【正文】 享受做作業(yè)的樂(lè)趣，首先我們教師自己要做個(gè)教學(xué)的有心人，精心設(shè)計(jì)作業(yè)的形式，使學(xué)生對(duì)作業(yè)產(chǎn)生一種親近感，進(jìn)而增強(qiáng)他們做作業(yè)的積極性和主動(dòng)性。如可以讓學(xué)生自己動(dòng)手制作教學(xué)工具，數(shù)學(xué)之中就可以制作球內(nèi)接幾何體，語(yǔ)文中在學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)中可以讓學(xué)生動(dòng)手制作賈府掛圖等以利于進(jìn)一步掌握知識(shí)。毋庸置疑，讓學(xué)生對(duì)著課本死記硬背效果難免差強(qiáng)人意。而實(shí)踐性作業(yè)，可將課堂教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生眼、口、手、腦并用，知、情、意、行統(tǒng)一，讓學(xué)生在作業(yè)中有效地提升了能力，陶冶了情操。綜合性原則：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要“全面提高學(xué)生的素養(yǎng)”，要“拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同內(nèi)容的相互交叉、滲透和整合中，開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的實(shí)踐能力”。四、探索性面向未來(lái)的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，即要求更多地注重培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，在運(yùn)用中強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生完成作業(yè)也是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，而有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)不是單純地依賴模仿與記憶，更是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能和思想才能真正理解和掌握，才能獲得廣泛的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。如：在旅游的時(shí)候，觀察當(dāng)?shù)氐湫偷闹脖?，有助于自然帶的學(xué)習(xí)。我個(gè)人認(rèn)為網(wǎng)上提到的設(shè)計(jì)作業(yè)免寫條策施也有可取之處。五、評(píng)價(jià)體系的多元性 評(píng)價(jià)方式多元。評(píng)價(jià)中，我們注意突出課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，從不同的角度去評(píng)價(jià)學(xué)生。實(shí)踐中，我們將教師從唯一的評(píng)價(jià)主體中解放出來(lái)，將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自評(píng)與學(xué)生之間的互評(píng)結(jié)合起來(lái)，此外還請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)。對(duì)所布置的作業(yè)，教師要先做，以便了解作業(yè)的深度和廣度。第二篇：一起作業(yè)網(wǎng) 心得體會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好。我從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單敘述一下：一、利用“一起作業(yè)網(wǎng)”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的可行性逐漸普及的電腦和網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶之中。二、利用“一起作業(yè)網(wǎng)”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，優(yōu)點(diǎn)多多首先，我們從“一起作業(yè)網(wǎng)”能夠看到，網(wǎng)絡(luò)教育可以與課堂教學(xué)完全同步，因?yàn)樗軌蛱峁┬W(xué)各版本、各年級(jí)的數(shù)學(xué)同步教材、課后練習(xí)。這樣家長(zhǎng)就能夠較好地控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。一起作業(yè)網(wǎng)在最大程度上減輕了教師批改作業(yè)的工作量。系統(tǒng)會(huì)以作業(yè)報(bào)告的形式直觀地告訴我完成作業(yè)人數(shù)、分?jǐn)?shù)段、高頻錯(cuò)誤，并把作業(yè)情況發(fā)送到家長(zhǎng)的手機(jī)，不用老師一個(gè)一個(gè)的批改作業(yè)。一起作業(yè)網(wǎng)可以用手機(jī)，這樣不管教師走到哪里，都可以查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，大大拓寬了教師檢查作業(yè)的地點(diǎn)與時(shí)間。家長(zhǎng)可以通過(guò)微信、家長(zhǎng)通等渠道了解細(xì)節(jié)。作業(yè)心得體會(huì)范文有這樣一個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主很討厭場(chǎng)里的老鼠，于是放置了一個(gè)老鼠夾收拾它，老鼠整日整夜擔(dān)心，并把這個(gè)消息告訴了同在農(nóng)場(chǎng)里生活的雞、豬和牛。最后，為了支付昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，不得不把牛賣給了屠宰場(chǎng)......在我們的生產(chǎn)工作中，任何一個(gè)小小的人員習(xí)慣性違章、一個(gè)小小的裝置性違章或是一個(gè)不經(jīng)意的不安全行為都會(huì)象故事中的老鼠夾，它客觀存在但往往被我們忽視。在發(fā)生事故后，任何人都會(huì)后悔自己沒有注意到違章這個(gè)陷阱。作業(yè)心得體會(huì)范文最近，我聽見不少同學(xué)都在抱怨作業(yè)太難。接著，下課后，我會(huì)把這一課的重要詞句劃下來(lái)，摘錄在筆記本上，比如我會(huì)把這一課的主要內(nèi)容寫下來(lái)，寫作業(yè)時(shí)，翻翻看看這些資料，也會(huì)對(duì)你有所幫助，會(huì)成為你寫作業(yè)的素材。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)1，幫孩子端正態(tài)度家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地。3，一心一意做作業(yè)有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，附加動(dòng)作太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做。