20xx年北京科技大學(xué)087000科學(xué)技術(shù)史考研招生人數(shù)、參考書(shū)目、考試科目、專業(yè)指導(dǎo)、考試大綱-新祥旭考研（5篇范例）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 始慢慢沉淀下去了。好多學(xué)弟學(xué)妹也說(shuō)希望自己明年能像我一樣，我感覺(jué)到這些學(xué)弟學(xué)妹都太可愛(ài)了。我想就像一位學(xué)姐說(shuō)的，人不能總是只獲取不付出吧，我也應(yīng)該把我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)給大家分享，希望能對(duì)大家有所幫助。在書(shū)目帖子中，我會(huì)把書(shū)分成考試書(shū)、素養(yǎng)書(shū)（素養(yǎng)書(shū)分為核心和延伸）、可選看的書(shū)、期刊、大家需要關(guān)注的點(diǎn)。有很多同學(xué)就是因?yàn)槔蠋焼?wèn)到看過(guò)什么專家著作時(shí)只能回答幾本教材就被老師認(rèn)為是只考試不求知，造成了很壞的影響。期刊是非常重要的，今年我就通過(guò)我對(duì)出題思路的把握、對(duì)學(xué)界熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)的把握，以及我對(duì)老師關(guān)注的東西的了解，準(zhǔn)備上了大約65分的題。在下面的書(shū)單里，我會(huì)盡量告訴你一本書(shū)為什么重要。這一點(diǎn)請(qǐng)諸位切記。我自己也不知道看過(guò)多少遍。例如11年考到的名解“霸權(quán)”、12年的簡(jiǎn)答“媒介效果研究是什么？其各個(gè)時(shí)期范式發(fā)展如何？”14年專業(yè)一的論述題，“新媒體環(huán)境數(shù)字鴻溝沒(méi)有超越有限效果的范疇......談?wù)勀銓?duì)數(shù)字鴻溝的理解”，都可以在這里面找到依據(jù)。幾乎每一年這本書(shū)都有10分以上的題，又是許靜老師出的，能不看么？（許靜老師今年也參加復(fù)試了。還有好多例子，就不一一舉了，大家務(wù)必重視這本書(shū)。這本書(shū)也不難，大家過(guò)個(gè)五六遍估計(jì)也沒(méi)問(wèn)題。話不多說(shuō)，我只能說(shuō)我把這本書(shū)看了不下十五遍。14年考的簡(jiǎn)答題第四題“簡(jiǎn)述危機(jī)公關(guān)的基本原則”，在這里也可以找到。有很多人認(rèn)為這本書(shū)純粹是素養(yǎng)類的，但是我感覺(jué)這本書(shū)還是有很多考點(diǎn)的，比如今年專業(yè)二考的第四個(gè)名解“現(xiàn)代性”就在這上面有。韋伯指出“人是懸在由他自己編制的意義之網(wǎng)中的動(dòng)物”，請(qǐng)談?wù)勥@句話對(duì)傳播學(xué)的意義。14年考研就凸顯了這本書(shū)的重要性。那本書(shū)基本上是從從批判的角度來(lái)講的，很多是為了批判學(xué)派申辯的，可以了解，但不作為核心必備。但是不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，最近幾年北大經(jīng)?？總鞑W(xué)方法論，比如14年“何為定量研究？定量研究研究哪些類基本問(wèn)題？”，越來(lái)越涉及宏觀。所以宏觀微觀大家都不能丟。今年專業(yè)二名解第一題考的扎根理論，袁方書(shū)上就沒(méi)有，我是從這兩位老師書(shū)上看的，楊伯溆老師曾經(jīng)還專門(mén)寫(xiě)過(guò)扎根理論的論文。還有考過(guò)書(shū)里的“互文”等等?！毒W(wǎng)絡(luò)傳播理論與實(shí)踐》 謝新洲《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》 彭蘭謝新洲老師的這本書(shū)其實(shí)已經(jīng)很老了，相對(duì)來(lái)說(shuō)我比較推薦彭蘭老師的書(shū)。對(duì)于專碩尤為重要，因?yàn)閺V告、新聞、傳播什么都有。如果沒(méi)有特意說(shuō)明，希望大家多看幾遍?！洞蟊妭鞑ダ碚摚夯A(chǔ)、爭(zhēng)鳴與未來(lái)》（第三版）（美）巴蘭（美）戴維斯著曹書(shū)樂(lè)（譯）清華大學(xué)出版社這本書(shū)現(xiàn)在好像絕版了，一些學(xué)校圖書(shū)館里可能還有。建議好好讀一下。《大眾傳播效果的里程碑》（美）洛厄里，德弗勒（著），劉海龍等（譯）中國(guó)人民大學(xué)出版社如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間就不用看了?！尔溈鼱柎蟊妭鞑ダ碚摗符溈鼱枺ㄖ┐薇?guó)、李琨（譯）清華大學(xué)出版社雖然這本放在核心里，但主要是因?yàn)辂溈鼱柕拿麣狻＃ǘ┭由焖仞B(yǎng)類《眾聲喧嘩》胡泳著 廣西師范大學(xué)出版社不要太期望在這本書(shū)里找到什么現(xiàn)成的答案，本書(shū)提供了一種在公共領(lǐng)域問(wèn)題上的分析視角。全球化和本土化算是楊老師研究的最重要的領(lǐng)域，但是我感覺(jué)不太會(huì)考，因?yàn)橐话銓W(xué)生能做到理解就不錯(cuò)了，應(yīng)用很難。