【正文】 你是否有堅(jiān)定的信念，勇敢地邁向那扇成功的大門(mén)吧！守望夢(mèng)想作文 篇4每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，有遠(yuǎn)的，也有近的，有大的，也有小的?？墒怯辛藟?mèng)想，并不代表你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。一再的埋怨自己，一再的自甘墮落，一再的錯(cuò)失良機(jī)，總認(rèn)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想比登天還難，這樣的人又怎么會(huì)去追求自己的夢(mèng)想呢？一個(gè)擁有自信的人總會(huì)對(duì)自己說(shuō)我能行、我相信自己等話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己，遇到困難就會(huì)迎難而上，離夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近！追求夢(mèng)想需要行動(dòng)。由此可見(jiàn)之間的差距。古人說(shuō)：天道酬勤。如今我夢(mèng)想已放飛，從現(xiàn)在起，我要發(fā)奮苦練，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，而拼搏！守望夢(mèng)想作文 篇5夢(mèng)想，我們一起守望。色彩斑斕的水晶球會(huì)告訴我未來(lái)，晶瑩剔透的水晶指引我前進(jìn)。安逸的生活，是我的向往。天地之間，有一個(gè)東西在閃閃發(fā)光，在黑夜越發(fā)的耀眼，晶瑩剔透的外表折射出色彩斑斕的光芒，它就是夢(mèng)想。我守望著夢(mèng)想，在流星劃落的一瞬間，許下心愿。但一個(gè)人有了夢(mèng)想，就相當(dāng)于有了無(wú)限動(dòng)力；夢(mèng)想是一朵尚未開(kāi)放的花苞，當(dāng)夢(mèng)想接近花開(kāi)時(shí)，花也就慢慢開(kāi)開(kāi)發(fā)；不過(guò)夢(mèng)想開(kāi)花的路上，終會(huì)經(jīng)歷挫折，這不止會(huì)一次，挫折就好似天要下雨，可卻忘記帶傘，淋了一身濕，最后知難而退。我要把我的夢(mèng)想守住，不會(huì)在半路上溜走，也不會(huì)讓我半途而廢放棄我最初的信念。守望夢(mèng)想作文 篇2有人說(shuō)，有夢(mèng)想就有希望．于是，我守望夢(mèng)想，攜著夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能給我們一個(gè)方向和目標(biāo)，給我們帶來(lái)走向成功的動(dòng)力，然而，如果只把夢(mèng)想當(dāng)成做夢(mèng)，那么這樣的人生就沒(méi)有什么亮點(diǎn)可言，一輩子平平庸庸，人生最怕缺少的不是自己所擁有的東西，而是夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人，他的人生會(huì)變得毫無(wú)意義，而擁有夢(mèng)想的人，總會(huì)在心底留有一份希望，他們憧憬著，描繪著，他們的視線(xiàn)總是存在于有夢(mèng)想的地方，每向夢(mèng)想走近一步，那種信息是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，夢(mèng)想，闖入我們青春的快門(mén)，多彩的年華里留下了夢(mèng)想的足跡，卻始終守著夢(mèng)想。盛夏時(shí)節(jié)，四周充斥著炎熱的氣息，蟬鳴在夏天里扮演著主旋律?？粗娨暺聊簧希S多游泳健將在水中如魚(yú)得水的樣子?！邦^抬高點(diǎn)，身子挺直”在爸爸一遍又一遍的呵責(zé)聲中，我明白了，眼前的這片水并沒(méi)有我想象的那么容易被征服，所有的一切都要從零開(kāi)始?！拔逯覆n，后腿用力”爸爸在身旁親自為我糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作，此時(shí)的我就像一個(gè)任人擺布的娃娃。爸爸笑了，我也笑了。時(shí)光總在不經(jīng)意間就從手中溜走了。夢(mèng)想，是心中永不變的年輪；是生命中不變的色彩；是蔚藍(lán)的天空中高飛的雄鷹；是用汗水去播撒的信念。蜘蛛正在織網(wǎng)，非常努力。頓時(shí)迷茫一掃而過(guò)，轉(zhuǎn)為清明。守望夢(mèng)想，就是守望明天。起初，只是出于好玩，聽(tīng)媽媽說(shuō)，三歲時(shí)，我看到有一些大哥哥、大姐姐在廣場(chǎng)打羽毛球，就“死纏”著也要打，剛開(kāi)始，連球拍也拿不住，就趴地上哭，接不著球就滿(mǎn)地打滾，后來(lái)，慢慢能接住一個(gè)球，就興奮地樂(lè)此不疲打呀打，結(jié)果引得很多人駐足觀看，這可能滿(mǎn)足了我那小小的“虛榮心”，于是，不知天高地厚的我，四處揚(yáng)言，我要當(dāng)“羽毛球健將”。有時(shí)，一些認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的大人看到我天天打球，也熱情地教我技巧。不過(guò)，我不會(huì)灰心喪氣，我相信只要找到自己真正的熱愛(ài)，找到屬于自己夢(mèng)想的方向。記得高中畢業(yè)時(shí)，我曾問(wèn)父母，你們想讓我將來(lái)干什么職業(yè)？父母提出了教師和醫(yī)生兩個(gè)選項(xiàng)。他當(dāng)然希望我首選經(jīng)商，在一個(gè)沒(méi)有社會(huì)背景和受過(guò)苦難的家庭，對(duì)金錢(qián)是很敏感的，他希望發(fā)家致富的傳奇會(huì)在我身上實(shí)現(xiàn)。