【正文】 的榮譽(yù)（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。課題：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)生從學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)等方面多角度地了解我們的學(xué)校。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生了解校園的興趣，樹立勤學(xué)向上，為校爭光的思想。這是我們的老教室，這是我們現(xiàn)在的教室，從新舊對比中我想大家就能感受到變化之大，發(fā)生變化的不只是教室，為了服務(wù)于教師教學(xué)同學(xué)發(fā)展，近幾年來我校還建立了比較完善的儀器室，如圖書室，微機(jī)室，音樂室體育室和實(shí)驗(yàn)室。師：好，那位同學(xué)來匯報一下，你們歸納出的問題？生說問題。師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類?，F(xiàn)在開始?，F(xiàn)在開始。課題：我是班級小主人教學(xué)目的：學(xué)會撰寫發(fā)言稿、進(jìn)行口頭報告、制訂公約、設(shè)計(jì)制作班級成長手冊。更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。生：我們也聽聽班主任老師的看法。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。通過投票的方式，大家選出了最佳的班名。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們探討研究的活動主題是“安全關(guān)系你我他”。其次震后要在老師的指揮下，有組織的迅速撤離。不要滯留在床上，也不要選擇室內(nèi)窗下、陽臺下、樓梯里、電梯間和外墻下等不安全的地點(diǎn)避震，更不要跳樓，市內(nèi)相對安全的避震地點(diǎn)是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、堅(jiān)固的家具旁邊；內(nèi)墻墻角、墻根；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。2）尋找安全的地方。對話訪談：學(xué)生： “在火災(zāi)中如何逃生”老師：（1）潑水自救。當(dāng)被大火困在較低樓層，情況特別危急，沒有其它更好的逃生方法時，也可以跳樓。疏散通道完全被大火封住，在室內(nèi)應(yīng)利用窗簾、床單、被套等將其撕成細(xì)條，擰成繩索，用水沾濕；然后把它幫在暖氣管道、窗框、床架等牢固的地方，沿墻順繩索滑下。如衛(wèi)生間、走廊未端等。通過調(diào)查討論，激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣。今天我們就來了解了解蔬菜。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點(diǎn)及營養(yǎng)成分。（2）各類蔬菜各有什么特點(diǎn)？生長發(fā)育習(xí)性和栽培特點(diǎn)是什么？（3）根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性，可將蔬菜分為幾類？（放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品）（4）放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品五類各有什么特點(diǎn)？檢測的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（5）蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？你知道你平常經(jīng)常食用的蔬 菜有哪些營養(yǎng)成分？三、實(shí)踐鞏固出示幾種常見蔬菜，引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】蔬菜的來源與生長 【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜是從哪里來的呢？這個問題似乎十分簡單，你們有人會毫不猶豫地說：“蔬菜當(dāng)然是從地里種出來的。）（2）影響蔬菜生長的因素有哪些呢？（土壤、水分、溫度、肥料、光照等）（3）適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求？（厚、肥、柔、溫、潤）（4）常見蔬菜對水分的要求有什么不同？（耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱）（5）常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？（6）蔬菜對肥料的要求可按什么標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分？（需肥量、耐肥性、吸肥能力）（7）要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實(shí)踐鞏固回家后向自己的父母請教蔬菜的來源與生長的有關(guān)知識四、布置作業(yè)回答下列問題（1）種好蔬菜的關(guān)鍵是什么？要種好蔬菜需要了解哪些情況？（2）影響蔬菜生長的因素有哪些？各個因素的特點(diǎn)是什么？課題：電給我們的生活帶來些什么教學(xué)目標(biāo)：了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。同時完成書上習(xí)題。（四）因地制宜，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。了解觸電的急救處理。準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。也可補(bǔ)充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交 流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容?？梢宰寣W(xué)生動手量一量教師里電視機(jī)屏幕對角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干份洗衣機(jī)的說明書。