【正文】 受，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”。經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié)。就說我最近在讀的《三國演義》吧！這是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者通過波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復雜的政治和軍事斗爭，叱咤風云的英雄人物，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化。三國的英雄就是奮斗進取的英雄，是“天行健，君子以自強不息”的典范?！度龂萘x》是我百看不厭的一本書，幼兒時期我讀的是連環(huán)畫版的《三國演義》，那時吸引我的是被夸張了的人物形象；大一點讀的是青少版的《三國演義》，這時吸引我的是一個個傳奇的故事；現(xiàn)在我是四年級的學生了，再讀原著《三國演義》，這部宏篇著作，又帶給我耳目一新的感受?！皣鴮W小名士”山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，目的是讓青少年通過對國學經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來，做到“知行合一、學以致用”。每一輪選手根據(jù)自己的實際情況精心選擇服裝道具，采用配樂、配舞等富有創(chuàng)意的形式，突出表現(xiàn)了中華經(jīng)典的思想精華和道德精髓，題材豐富，形式多樣，內(nèi)容催人進取。通過觀看“山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽”，我學到了許多使我終身受益的人生哲理，國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都有責任去傳承和發(fā)揚，學習先人的優(yōu)良品德，為社會傳播正能量，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義核心價值觀！作為祖國的未來，我要積極加入到國學學習的行列中去，與圣賢名士為友，讓經(jīng)典國學作伴，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶，成為一名“國學小名士”。三、活動地點：大餐廳四、活動過程（一）開場詞甲：我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星。合：《誦讀經(jīng)典，傳承美德》主題班會現(xiàn)在開始。乙：讀了《論語》，才知道何為君子。甲：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。乙：讓我們多學習中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。）學而不思則罔（wǎng）,思而不學則殆（d224。6.）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省（xǐng）也。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”9.）歲寒，然后知松柏之后凋也。”孩子2：“我認為太陽剛升起時距離人遠，而到中午時距離人近。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規(guī)矩，可愛，有禮有節(jié)，而這將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)，必將提高提高我校的經(jīng)典誦讀水平。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。承認個體差異，不求程度整齊劃一。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。三、開展活動，保證實效。在誦讀古詩文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的誦讀經(jīng)典傳承美德作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我最欣賞沂蒙老區(qū)的謝奕辰，她是一個不去計較成敗的人，不會因失敗而影響個人對國學經(jīng)典的喜好與學習。詩詞，是歷代文人智慧的結(jié)晶，我們所要做的，不是把他們像晶石一樣封存起來，而是學習傳承。掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。忘不了，”老吾老，以及人之老。人必其自敬也，而后人敬諸“的陶母拒魚。所謂由內(nèi)而外，便是將從國學中學到的道理、方法融入進生活中，使人格得到升華。禮貌是一種精神，它體現(xiàn)著人們的風貌。華夏文明底蘊深厚，中華文化源遠流長、博大精深，經(jīng)典著作經(jīng)久不衰。那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作，宛如夏日的遍野鮮花，散發(fā)著馥郁的芬芳；猶如夏日的漫天繁星，閃爍著奪目的光彩，給予我們無限的知識，會讓我們受益終生?！