【正文】 驗(yàn)成功的快樂(lè)，所以老師可以重復(fù)練習(xí)幾次，直到寶寶們學(xué)會(huì)動(dòng)作。它們吃了生日蛋糕，喝了很多果汁。說(shuō)：哦，原來(lái)是小馬的家啊！來(lái)，小馬，我送你回家吧！寶寶每人拿一個(gè)玩偶，舉著一把小傘，穿過(guò)彩虹隧道，越過(guò)彩虹橋，觀(guān)察筐子上的圖片標(biāo)記，把小動(dòng)物放進(jìn)相應(yīng)的筐子里。老師拿出一塊蛋糕，平均分配給各位寶寶。剛才在音樂(lè)中我們活動(dòng)了手，現(xiàn)在寶寶跟著老師做個(gè)小游戲，活動(dòng)一下手指頭。青蛙媽媽到處找，（拿出一張畫(huà)）來(lái)到了森林里碰到大象伯伯，青蛙媽媽問(wèn)：大象伯伯，你看見(jiàn)我家的寶寶了嘛？它們不見(jiàn)了。家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶用食指蘸顏料，在河水里隨便用指頭點(diǎn)上黑點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘一把，紅色標(biāo)牌一塊，節(jié)奏明快的背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：讓寶寶有個(gè)愉悅的心情，感受集體的樂(lè)趣。（大家跟著音樂(lè)停下來(lái)）找顏色：打開(kāi)彩虹傘，鋪在地上，老師手拿紅色標(biāo)牌：“紅色，紅色在哪里？寶寶快去找紅色?；ň砭砗昧?，寶寶們肚肚也餓了，我們一起回家吃飯吧！老師收拾好彩虹傘，讓寶寶坐在紅蘋(píng)果上，結(jié)束今天的課程。3月，是一個(gè)特別的月份，既有“3月12日”一年一度的植樹(shù)節(jié)，也有“3月5日”這個(gè)值得紀(jì)念的日子。三、植樹(shù)所需的樹(shù)苗及各種工具、用品等，由植樹(shù)基地提供。（一）按旅游車(chē)的學(xué)號(hào)指示，有序上車(chē)（行程中導(dǎo)游會(huì)組織小游戲）。（五）植樹(shù)約30分鐘結(jié)束，全體迅速集中，進(jìn)行環(huán)保宣誓活動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】一、每位少先隊(duì)員完成一份“植樹(shù)樂(lè)”活動(dòng)記錄表，活動(dòng)后一周內(nèi)上交。由于活動(dòng)場(chǎng)地靠近魚(yú)塘、水坑，請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在活動(dòng)時(shí)注意安全，以免發(fā)生危險(xiǎn)。他把太陽(yáng)光用三棱鏡分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光束，同時(shí)，七色光束通過(guò)三棱鏡還能還原成白光。詳細(xì)的說(shuō)，當(dāng)物象受光線(xiàn)照射后，其信息通過(guò)瞳孔進(jìn)入視網(wǎng)膜，經(jīng)過(guò)視神經(jīng)細(xì)胞分析，轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，由視神經(jīng)傳達(dá)到大腦皮層的視覺(jué)中樞，才產(chǎn)生了色彩感覺(jué)。⑵負(fù)后像：負(fù)后像是神經(jīng)疲勞過(guò)度所引起的，因此其反應(yīng)與正后像相反。包裝色彩設(shè)計(jì)運(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)中色彩與文字圖形、商標(biāo)有機(jī)的組合可以達(dá)到很好的識(shí)別商品的效果，商品包裝色彩往往是鮮艷奪目的，而一件包裝給人的第一印象就是色彩。一塊顏色只要具有以上三種屬性都屬于有彩色系 第二節(jié) 色彩三大屬性 1．明度⑴ 定義 指色彩的明亮程度，對(duì)光源色來(lái)說(shuō)可以稱(chēng)光度；對(duì)物體色來(lái)說(shuō)，除了稱(chēng)明度以外，還可以稱(chēng)亮度、深淺程度。改變純度有四種方法：加白，純色加白，純度降低，明度提高，色性偏冷加黑，純色加黑，純度降低，明度也降低，色性偏冷加灰（黑白調(diào)和），純色加黑，色彩學(xué)叫”濁色”，加淺灰明度提高，純度降低，加深灰純度降低，明度也降低。