而做一位學(xué)生逐漸失去的鄉(xiāng)村老師有什么前途？高考填報(bào)志愿時(shí)，我沒(méi)有完全堅(jiān)持自己的想法，而是采納了哥哥的一些建議，所填的專(zhuān)業(yè)大多是與商界有關(guān)的物流管理、會(huì)計(jì)類(lèi)，只是在幾乎不可能考上的提前批次里填了師范。我光榮地成為了一名免費(fèi)師范生，四年上大學(xué)的學(xué)費(fèi)都會(huì)由國(guó)家報(bào)銷(xiāo)，還補(bǔ)助生活費(fèi)。上大學(xué)臨走前，全家都沉浸在歡快的氣氛之中，只有我用即將離開(kāi)家鄉(xiāng)的傷感，掩飾著一切?，F(xiàn)在無(wú)論是工作，還是業(yè)余，我和我的學(xué)生在一起，過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。守望是信念，是堅(jiān)守，是期盼。搖響守望的風(fēng)鈴大江挾雷霆之勢(shì)，雖知前方有千溝萬(wàn)壑仍?shī)^染東流；檐頭雨珠依戀大地，明知會(huì)跌個(gè)粉碎仍投向泥土；大雁心懷故園，萬(wàn)水千山也阻擋不了它的歸來(lái)?！钡暮姥詨阎?。譚嗣同面對(duì)屠刀高呼：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。沒(méi)有萊特兄弟的想象力，就沒(méi)有今天的我們飛上藍(lán)天，沒(méi)有愛(ài)迪生的想象力，就沒(méi)有今天我們的燦爛夜晚。輕輕地，一陣微風(fēng)也從那幾顆古老大榕樹(shù)的枝葉間吹來(lái)，攜著懷舊的味道來(lái)到我的跟前。雖說(shuō)理想中的自己騎自行車(chē)十分威風(fēng)，但現(xiàn)實(shí)中自己的車(chē)技卻很是生疏，剛坐上去就歪歪扭扭地摔了個(gè)狗啃泥?？赊D(zhuǎn)念一想，我的夢(mèng)想是當(dāng)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員啊，還有很多特技和騎行技巧沒(méi)練，獨(dú)立騎行只是開(kāi)始的第一步。隨后的好幾天，我都難以克服上坡的難題。我不能因?yàn)檠矍暗睦Ь惩藟?mèng)想的遠(yuǎn)方，因?yàn)槲业膲?mèng)想并不只是成為一名自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員，而是成為一名世界上最強(qiáng)的自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，瞧！驕陽(yáng)也在為我鼓勁，合上相冊(cè)，帶上驕陽(yáng)，接下來(lái)我要更加發(fā)奮努力，為夢(mèng)想守望，為夢(mèng)想成為更好的自己！第四篇：守望夢(mèng)想守望夢(mèng)想你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng)。沒(méi)有夢(mèng)想的人生貧乏，沒(méi)有夢(mèng)想的人就永遠(yuǎn)停留在原處，擁有夢(mèng)想的人生充實(shí)，守望夢(mèng)想就是守望未來(lái)和希望，心若在，夢(mèng)就在。這個(gè)夢(mèng)想也許難以堅(jiān)持，但現(xiàn)在，我不會(huì)放棄。而這些好的品質(zhì)在尚市鎮(zhèn)凈明小學(xué)王校長(zhǎng)的身上得到了充分體現(xiàn)，他就是這樣一個(gè)具有“四有”精神的校長(zhǎng)。夢(mèng)想是美麗的，然而現(xiàn)實(shí)是嚴(yán)峻的。有一次，我校的王朝霞老師深夜突發(fā)闌尾炎，家人慌亂無(wú)助中想到了王校長(zhǎng)，于是就給王校長(zhǎng)打了一通電話(huà)，道明了情況，當(dāng)時(shí)王校長(zhǎng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上穿好衣服，把車(chē)開(kāi)到校門(mén)口，把王老師及時(shí)送到了曾都醫(yī)院，還幫忙聯(lián)系醫(yī)生，做了手術(shù)，當(dāng)時(shí)看到王老師安心地躺在床上睡著時(shí)，王校長(zhǎng)緊鎖的眉頭才舒展了。他是一個(gè)有扎實(shí)學(xué)識(shí)的人王校長(zhǎng)作為學(xué)校的領(lǐng)頭羊，義不容辭地融入到了教學(xué)改革的大潮中。王校長(zhǎng)還先后獲區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教師”、“ 骨干教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他都會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師們?nèi)⒓印Ｎ覀冞@樣一所村級(jí)小學(xué)，專(zhuān)業(yè)教師才13人。我校教師王朝霞參加教師技能比賽獲全縣第一名的好成績(jī)。他把愛(ài)融匯到一切的教育教學(xué)管理之中，不光關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的思想情感，關(guān)心學(xué)生的身體健康成長(zhǎng)。家中只有幾間低矮的土坯房，墻壁多處裂縫，生活較為困難。李自強(qiáng)便寫(xiě)了一封感謝信交到學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校代為轉(zhuǎn)交給媒體，說(shuō)是要感謝社會(huì)上幫助他的好心人，并說(shuō)自己一定要更加好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有能力了，再去幫助跟自己一樣需要幫助