了解洗衣機(jī)的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機(jī)和脫水機(jī)——半自動雙缸洗衣機(jī)——全自動洗衣機(jī)——全自動前置式滾筒洗衣機(jī)——智能洗衣機(jī)。（四）議一議，掌握要領(lǐng)。二、活動準(zhǔn)備找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。學(xué)生談如何提高自己的成績講評：以上同學(xué)談得都很好，其中提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想！下面有幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，請大家看一看，并進(jìn)行討論。有了知識不去用，等于耕耘不播種。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)，相信自己！當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定會成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當(dāng)作自己的動力源，鼓勵自己！記?。撼晒?99%勤奮+1%天資。錢學(xué)森，中國導(dǎo)彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后毅然回到自己的祖國。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實(shí)。雷鋒，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，卻寄錢救濟(jì)戰(zhàn)友的家人。” 現(xiàn)在，“八個為榮、八個為恥”恰似一面鏡子，每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。在課桌上亂寫亂畫；不注意關(guān)水關(guān)電，不愛護(hù)公物。不遵守課堂紀(jì)律，講話、吃東西，紀(jì)律觀念淡薄。愿這春光雨露注入我們的心田，化作三粒文明的種子，播撒校園，服務(wù)社會。第二粒種子是美好的行為。對待同學(xué)充滿友愛之情。指導(dǎo)學(xué)生制作簡易太陽能熱水器或簡易太陽灶，培養(yǎng)他們的動手制作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課談話：同學(xué)們都知道，太陽對于人類來說是非常重要的，我們的生產(chǎn)和生活都離不開太陽的光和熱，太陽發(fā)出的光和熱是一種能源，我們把它叫做太陽能。人們還利用太陽能制造出了熱水器、電池、發(fā)電廠等。由于煤、石油、天然氣等有限能源的減少，人們正在大力開發(fā)太陽能。教師對其工作原理作簡單說明。（學(xué)生到室外試驗(yàn)效果）（5）匯報試驗(yàn)結(jié)果。懂得保護(hù)珍稀動物是國家的政策，保護(hù)它們?nèi)巳擞胸?zé)。行為：自覺愛護(hù)動植物。這個年級段的學(xué)生，一般都喜歡玩小動物，但卻不懂得愛護(hù)它們，因而，捕捉和傷害它們的現(xiàn)象常有發(fā)生，從正面對他們進(jìn)行愛護(hù)動物的教育。為什么說動物是人類的好朋友這一問題是本課教學(xué)必須做出回答的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)示例《教學(xué)目標(biāo)》認(rèn)知：知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全社會的財(cái)富，要愛護(hù)它們。對傷害動物的行為感到氣憤。教學(xué)重點(diǎn)：是學(xué)生認(rèn)識到動物是人類的朋友，要保護(hù)動物。動物真是數(shù)不勝數(shù)、千奇百態(tài)。（1）捕鼠能手貓頭鷹（錄像片）（2）森林醫(yī)生啄木鳥（錄像片）（3）壁虎捕捉蚊子的錄像片。錄像資料片：《鳥小作用大》。（4）丹頂鶴——全世界僅存1200只左右。1988年11月8日我國頒布了第一部野生動物保護(hù)法，人們已經(jīng)認(rèn)識到保護(hù)野生動物的重要，那些傷害珍惜野生動物的人將受到法律的嚴(yán)懲。本課繼續(xù)研討有關(guān)問題。(二)整體感知指名6～8個學(xué)生，把自己對本文知識理解最準(zhǔn)確，了解最多的地方，擴(kuò)展整理后，講述給大家聽。二是南極冰蓋將太陽輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去。2．從本文的寫作思路入手，研討本文的說明順序。所以南極氣候的威力令人談虎色變。其體現(xiàn)在：首先，南極冰蓋對于太陽輻射來的能量的變化是非常敏感的。這是一種至關(guān)重要的制約因素。綜上所述，本文從南極氣候惡劣的現(xiàn)象入手，分析說明其本質(zhì)原因，這是一種邏輯順序。(3)“科學(xué)家們??估計(jì)，如果太陽輻射出來的能量減少1％，南極冰蓋就會往外延伸1100千米，這將導(dǎo)致地球表面的溫度下降5℃，??而如果太陽輻射出來的能量減少1．6％，則整個地球就將被冰層所覆蓋，??——充分說明南極冰蓋對于太陽輻射來的能量的變化敏感的程度。因此，如果南極冰蓋完全融化，地球的海平面將會上升60～70米，這將使全世界90％以上的大城市都被淹沒，成為水下宮殿?！痹嚶?lián)系你熟悉的人類破壞環(huán)境的事例，談?wù)剬@句話的理解。在這種條件下，人類的生存將會受到多大的威脅就可想而知了。3．“中國氣象學(xué)研究家研究發(fā)現(xiàn)，南極地區(qū)積雪量的多少，與中國長江流域的梅雨多少及東北地區(qū)夏季溫度的高低有著明顯的對應(yīng)關(guān)系。(五)布置作業(yè)1．當(dāng)堂完成課后練習(xí)第一題、第二題。(二)學(xué)習(xí)材料本課采用的學(xué)習(xí)材料應(yīng)根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的主題靈活自主選用。教師：模擬公司經(jīng)理。一提到家，想到最多的是哪些詞匯?(學(xué)生說的同時)板書。學(xué)生討論。學(xué)生發(fā)言。(可出示課件文字)在教師引導(dǎo)下逐步歸納出正確結(jié)論。欣賞、評述。)每組設(shè)計(jì)一個單元方案。設(shè)計(jì)制作。評價：自評、互評，發(fā)表自己的見解。賞析。在分析、學(xué)習(xí)、提高的基礎(chǔ)上重新為自己的房間或全家設(shè)計(jì)一幅家居平面布置效果圖。