一封家書暖人心-預(yù)覽頁
【正文】 ，我的父母是農(nóng)民！有人抨擊當(dāng)代中國教育，說是天才教育，也就是把普通資質(zhì)的人肆意的向天才的道路上培養(yǎng)，把其扭曲成了高不成低不就的畸形兒。所以很懷念那樣忙碌緊張而有不失你們鼓舞的考試時(shí)光；很懷念高中階段學(xué)習(xí)不如意給你們一通電話后心情舒暢無比的時(shí)光；很懷念回到家中給你們講述校園見聞而爸爸你又時(shí)不時(shí)的點(diǎn)撥如何做人做事的時(shí)光；很懷念上學(xué)的日子里忙里不得半點(diǎn)閑還要跟著你們幫忙體驗(yàn)生活的日子??我驕傲，有你們這樣的父母；我驕傲，我的父母是農(nóng)民！歲月的無情，你們在漸漸地變老，而如今我已長大，時(shí)光啊時(shí)光你慢些可好？好想把時(shí)間定格在永恒的幸福時(shí)刻。那時(shí)也沒有理解，但現(xiàn)在的我已學(xué)會(huì)了飛翔，并且正在努力的飛向藍(lán)天更深處??可是，你們呢？爸爸媽媽你們辛苦了，我的成長路已被你們的愛填滿，無法衡量。收集公司、各單位、青年職工所在崗位的情況介紹等信息。首先，設(shè)計(jì)一份標(biāo)準(zhǔn)模板。各單位團(tuán)委負(fù)責(zé)收集家書，并寄出，并附回信地址，鼓勵(lì)親人給青年職工回信。優(yōu)秀家書將予以獎(jiǎng)勵(lì)并推薦在公司相關(guān)媒體上刊登。由各單位團(tuán)委收集資料撰寫。由各單位團(tuán)委組織。（非必選項(xiàng)目）由青年及各單位團(tuán)委共同負(fù)責(zé)。（自由發(fā)揮）各單位團(tuán)委要充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)是體現(xiàn)公司人文關(guān)懷，打造企業(yè)文化的重要內(nèi)容，要切實(shí)做好活動(dòng)的組織工作，嚴(yán)格按照活動(dòng)要求認(rèn)真組織落實(shí)。你是xxxx年x月出生的，到今年已是xx歲了，當(dāng)屬青年的范疇。我理解愛國有兩種，一種是積極愛國，一種是消極愛國。一個(gè)學(xué)生要不斷地學(xué)，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。什么時(shí)候都要愛我們的國家。一個(gè)沒有國家或者國力很弱的人，實(shí)在是非?？蓱z又可悲的。我曾經(jīng)說過，你能順利地考上研究生，你自身的努力固然起了很重要的作用，但請別忘記把你從出生一直帶大到進(jìn)小學(xué)的外公、外婆；從小學(xué)到大學(xué)為你付出無數(shù)心血的所有老師；為你從小到大無私奉獻(xiàn)的婆婆、父親、母親??如果沒有他們，你將一無所是。只有感恩，才會(huì)讓你的一生變得愉悅而又充實(shí)，從容而又強(qiáng)大。多看別人的優(yōu)點(diǎn)、長處，多看自己的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，海納百川，有容乃大。堅(jiān)持源自信念，源自熱愛。五、成功。我們不求名留青史，我們不求腰纏萬貫，只要你能在自己的領(lǐng)域里闖出為后人所稱道的新天地，毫無疑問，你就是個(gè)偉大的成功者。童年時(shí)，我受父母的影響很大，他們常說兩句話：“與不熟悉的人分享是緣分，與熟悉的人分享是幸福?！眡xx教授也曾教導(dǎo)我：“學(xué)者要居平常屋，往高處立，向?qū)捥幮小？鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和。他問我這是什么意思，我對他說：這句話的出處我不知道，回去再查?！皬膼喝绫馈?，崩，倒塌，崩裂，如山崩，僅僅一剎那，“轟”的一聲，整座山便倒塌了。一天一天，惡多了，你不知不覺地自己給自己點(diǎn)燃了自取毀滅的炸藥。為什么選擇《平凡的世界》？我不知曉。其間，你嬸嬸忙前忙后，入微備至，真是辛苦了她。從我讀初中起，周總理就是我心中的偶像。這是他畢生奮斗的力量源泉。周總理始終虛懷若谷，戒驕戒躁，集中表現(xiàn)為他謙虛謹(jǐn)慎的精神。有所遺憾的是在那里參觀的時(shí)間安排太短，有的地方只是“跑馬觀花”而已。我實(shí)在受之有愧！他們經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏，能在各自的崗位上為國家作出貢獻(xiàn)，對我的心靈是莫大的安慰，這也是我的希望所在。然難得團(tuán)圓，遙寄相思，惟愿二老安康。時(shí)光荏苒，父母離家已數(shù)月矣，數(shù)月以來，家中一切安好，二老無需掛念。為人若此，庶乎近焉。遙遙千里，亦不知二老歸期。歲暮天寒，天凝地閉，望二老夙夜戒護(hù)，勿我為念。數(shù)欲譴書以告，然父母之教誨謹(jǐn)記于心，以學(xué)業(yè)爲(wèi)重，未敢有絲毫懈怠，恐父母爲(wèi)兒擔(dān)憂。今兒英語四級在即，兒自幼語言能力欠缺，不堪其重負(fù)，中夜思之，輾轉(zhuǎn)不能眠之時(shí)，猶記幼時(shí)父母曾教朱子家訓(xùn)有雲(yún)：讀書志在聖賢，非徒科第；爲(wèi)官心存君國，豈計(jì)身家。閑暇之余，吾常思：父母在，不遠(yuǎn)遊，遊必有方。想兒他日畢業(yè)之際，求職于父母雙親遊業(yè)所在之地，伴二老左右，盡兒孝心，爲(wèi)兒日思
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