【正文】 詞句,盡量避免將文章分解,將自己的感受傳授給學生。課后作業(yè)既要有利于夯實基礎(chǔ),又要注重激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。但美中不足的是忽略了對個別學生的指導,未能使他們?nèi)硇牡耐度氲交顒又?。加強觀察指導,幫助學生選擇材料,指導學生具體、生動地寫作。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.，不但備學生而且備教材備教法，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。：布置作業(yè)做到精讀精練。，注意分層教學。為了更好地完成今后的教學任務(wù)，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、學生基本情況：本班學生46人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。二、教學工作情況：抓基礎(chǔ)知識和基本技能。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。最重要的學習莫過于方法的學習。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。做好轉(zhuǎn)差工作。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。（4）、開展各種語文活動。學生對學習增強了信心和興趣。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。五、今后努力的方向采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。經(jīng)過一個學期的學習，學生的作文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學生能根據(jù)老師的要求說一段內(nèi)容具體、中心明確的話，能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。為了提高學生的品質(zhì),把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生 既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。四、積極參加教研活動，努力提高教學水平?！耙环莞牛环菔斋@”。在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。明確學習目標。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。多開展語文實踐活動。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查，教學即可以從預(yù)習入手，以學定教。再次，我主動對目標的達成度自我評估。(3)教學結(jié)構(gòu):課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。圖片已關(guān)閉顯示，點此查看非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。第二、及時鞏固與定期復習相結(jié)合。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。由于二年級的學生太小了，滋長能力比較差。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。⑴、按新課程標準，根據(jù)學生的情況備好課。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。積極做好學習方法的指導 教學最重要的學習莫過于方法的學習。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。（2）好詞佳句的收集。今后我將繼續(xù)深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質(zhì)量得到不斷提高。五年級語文教學工作總結(jié) 篇6轉(zhuǎn)眼，時間一晃又到了暑假了。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。本學期的教學內(nèi)容分為七個單元。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學期學生的學習成績普遍有了提高。好詞佳句的收集。學生的活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高!五年級語文教學工作總結(jié) 篇7本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作和班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。課后及時對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。三、進行學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。有人說，聰明與否，在于是否思考。四、減輕學生課業(yè)負擔，做好課后輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。并認真細致地做好查漏補缺工作。總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練；在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。六、狠抓學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。本學期每次測驗我班都取得了較好成績，優(yōu)秀率逐漸提高，及格率100%。第五篇：五年級語文教學工作總結(jié)五年級上冊語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間緊張的一個學期過去了，在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的正確領(lǐng)導下，順利地完成了本學期的教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。一方面，農(nóng)村的孩子聽、說、讀的能力相對較弱，授課若采用較深的語言方式教學，同學們還不能適應(yīng)。構(gòu)建新型課堂，提高教學效率新課標導學中，堅持以學生為主體，以教師主導，老師只起到組織和引導的作用。以人為本，竭力轉(zhuǎn)差培優(yōu)。平等交流，拉近師生關(guān)系。重視學生的朗讀能力的訓練，結(jié)合學校的幾次作文朗誦比賽，使學生意識到朗讀的重要性，通過朗讀準確表達課文的思想感情。培養(yǎng)獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫。讓學生能正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。學生閱讀能力有待提高。寫出來的文章千篇一律，沒有新意，缺少真情實感。做好學習方法的指導。（1）、優(yōu)秀文段朗讀。如辯論、演講、出手抄報等等。