6，加強(qiáng)能力訓(xùn)練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)慢就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。8，經(jīng)常檢查孩子作業(yè)對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查，即使自己的時(shí)間再緊張，每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。10，多鼓勵(lì)少指責(zé)家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的能力，當(dāng)孩子課后不會(huì)做作業(yè)時(shí)，不要一味責(zé)罰，而應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)斥和打罵是無(wú)濟(jì)于事的，只能使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣，這樣一來(lái)不僅孩子的作業(yè)無(wú)法完成好，而且其學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降。陪孩子寫作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在盯著自己，是在監(jiān)視自己，是對(duì)第四篇：心得體會(huì)作業(yè)河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院《CNNIC第33次互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告》之心得體會(huì)班級(jí)：通信工程13升1學(xué)號(hào)：1316351017姓名：劉建日期：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第33次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）。中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5億，%，繼續(xù)保持上網(wǎng)第一大終端的地位。而搜索引擎服務(wù)是緊密依賴于瀏覽器訪問(wèn)方式的，因而在手機(jī)上的滲透率相比電腦上要低。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)在總體網(wǎng)民上網(wǎng)應(yīng)用滲透率中排到了第二，但受手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)、網(wǎng)速等影響，手機(jī)上網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)滲透率相比總體網(wǎng)民上網(wǎng)應(yīng)用中滲透率略低。但手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)一直是在模仿、借鑒傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，因此整體發(fā)展慢于傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)。用戶上網(wǎng)設(shè)備向手機(jī)端轉(zhuǎn)移、使用基礎(chǔ)環(huán)境的改善和上網(wǎng)成本的下降三方面是手機(jī)端高流量應(yīng)用使用率激增的主要原因。與之相比，2013年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲用戶增長(zhǎng)速度明顯放緩。傳統(tǒng)的PC端網(wǎng)絡(luò)游戲增長(zhǎng)乏力，面臨手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲高速增長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。對(duì)比高速增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和團(tuán)購(gòu)類商務(wù)應(yīng)用，企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用仍然存在提升空間。對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門學(xué)科，結(jié)合我自身使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的情況以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用體會(huì)，我感覺應(yīng)該做好這些方面。4，看你自己了，計(jì)算機(jī)這東東可是深不可測(cè)的啊，你就必須跟上時(shí)代的步伐，怎么跟我就不說(shuō)了吧，你自己應(yīng)該知道吧！引用宋祖英的一句話“走進(jìn)了新時(shí)代”，我們做這行的就天天到新時(shí)代去。不要害怕遇到問(wèn)題，哪怕是再大的問(wèn)題也不用怕，沒有解決不了的問(wèn)題。10，要有一個(gè)正確的目標(biāo)：們的目標(biāo)當(dāng)然只有一個(gè)，那就是學(xué)好電腦。12，要弄清學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)主要學(xué)什么？其一是入學(xué)后通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)課的學(xué)習(xí)，要了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，特別要通過(guò)實(shí)際的觀察和操作來(lái)了解計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和操作方法；其二，是學(xué)習(xí)好一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，給今后自己根據(jù)需要學(xué)習(xí)其他各種適用性的語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。不過(guò)，在公司領(lǐng)導(dǎo)和新同事的關(guān)心幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境。前天我也是第一次接觸了打混凝土，這次的經(jīng)歷給我留下了太深刻的印象。建筑工作需要我們很細(xì)心的做每一項(xiàng)工序，只有我們用心去做了，用自己的勞動(dòng)成果去付出，終將會(huì)有一建完美的成品展現(xiàn)在我們眼前，有時(shí)候想想以后會(huì)有人住著我辛勤努力的房子，我想自己也是開心的。從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到