【正文】 文化的繼承和發(fā)展的工作。一、活動形式：知識競猜二、活動對象：電子商務與物流管理學院全體學生三、活動時間：2013年6月8日2013年6月12日四、活動內(nèi)容：院會辦公室前期準備收集一些關(guān)于端午的小常識，制作成宣傳好報，張貼于我校各宿舍樓門口信息欄中，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。2005年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳2000年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。四、活動對象：星空文學社社干和全體社員以及文學愛好者。（2）邀請社團聯(lián)人員及兄弟代表人員：任小寧。（6）場地布置裝飾：文藝部。（10）茶水：編輯部。（3）主持人宣讀活動背景及目的。（7）做出“端午之思”的深刻探究。（11）主持人宣布結(jié)束。大家盡可能的發(fā)言，并控制好時間，可談自己認為對的關(guān)點。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張。端午節(jié)知識競賽：過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關(guān)于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒樱彩且豁楏w壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮?？粗恢е堉墼诤嫔霞て饘訉拥乃?，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。粽葉的材料則因地而異。如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。而現(xiàn)在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中四川籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關(guān)懷，送上我們對四川人民的信心。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張；小粽子一個；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。端午節(jié)問卷調(diào)查：根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查，看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。從前的粽子是以粟為主要原料，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自豪！第五篇：校園端午節(jié)活動策劃校園端午節(jié)活動策劃校園端午節(jié)活動策劃 1一、指導思想為進一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。屈原的故事。對象：1——2年級學生。對象：3——4年級學生。對象：5年級學生。說說屈原的詩詞。（四）寫一寫通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環(huán)境布置設計。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。二、活動地點教室。（同學們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。高年級學生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。《燕京歲時記》記載：“初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。四、活動地點：貴州大學北區(qū)中山園五、活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。六、活動內(nèi)容：了解端午節(jié)的由來（用展板展示于活動場地）（1）端午節(jié)的來歷（2）端午節(jié)的節(jié)日意義；（3）全國各地或國外的端午節(jié)習俗包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。（5）、蒸煮。候名字剩在鍋外面，不能沾水。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。2。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。4。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。很高興看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力?；顒咏Y(jié)束附活動資料：故事概況（1）屈原投江為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。）校園端午節(jié)活動策劃 5為了讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義。通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。五、活動方案第一階段：活動準備搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。進入活動主題，交流感悟。隊員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。第一階段，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的`長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。校園端午節(jié)活動策劃 6一、活動背景讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義。通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。四、活動準備將學生分為x組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關(guān)資料。第二階段：以班會形式進入活動情境導入激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌。紀念曹娥說。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。端午詩詞佳句知多少。設計別致、精美的粽子。粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂！B、隊員相互送粽子。隊員之間交流。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。端午的傳說和故事。第一階段，活動準備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事。吃粽子，看龍舟?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡。四、活動方式自愿報名，自愿組合，3人為一組。主持人丁文剛宣布分組情況、活動規(guī)則及要求。六、活動安排包粽子食材由組織委員xx安排食堂負責準備?；顒咏Y(jié)束后清場工作由組織委員xx安排食堂負責。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的一些風俗和來歷。要求：向自己的奶奶、媽媽學包粽子，體驗父母的辛勞。