度龂萘x》是中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，我喜歡作品中刻畫的那些擁有積極樂觀的人生態(tài)度的人，如周瑜就有“大丈夫處世，從事與人，不能立功建業(yè)，甘與腐物同盡，真可愧也”的豪言；趙云也有“雖年邁，尚有廉頗之勇、馬援之雄”的壯心；劉備教導他的兒子時，曾說出“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的人生哲理，諸葛亮也有“鞠躬盡瘁，死而后已”的名句。書中還有很多很多的故事，像“三英戰(zhàn)呂布”“過五關(guān)，斬六將”“草船借箭”“空城計”等等，這些故事能讓我們真切的體會到古典文學的無窮魅力。有諸子百家，有四書五經(jīng)，有唐詩宋詞，有老子、莊子、孔子、孟子、杜甫、李白……大家肯定知道，中華從古至今就有傳承美德的良好風范。第一輪我愛記詩詞考驗了選手的古詩積累能力和古詩記憶能力。在生活中，肯定有一些會說：你看我的美德多么好??！可實際卻是恰恰相反的?！鼻?，唐詩宋詞和五言七絕玩的多歡啊。在我上小學低年級的時候，對我而言最最困難的就是背詩了，我那時根本不關(guān)注詩句的翻譯，只知道死記硬背。上了中學后，隨著文言文的逐漸增多，背誦又成為了我的一大難點。里面的哥哥姐姐們知識儲備量非常多，在成為我的榜樣的同時，又讓我學會了一種記憶方式：找關(guān)鍵詞。這幾點或許從六歲孩童至八十老翁都知道，但又有幾人能達到呢?我們是否像孟郊一樣擁有“誰言寸草心，報得三春暉。白居易的平易通俗，明白易懂……星夜長河，天上的星星數(shù)以萬記，每人都有屬于自己的星星。中國有五千年的悠久歷史。隨著時間的推移，我慢慢明白那些字字句句里所蘊含的人生哲理；從老師講的如歌如畫的唐詩宋詞中，我領(lǐng)略到了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；從最近在讀的《水滸》《三國》中，感受到了剛勁端莊的英雄豪氣?！岸Y義仁智信”是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華文明的源泉?！度龂萘x》中那些精彩生動的故事，也深受我的喜愛：《桃園三結(jié)義》讓我明白團結(jié)就是力量，同學之間要互相友愛，真心對待；《三顧茅廬》讓我見識到劉備不厭其煩的毅力，讓我深刻的認識到要想做成一件事是不容易的，必須要有耐心，知難而進，要有堅持不懈的精神。誦讀經(jīng)典傳承美德作文 篇3在這個信息飛速發(fā)展的時代，人被會被新潮的網(wǎng)絡(luò)用語吸引，而忘記去品味詩書的妙趣，而“國學小名士”卻喚起了我們對經(jīng)典的探尋，對美德的傳承!歷史如同夜空中劃過的一道流星，只是一瞬間，而詩詞卻讓美成為永恒。當一個人真正沉醉在詩賦的世界里，就達到“無我之境，以物觀我，故不知何者為我，何者為物。古代有鑿壁借光的好學，聞雞起舞的勤奮，懸梁刺股的決心……。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。幼吾幼，以及人之幼“的杜環(huán)侍老。忘不了”躬自厚而薄責于人“朱沖還牛。要把”學“記在腦子里，把”國記在心里。誦讀經(jīng)典傳承美德作文 篇4中華經(jīng)典傳承幾千年，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立于世界的魂與根。要海納百川，虛懷若谷，方能擁有高山般的情懷大海般淵博的知識。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀相結(jié)合，讓人受益匪淺。尤其是周榟童小朋友，三年級的小妹妹來和初中高中的大姐姐比拼，著實讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實在讓人佩服。當我看到一個“撿紙團”的考驗時，心中不覺一驚，四個人，只有一人撿起了紙團!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了沉思。這時腦海里又冒出一個小人對我說，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊友啊，應(yīng)該互相幫助才行啊?？赐昝繄霰荣?，我都會深刻的反思著生活中的自己，無論是自己的國學積累，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間。但在我的心里，這不只是一個簡簡單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對祖國文化的忠誠，他們中的每一位都樂于傳承——中華經(jīng)典文化——我們自己的東西。曾經(jīng)輝煌過的每一個文化，我們都有責任讓他延續(xù)下去，這是對藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。為了使美德發(fā)揚光大，山東電視少兒頻道播出了青少年經(jīng)典誦讀電視大賽。第二輪名家對對碰考驗了選手對事物的理解。當有人把紙扔到地下時你撿起，這就是美德；當有人欺騙你時你寬容他，這也是美德……讓我們攜起手，一起學習美德、傳承美德！