【正文】 點和難點根據(jù)教學(xué)實際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機讀句子、課文等。②英語作業(yè)書寫格式以標(biāo)準(zhǔn)樣卷為準(zhǔn)。，中間對半或折成四格或八格。（4）批改要求，要把學(xué)生作業(yè)中的每一個錯誤都改出來，并及時指導(dǎo)學(xué)生訂正，必要時要進行面批輔導(dǎo)，共同性問題要進行集中輔導(dǎo)。（5）訂正要求，錯誤處請不要擦掉改正，在原地旁訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍，根據(jù)題型年級組統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。為了大面積提高合格率。六、考核與考試為了及時掌握教學(xué)的反饋信息，每個單元均應(yīng)進行測試。根據(jù)教學(xué)實際及學(xué)生的具體情況，每學(xué)期要適當(dāng)安排聽力和口語能力的測試，這類測試分散在平時進行，也可相對集中。試題應(yīng)包括對語音、詞匯、習(xí)慣用語、語法等基礎(chǔ)知識和語言綜合運用能力的考核。第二篇：教師工作常規(guī)一、總則：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)人才是教學(xué)工作的根本任務(wù)。二、細則：（一）制定學(xué)期教學(xué)計劃制定計劃前的準(zhǔn)備工作。（2）作文的次數(shù)及要求。（6）作文教學(xué)的輔助活動（如日記、周記、小報、作文展覽等）。二是備學(xué)生，要經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法，增強教學(xué)的針對性。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真寫好每課時的教案。（4）提倡超周備課，每節(jié)課都要有課時教案，并注明具體的授課時間，沒有教案，不允許上課。充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，教師不得在課堂上講與本課無關(guān)的事情，教學(xué)應(yīng)有適當(dāng)?shù)拿芏取㈦y度，提高課堂的吸收率、鞏固率、運用率，狠抓效果落實，不搞花架子。正確處理好知識與能力；部分與全體；教書與育人的關(guān)系，努力實現(xiàn)六點要求：（1）教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出。（5）學(xué)生學(xué)得生動。（2）指導(dǎo)一般的學(xué)習(xí)方法：先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；學(xué)完單元作小結(jié)。教師要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，講究教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，提倡啟發(fā)式和積極推廣，精講精練的教學(xué)方法，不僅使學(xué)生學(xué)會，還要使學(xué)生會學(xué)、愛學(xué)，尤其注意對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。教師既“教會知識”，又要“教會方法”，既給學(xué)生“魚”，又要給學(xué)生“漁”。緊扣教育教學(xué)目的實施課堂教學(xué)，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)目的要求的任務(wù)；要突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵；知識點抓的準(zhǔn)，能力點訓(xùn)練的充分。（四）作業(yè)作業(yè)包括書面作業(yè)、朗讀背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)拖欠、缺交、馬虎或抄襲等現(xiàn)象要及時批評教育，并要求補做或重做。要求教師批改的書面作業(yè)數(shù)量及批改次數(shù)如下：語文，每學(xué)期至少做八次大作文，必須全收全批，要求詳批。在下次作文課時對上次作文要認真講評，對文中需要改正的錯誤要督促學(xué)生改正。（六）復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)：每學(xué)完一個單元（或一章）或全學(xué)期新課結(jié)束，教師都要指導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)或充分的復(fù)習(xí)，通過歸納、分析、對比等方式，總結(jié)所學(xué)知識的橫縱聯(lián)系，使其系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，教師必須進行充分備課，寫好復(fù)習(xí)課教案，切實保證復(fù)習(xí)課的效果，不允許放任自流，或采取“炒冷飯“式的復(fù)習(xí)方式，要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，達到鞏固提高的目的。教務(wù)處定期檢查試卷和記分冊。參加教研活動是每位教師的義務(wù)，對于學(xué)校分配的教研任務(wù)（如專題研究、實驗、公開課、匯報課等）教師如無特殊情況，不允推遲，應(yīng)努力去完成。狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期教學(xué)計劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實驗及教具。（4）批改講評作文的方法及要求。理、化、生三科還應(yīng)有實驗計劃。提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標(biāo)，分析教材重點、難點、疑點，交流教學(xué)方法。（2）要體現(xiàn)重點、難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學(xué)法的指導(dǎo)。（三）上課。為人師表、言傳身教。狠抓“雙基”，培養(yǎng)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期教學(xué)計劃要具有以下內(nèi)容：教學(xué)進度、主要教學(xué)內(nèi)容、教材中的重點、難點、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、主要實驗及教具。（4）批改講評作文的方法及要求。理、化、生三科還應(yīng)有實驗計劃。提倡以老帶新，進行集體備課，研究教材目標(biāo)，分析教材重點、難點、疑點，交流教學(xué)方法。（2）要體現(xiàn)重點、難點的處理方法、培養(yǎng)能力的方法、學(xué)法的指導(dǎo)。（三）上課。為人師表、言傳身教。（3）教學(xué)方法恰當(dāng)。對違紀(jì)學(xué)生要敢于嚴(yán)格要求，處理方法要適當(dāng)，保證課堂教育秩序。（4）課堂教學(xué)中必須注意運用好以下幾個基本原則：啟發(fā)式原則、直觀性原則、鞏固性原則、循序漸進原則、理論聯(lián)系實際原則、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一。尊重學(xué)生人格，堅持正面教育，循循善誘，積極協(xié)作，配合班主任工作。要善于使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體（黑板、教科書、粉筆、教學(xué)儀器等）和現(xiàn)代化教學(xué)媒體（各種電教器材（硬件）和載有信息的音像教材（軟件））。準(zhǔn)時參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好學(xué)習(xí)記錄。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。嚴(yán)格執(zhí)行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教師請假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規(guī)定時間內(nèi)為學(xué)生補上課。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。六、集會制度。建立和維護正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面作業(yè)應(yīng)控制在一小時以內(nèi)。語文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時與家長聯(lián)系，該緊急處理的及時處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報告的要及時報告。十三、質(zhì)量管理。十四、考