(3)以植物命名的色彩：草綠、茶綠、橄欖綠、檸檬黃、橘黃、杏黃、米黃、紫藤、栗色、咖啡色、茶色、橘紅、橙紅等。如紅色系，包括黃味紅、淡黃味紅、極淡黃昧紅、明灰黃味紅、灰黃味紅、暗灰黃味紅、極暗黃味紅、濁黃味紅、鮮黃味紅等色名。由于奧斯華德表色系的秩序嚴(yán)密，是配色時(shí)極方便的表色系統(tǒng)。pccs色相pccs色立體第四章色彩混合 第一節(jié) 色的混合 1．三原色⑴三原色概念：所謂三原色，就是說(shuō)這三色中的任何一色，都不能用另外兩種原色混合產(chǎn)生，而其他色可由這三色按一定的比例混合而成，這三個(gè)獨(dú)立的色稱(chēng)為三原色（或三基色）。加色混合顏色混合的規(guī)律色光混合的規(guī)律色相環(huán)24色加黑漸變秩序調(diào)和色表色相環(huán)24色加白漸變秩序調(diào)和色表⑵主要運(yùn)用在光構(gòu)成設(shè)計(jì)、舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)、展示照明、景觀(guān)照明、攝影等專(zhuān)業(yè)。2．減色混合是空間混合的一種形式；它是放大了的顆粒的減色混合。⑶同色相明度推移圖例8張。3．純度推移⑴定義：是指某一純色向無(wú)色系逐漸變化造成的色彩構(gòu)成。第四篇：詳細(xì)教案細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)(1)概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。四、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程 引入：師： ？（兩個(gè)學(xué)生回答）不一樣多，根據(jù)我們生活中的常識(shí)很容易得出，油脂攝入過(guò)多的人通常都會(huì)較為肥胖，所以，圖中（PPT）的食物熱量不一樣多。師：在這節(jié)課堂中呢，我希望大家通過(guò)借助導(dǎo)學(xué)案能夠掌握以下的內(nèi)容：(1)概述糖類(lèi)的種類(lèi)和作用。師：好，同學(xué)們停下來(lái)了，經(jīng)過(guò)的自學(xué)，相信大部分同學(xué)對(duì)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了相當(dāng)多的了解，下面就讓我們先來(lái)看一看學(xué)案的標(biāo)準(zhǔn)答案，來(lái)讓同學(xué)們測(cè)評(píng)一下自己剛才的學(xué)習(xí)效果。（二）、通過(guò)唱、跳、聽(tīng)等活動(dòng)方式，學(xué)生能初步感受苗族、彝族的音樂(lè)特點(diǎn)。七、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：用不同的藝術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生感受各主題塑造的不同音樂(lè)形象。師：原來(lái)是有一個(gè)喜訊從北京傳到了祖國(guó)西南邊陲的山寨里來(lái)了。師：我們能模仿一下吹號(hào)角的動(dòng)作嗎？（教師引導(dǎo)，動(dòng)作模仿，結(jié)合音樂(lè)）師：下面就由我們的號(hào)角手吹響號(hào)角，召集山寨的人們前來(lái)集會(huì) 連接語(yǔ)：山寨的人們聽(tīng)見(jiàn)號(hào)角聲紛紛趕來(lái)，我們看看他們聽(tīng)到這個(gè)喜訊后，心情如何。生：選擇圖片（2）模唱主題旋律師：邊寨人民都能歌善舞，現(xiàn)在讓我們用歌聲告訴他們這個(gè)喜訊。生：打節(jié)奏。師：老師的馬已經(jīng)準(zhǔn)備好（敲雙響筒）。生：（學(xué)習(xí)舞蹈）連接語(yǔ)：你們的舞姿真美，剛才迎接我們大家的還有熱情的彝族男女，我們聽(tīng)一聽(tīng)哪一個(gè)是男性形象哪一個(gè)是女性形象？生：前邊是男生，后邊是女生 師：用什么樣的詞語(yǔ)描述男生的感覺(jué)？ 生：健壯的、有力量的師：你說(shuō)出了男性的粗獷奔放的感覺(jué)。女生們表現(xiàn)的輕盈、可愛(ài)。師：讓我們回憶一下一路來(lái)的歷程，考考大家的記憶