【摘要】小數(shù)大小的比較教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識與技能:1.使學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟,并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。2.通過對小數(shù)大小的比較,加深學生對小數(shù)意義的理解。3.在學習過程中,培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。過程與方法:通過自學、討論等方式的學習,培養(yǎng)學生自主學習能力激發(fā)學生的學習興趣。
2024-11-18 16:07
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的大大小小比比較較教學目標:【知識與技能】1.理解小數(shù)比大小的方法,會比較兩個小數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學生數(shù)學的思維方法,在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。3.讓學生在自主學習中經(jīng)歷認識新知的思維過程?!具^程與方法】1.通過學習培養(yǎng)學生自主探究的能力,讓學生通過自己的觀察、比較,能自己歸納概括出小
【摘要】北師大版四年級下冊第一單元小數(shù)的意義和加減法??1元1角1分。1角是1元的,也可以寫成。1011分是1元的,也可以寫成。1001??1米1分米1厘米。1分米是1米的,也可以寫成。1011厘米是1米的,也可以寫成。100
2024-12-11 03:28
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的讀讀寫寫教學目標:1.舉出生活中使用小數(shù)的例子。2.能正確讀小數(shù)。3.能正確寫小數(shù)。4.知道帶有單位的小數(shù)所表示的意義。教學重點及難點:1.小數(shù)的讀與寫。2.“0”在不同數(shù)位上的讀法。教學用具準備:教學平臺、自制課件教學過程設計:一、情景引入1.多媒體出示主
【摘要】西師大版四年級數(shù)學下冊復習舊知:1小數(shù)點右邊第二位是()位,左邊第一位是()位,千分位是小數(shù)點()邊第()位。2整數(shù)部分最小的計數(shù)單位是(),小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是(),這兩個計數(shù)單位之間的進率是()3)()個(
2024-11-29 12:29
【摘要】商不變性質(zhì)教學目標:知識與技能:1..會會運運用用商商不不變變的的性性質(zhì)質(zhì)和和除除法法的的運運算算性性質(zhì)質(zhì)。。2..能能運運用用商商不不變變的的性性質(zhì)質(zhì)和和除除法法的的運運算算性性質(zhì)質(zhì),,使使一一些些計計算算簡簡便便。。過程與方法:1..讓讓學學生生
2024-11-18 16:09
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要來學習小數(shù)的意義,同學們要開動腦筋,了解小數(shù)的意義,知道不同數(shù)位之間的進率,并且知道該數(shù)位的計數(shù)單位。2020年8月28日中國選手劉翔以12秒91的成績獲得雅典奧運會男子110米欄(共10個欄,欄高,第一個欄間距,中間欄間距,最后一個欄間距)比賽世界冠軍。他是中
2025-11-03 03:11
【摘要】除法運算性質(zhì)教學目標:1.引導學生積極探討、理解除法運算性質(zhì)。2.能運用除法運算性質(zhì)使一些計算簡便3.經(jīng)歷猜想、驗證的數(shù)學過程,培養(yǎng)學生反思意識。教學工具:帶計算器教學過程:一、出示一組題。想一想:一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù),可以……?P7頁請同學用計算器計算并比較每組大小用符號連接。填在書上。仔細觀察上面的
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)的讀寫,通過前幾節(jié)課的學習,同學們已經(jīng)對小數(shù)有了一定的認識,本節(jié)課要求同學們掌握小數(shù)的讀寫方法,會按要求寫出相應的小數(shù)。1米4分米4分米=1米1角就是元,還可以寫成。110用數(shù)字幾來表示?24
2025-11-03 01:05
【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解減法的運算性質(zhì)。2.能運用減法的運算性質(zhì),使計算簡便?!具^程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程,感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈活
【摘要】整數(shù)的運算性質(zhì)教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)【知識與技能】1.能理解商不變的運算性質(zhì)。2.能運用商不變運算性質(zhì),使計算簡便。【過程與方法】1.讓學生經(jīng)歷自主探索的過程,培養(yǎng)學生理性的思考2.經(jīng)歷使用計算器參與探索計算過程,感受計算工具的功能。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學語言進行交流。4.發(fā)展學生思維的靈
【摘要】33333?這個“3”表示多少?表示3個,也可以表示3個101表示3個,也可以表示()個()。1001表示3個(),也可以表示()個()。個位十位十分位百
【摘要】計算比賽場次本節(jié)課我們主要來學習計算比賽場次,同學們通過本節(jié)課的學習,同學們要理解并掌握計算筆算場次的方法,能夠正確的計算相關的習題。1984年中國女排在洛杉磯奧運會上奪得金牌2020年中國女牌在雅典奧運會上再次奪冠?雅典奧運會的女排比賽分為兩個組,中國隊被分在B組。小組中每2支球隊之間都要進行一場比賽。多米尼加古
2025-11-08 00:23
【摘要】綜合練習一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。,寫出下面兩個減法的差。+==()=()。(1)7元8角4分+1元零5分=()+()=()(2)6平方千米-3平方千米520公頃=(
2024-11-28 10:18
【摘要】小探究教學目標:知識與技能:1.使學生理解1之間的進率是10。2.使學生理解1+,也即1+1/10。過程與方法:通過討論,再一次加深對、、,加強學生十進制的觀念。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的探究能力。教學過程:一、導入階段:1.用小數(shù)表示數(shù)射線中的分數(shù)(p18/2)我們
2024-11-28 12:54