(三)學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法本課學(xué)習(xí)中最容易出現(xiàn)的問題有兩個方面。然后將大小家具按同一比例做成二維卡片，在居室中擺放、變換位置，直至滿意為止。教師可在輔導(dǎo)時給予幫助。通過活動，發(fā)展空間觀念，豐富想象力，感受數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。比如3人拼成三角形，四人拼成四邊形等等，這樣用餐時人人方便，氣氛更好。請你仔細(xì)觀察，找找有哪些我們已學(xué)的數(shù)學(xué)知識。3）形：5個等腰直角三角形、1個平行四邊形、1個正方形。（選擇2—3幅作品集體展示，要求說清是由哪幾個基本圖形拼成的。我們比比哪些同學(xué)能在活動中發(fā)揮集體的智慧，取得最后的勝利。⑵如果沒有能力拼出對方的圖，在放棄的同時可以要求對方給出正確拼法，若對方也拼不出，則為平局。我覺得同學(xué)們比我們的古人更聰明，相信大家在將來一定能創(chuàng)造出更多更美的東西。教學(xué)重點(diǎn)：裝飾布的設(shè)計(jì)步驟。學(xué)習(xí)材料：學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇下列或其他工具：水粉畫工具：水粉顏料、筆、水罐、水粉紙、單色布等；油畫棒工具：紙、單色布等； 水筆工具：紙、單色布等。教學(xué)過程：一、匯報、交流調(diào)查結(jié)果。學(xué)生以小組為單位匯報、展示。（播放鋼琴曲《飛的理由》）希望在接下來的學(xué)習(xí)中，思緒和音樂一起放飛。2）設(shè)計(jì)一個單位紋樣（或基本形）。上色，分別填上設(shè)計(jì)好的色彩。我看有的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了。要求請看屏幕。1學(xué)生作業(yè)，教師參與創(chuàng)作，適當(dāng)點(diǎn)撥。六、拓展。1感謝同學(xué)們積極參與本課的學(xué)習(xí)。請將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，二、了解廢品的再利用方法帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。另外，5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……學(xué)生們的想法和行動從一個側(cè)面反映了對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。課題：聚焦校園意外傷害一、課題設(shè)計(jì)的背景綜合實(shí)踐活動課應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全與健康，引發(fā)學(xué)生對校園意外傷害的關(guān)注，從而為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)對校園意外傷害的防范意識。以及學(xué)生收獲相關(guān)信息，對信息進(jìn)行加工整理和應(yīng)用的能力三、活動重點(diǎn)：多角度、最恰當(dāng)?shù)姆绞秸故咀约旱幕顒映晒?，有效地喚起學(xué)生對校園意外傷害問題的關(guān)注。六、活動過程提出問題，引起關(guān)注分析校園意外傷害的危害，引起學(xué)生的廣泛關(guān)注。整理活動記錄，整理并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，交流活動心得，同時商定各組展示方案。利用課余時間，找出校園意外傷害的隱患，并在相關(guān)的位置設(shè)置提示語、警示牌等，采取一定的相關(guān)措施。教師反思在這次綜合實(shí)踐活動過程中，我注意從學(xué)生身邊的事物中選擇活動主題注意讓學(xué)生自己操作，自己探索，自己分析，自己歸納，而教師在這里只起了一個指導(dǎo)作用。在這樣的背景下，對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切和必要。教學(xué)難點(diǎn)：動手為爸爸媽媽做一件有意義的事，表達(dá)自己對他們愛的方式。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。從扛著行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳、縫被子、買飯菜票，甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光、特榮耀的事。這也就是我們以你為榮的原因。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎？后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中女同學(xué)說，是因?yàn)槟阏剳賽哿?。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。這已經(jīng)成為一種心病，病根就是你——我親手撫養(yǎng)大卻備感陌生的大學(xué)生兒子。第二篇：綜合實(shí)踐教案1第一節(jié) 安全關(guān)系你我他教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生安全隱患意識，了解安全有關(guān)知識，掌握科學(xué)的自救逃生方法具有重要的作用。同時也遇到了很多感人的事跡，或者受到了冷漠??現(xiàn)在請你把自己內(nèi)心世界告訴給在座的每位同學(xué)！讓大家和你一起共同分享。但要避開高大建筑物或危險物。地震結(jié)束后，同樣要聽從工作人員的指揮，有組織的撤離。（4）震后要尋書迅速的撤離。這樣一方面可以延長大火進(jìn)入室內(nèi)的時間，等待救援；另一方面，也為采取別的逃生方法贏得時間。如果室內(nèi)有竹竿、鐵棒，可以緊握住它的中間位置，頭朝上，腳朝下，跳到樓下，這樣可以有個緩沖。（4）借助外物。請問李指導(dǎo)員，在利用各種方法逃離火場的時候，應(yīng)注意那些問題呢？指導(dǎo)員：①要注意熱煙氣對人身的危害。⑤山林發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)逆風(fēng)脫險、空地脫險。作業(yè)：回家講給父母知道。：制作宣傳圖片在全校展出，撰寫“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”演講稿，在全校演講，向每位學(xué)生散發(fā)宣傳單、制作警示牌等。（五）拓展實(shí)踐