《驚濤駭浪》觀后心得感想（精選合集）-預覽頁
【正文】 是的，抗洪戰(zhàn)士是我們心中的楷模，也是新時代最可愛的人!我們還年青。我們更要把抗洪精神進一步發(fā)揚光大，用抗洪精神去攀書山、游學海，學科學、練本領(lǐng)，為事業(yè)、為祖國、為民族多作貢獻，用實際貢獻譜寫出美好的故事、燦爛的青春和壯麗的年華，讓時代的民族精神和英雄本色更加昂揚向上!《驚濤駭浪》觀后心得感想范文4星期四，我們?nèi)嘤^看了一部感人肺腑的電影——“驚濤駭浪”。但是在他們的臉上，我完全看不到畏懼，他們就像人民的守護神，頑強地屹立在危險面前，他們用血肉之軀筑起了萬里長城，將一切危及國家和人民生命及財產(chǎn)的洪水猛獸牢牢地擋在了外面。于是，他獻出了自己的生命，為千千萬萬老百姓逃過了一劫。這一幕真實地重現(xiàn)了當時的情景。他們的人生是充實的，是多彩的，是亮麗的，是無悔的，更是有價值的?！扼@濤駭浪》觀后心得感想范文5今天，我看了《驚濤駭浪》這部影片，讓我想起了1998年的那場驚心動魄的大洪水，那一幅幅感人的真實畫面、解放軍戰(zhàn)士和洪水搏斗的感人場景在我的腦海里久久回蕩。他似乎感覺到了什么，毫無氣力地睜開雙眼，望了望那個可愛的小生靈，最后他帶著對這個世界的無限留戀閉上了他那年輕的雙眼。一次，那位戰(zhàn)士在運沙子的途中看見河堤上出現(xiàn)了一個洞，有很多水從那兒涌出來，而江邊卻有一個大大的旋渦。洪水結(jié)束后，一個軍團的人帶著他的遺體回到了他的家，他們按了一次喇叭，他的奶奶卻沒有感到孫子回來了，當整個車隊一起按喇叭時，他的奶奶一切都明白了。雖然每個家庭的故事不一樣，可有一樣是不變的，那就是—父母對子女的愛。自始至終，從來都沒有認真的思考過這個問題，是??！歲月穿梭，轉(zhuǎn)眼已過四個年頭。裴振寰媽媽時間流逝，珍惜生活每一天，珍惜生命中的點點滴滴。感動與孩子的成長過程，這過程心酸、抉擇、辛勞……有太多太多……。以前我們陪伴孩子的種種感覺并沒有盡到一個偉人父母的義務，我想在以后的日子里這段感言都會一直提醒著我，盡我最大的努力去陪伴與教導孩子不能再浪費與孩子一起的美好時光。相信孩子慢慢長達了能在父母身邊也慢慢減少，做為父母還能為孩子付出就多付出點愛。曾子愛爸爸除了給予孩子物質(zhì)上滿足，其他方面給予太少。慢慢的孩子長大了，為了工作，兩歲孩子就進入幼兒園，剛開始不適應壞境，三天兩頭就搞毛，最怕上學，一上學就哭，作為媽媽的我也非常心疼，一個學期下來也就上了半學期?！笨粗⒆舆@么懂事我很開心。李合新媽媽從出生到慢慢的長大，從不會說話到會說話，一天天的長大，到上幼兒園。?？谑胁郏ㄠ]電）幼兒園歐致遠媽媽爭取以后多點時間陪伴寶寶，多參與他的游戲，站在孩子的立場去想問題，多勒戒孩子內(nèi)心的想法，節(jié)假日要滿足他外出游玩的想法，平時孩子喜歡做的事，只要是對放，就要鼓勵他去做，并積極的陪他一起完成，爭取做個好家長。我覺得作為一名中國建設(shè)銀行的員工應時常反思自己，經(jīng)常用“規(guī)范”和“不準”檢查對照自己，做一名優(yōu)秀的員工。通過學習可不斷提高人的思想境界，淘冶人的情操，但有的人平時常以工作忙，沒空等理由而不學習，這樣不利于提高自己的思想覺悟。一個人如果沒有良好的職業(yè)道德，就不會去干好本職工作，心思也不會放在工作上，而是會想方設(shè)法如何為自己撈好處，見利就圖，有樂就亨，這種人最終不但害了自己，也害了企業(yè)。一個奇跡般的康復了，但另一個卻要面臨著終身癱瘓。但小雨的第二本能完全壓制住了她的第一本能，這是因為封建文化在她的思想里已經(jīng)扎根，這使她在貞操和生命中選擇了生命。小雨的擔心不是多余的，當小雨從醫(yī)院回到村里的時候，村里人給的不是安慰，更多的是對她的猜疑，認為是小雨勾引了那個男人。這本來是不合邏輯的，小雨選擇跳樓，不是勇敢，是出于自己的第二本能。因為還沒有媒體的報道，所以沒有得到幫助。好心人李冰和小余在探望小雨時看到了褥瘡，小余什么話都沒說抱起小雨就去醫(yī)院。李冰在大陸為小雨尋求機構(gòu)幫助時，得到的答復都是小雨有法定監(jiān)護人，他們沒有責任。歷史選擇毛澤東和蔣介石代表各自的階級和政黨，用手中的槍桿和心中的信仰，用對歷史的感觸和對未來的預測，在飽經(jīng)風霜的中國大地上，進行了一次猛烈的碰撞，中國的命運也就取決于這兩種信仰的博弈。90多年來，正是這種信仰的力量感染、鼓舞、召喚一代又一代人前赴后繼，也正是這些信念堅定、百折不撓的優(yōu)秀兒女忠誠踐行黨的宗旨，勇立時代潮頭，植根中國大地，獻身革命事業(yè)，我們黨和她所領(lǐng)導的民族偉業(yè)才能于艱苦卓絕中砥礪奮進，推翻三座大山，建立新中國，推動中華民族不斷走向富強、走向復興。作為一名共產(chǎn)黨員，應認真學習馬克思主義,學習教育科學，學習業(yè)務知識,不斷提高自己的理論水平和業(yè)務水平。其次，要把信仰融入到平凡的生活、學習中
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