20xx年慶祝第三十個教師節(jié)活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 念師恩”一句話活動，收看張麗莉同志先進事跡報告會和2014年度全國教書育人楷模頒獎特別節(jié)目，等等。9月10日(星期一)下午召開慶祝第二十八個教師節(jié)暨先進優(yōu)秀表彰大會，對20112012學(xué)年度獲得各類榮譽稱號的個人和集體以及30年教齡代表進行表彰，宣傳先進優(yōu)秀人物的事跡，充分展示我校教師的良好精神風(fēng)貌。為此，根據(jù)《教育部關(guān)于慶祝2014年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》(教師[2014]7號)的有關(guān)要求，特制定本方案。在喜迎黨的“十八大”，全面貫徹落實“20xx計劃”、“高教30條”、“國家教育事業(yè)發(fā)展‘十二五’規(guī)劃”之際，認(rèn)真組織好今年教師節(jié)活動，具有十分重要的意義。二、主要活動安排召開教師表彰大會。(負(fù)責(zé)單位：黨辦、宣傳部、工會、各學(xué)院部)利用各種宣傳媒體，營造節(jié)日氛圍。(負(fù)責(zé)單位：離退休人員工作處、工會、有關(guān)學(xué)院部)開展主題鮮明的宣傳教育活動。(負(fù)責(zé)單位：人力資源處、離退休人員工作處、工會)9月中旬，舉辦專家義診和健康講座。第二篇：第三十個教師節(jié)慶祝紀(jì)念表彰活動方案第三十個教師節(jié)慶祝紀(jì)念表彰活動方案（草案）今年九月十日是第三十個教師節(jié)。表彰一批優(yōu)秀教師，推出一批優(yōu)秀教師典型。采用播放展示武穴教育改革發(fā)展三十年輝煌成就的專題片、介紹優(yōu)秀教師代表的視頻、表彰和頒獎活動、穿插文藝節(jié)目等形式進行。1二是展示我市三十年來教育改革發(fā)展的豐碩成果。其間穿插表彰頒獎活動和文藝節(jié)目。三是熱愛教育科研，潛心教學(xué)教研，在課堂教學(xué)改革上積極探索，取得一定成績的先進典型。主要通過以下方式進行，一是以武穴教育信息網(wǎng)、廣濟天下報、武穴論壇、黃岡日報、鄂東晚報等為陣地，開辟專欄，刊發(fā)系列稿件。四、任務(wù)分工慶祝紀(jì)念表彰大會?；炭疲浩樟?、普九、素質(zhì)教育、新課改、義務(wù)教育均衡發(fā)展、黃岡市級及以上現(xiàn)場會等重大事件資料。男：景色滿園關(guān)不住，杏壇正逢又一秋。女：尊敬的老師，辛勤的園丁，您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。女：此時此刻，讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師—— 合：節(jié)日快樂！男：與此同時，也祝愿我們，的教育事業(yè)高歌猛進，再譜華章！女：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的節(jié)日。團結(jié)就是力量，這句話是 的座右銘。越挫越勇，我永不退縮，因為我深知，只有相信自己，才能真正擁有那片屬于自己的天空。讓我們以熱烈的掌聲對各位取得榮譽的同學(xué)表示祝賀，也希望同學(xué)們都能學(xué)習(xí)榜樣，爭做標(biāo)兵。今天 老師就給大家?guī)砹宋璧浮稌r間都去哪了？》，請欣賞。表演者： 10，獨唱《望月》女：有是春光逝盡時，別離近在咫尺間，時間不停留，眨眼間我們到了高二，經(jīng)歷了高一的迷惘和過渡，更懂得母校的艱辛，老師的真心，父母的苦心。style》 表演者 12，口技《feel39。女：看，那是老師們用舞蹈向我們詮釋著健康的意義，請欣賞健身操——《happy dan39。家是心靈的港灣。演唱者。下面掌聲有請 宣布優(yōu)秀教師名單。在大家眼中，老師都是嚴(yán)肅而認(rèn)真的，其實，老師們也有不為人知的另一面，歡迎 四位老師給我們帶來《三句半》。男：塵世間的我們雖然都只是平凡的個體，就像一朵朵的花瓣，飄落在靜靜的河水中，也許曲折了些，雖然沒有波瀾壯闊但享受到了小河流淌的愜意。請欣賞獨唱《陽光樂章》表演者 22，獨唱《陽光樂章》【結(jié)束語】女：千言萬語訴不盡廣大教師對教育事業(yè)的無限忠誠，男：千歌萬曲唱不完莘莘學(xué)子對浩浩師恩的感激之情。影響學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生。金秋十月，不是春光，勝似春光。我何得何能，在座的各位同仁，此時此刻奮戰(zhàn)在教育第一線的老師們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，更加欽佩遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)支教的老師們?yōu)榻逃鲐暙I的決心和精神，比起他們，自己是多么的微不足道，只不過是在自己的工作崗位上做了自己的分內(nèi)事。今天，我和大家一起來分享自己從教十四年的心得。因為只有高尚的師德才是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。學(xué)生是教育的主體，只有愛學(xué)生，才會愛教育事業(yè)，才能做好教育事業(yè)；只有愛學(xué)生，才能理解學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能，這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，而又貫穿在整個師生交流之中，敬業(yè)和愛生是密切相連的。但更應(yīng)該看到，我們的工作對象是人，我們從事的是創(chuàng)造性的工作，不僅僅只是將知識簡單的傳遞，因此我們要積極改革，探索教育內(nèi)容、方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展
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