學(xué)術(shù)專著類這一塊可以包含很多書(shū)，只要是傳播學(xué)經(jīng)典書(shū)目都可以。劉德寰老師問(wèn)我主要內(nèi)容有什么，我都答上來(lái)了，再問(wèn)我后來(lái)還有什么專家繼續(xù)研究這個(gè)領(lǐng)域有什么著作，我就老老實(shí)實(shí)的說(shuō)沒(méi)能關(guān)注到。另外盡量不要準(zhǔn)備《娛樂(lè)至死》什么的，這比較大眾化?，F(xiàn)在出版社不出了，想看可以找找電子版?！秱鞑W(xué)簡(jiǎn)史》 阿芒《現(xiàn)代市場(chǎng)研究》劉德寰 著雖然這本書(shū)是劉老師寫(xiě)的，也是碩士生的教材?！秱髅轿幕芯俊?陳龍著同上。1《符號(hào)透視——傳播內(nèi)容的本體詮釋》李彬著，復(fù)旦大學(xué)出版社這本書(shū)找不到可以找許靜老師那本《傳播研究導(dǎo)論：過(guò)程與符號(hào)》。經(jīng)編上也有這些問(wèn)題。今年專業(yè)一論述題的第一題“大眾傳播學(xué)不同的發(fā)展階段與代表理論”就可以在期刊上找到答案。這本期刊光看傳播就可以了，新聞的不要關(guān)注。五、讀書(shū)原則不要貪多你要知道考試就是考試，你沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備的，涉獵太多沒(méi)什么好處。這些書(shū)一方面有點(diǎn)意思，另一方面能給你一個(gè)新的認(rèn)識(shí)社會(huì)的視角。這個(gè)題的來(lái)源就是劉德寰老師和喻國(guó)明老師在一個(gè)論壇上的辯論而來(lái)的（被整理成一篇論文了），后來(lái)專碩也考了這個(gè)。第四篇：2018年北航數(shù)學(xué)專業(yè)考研(0701)考試科目、招生人數(shù)、參考書(shū)目、復(fù)習(xí)指導(dǎo)新祥旭考研2018年北航數(shù)學(xué)專業(yè)考研（0701）考試科目、招生人數(shù)、參考書(shū)目、復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、招生信息所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院 招生人數(shù)：53 所屬門(mén)類代碼、名稱：理學(xué)[07] 所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：數(shù)學(xué)[0701]二、研究方向： 01 代數(shù)學(xué)及其應(yīng)用 02 復(fù)分析及其應(yīng)用 03 泛函分析及其應(yīng)用 04 偏微分方程及其應(yīng)用 05 微分方程與動(dòng)力系統(tǒng) 06 信息數(shù)學(xué)與科學(xué)計(jì)算 07 概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì) 08 運(yùn)籌學(xué)與控制論三、初試考試科目： ①101思想政治理論 ②201英語(yǔ)一 ③609數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ) ④891數(shù)學(xué)專業(yè)綜合四、參考書(shū)目《高等代數(shù)》 第三版高等教育出版社北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編陳紀(jì)修等 《數(shù)學(xué)分析》(上冊(cè)、下冊(cè))高等教育出版社五、復(fù)習(xí)指導(dǎo)參考書(shū)的閱讀方法（1）目錄法：先通讀各本參考書(shū)的目錄，對(duì)于知識(shí)體系有著初步了解，了解書(shū)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書(shū)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)筆記的整理方法（1）第一遍學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，做筆記主要是歸納主要內(nèi)容，最好可以整理出知識(shí)框架記到筆記本上，同時(shí)記下重要知識(shí)點(diǎn)，如假設(shè)條件，公式，結(jié)論，缺陷等。并且在后期逐步脫離教材以后，筆記是一個(gè)很方便攜帶的知識(shí)寶典，可以方便隨時(shí)查閱相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。（3）做筆記要注意分類和編排，便于查詢。另外注意每隔一定時(shí)間對(duì)于在此期間自己所做的筆記進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)印備份，以防原件丟失。讓考生熟悉試卷風(fēng)格和出題風(fēng)格，同時(shí)了解?？純?nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)專業(yè)課知
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