，在2006年6月獲得“資陽(yáng)市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我當(dāng)班主任的信條。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。該班被評(píng)為資陽(yáng)市“優(yōu)秀班級(jí)集體”。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的 教育 事業(yè)。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。我從學(xué)習(xí)理論 知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)的資料。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答 問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。第五篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)樂(lè)山市更生學(xué)校王鴻杰本人王鴻杰，男，現(xiàn)年32歲，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任樂(lè)山市更生學(xué)校高中語(yǔ)文教師、高二年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、高二年級(jí)組長(zhǎng)助理。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。具體教學(xué)如下：，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。而是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開(kāi)課都上得圓滿成功，公開(kāi)課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。如指導(dǎo)學(xué)生參加樂(lè)山市創(chuàng)新作文大賽、中國(guó)中學(xué)生作文大賽、校內(nèi)演講比賽等，均有不錯(cuò)的