【正文】 言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。人們喜歡花，欣賞花，贊美花，喜歡它的千姿百態(tài)和香氣。高大的木棉很美，低矮的打破碗碗花也很美?！睙o論是什么花，都可以裝點(diǎn)春天，點(diǎn)綴大地。作為教師，特別是班主任，要時(shí)刻關(guān)注著每一朵花的成長，給他們一顆愛心。聽他們內(nèi)心的憂傷與快樂，聽他們心里的呼聲，聽他們成長中的困惑。在孩子們的精心培育下，一朵朵花含露乍開，在夜空下綻放，在作文本上綻放，在電腦前綻放。每一朵花都凝聚著孩子們的心血和汗水，每一朵花都綻放著孩子的笑臉，每一朵花都散發(fā)著淡淡的清香?；ǘ潆m然不很美麗，但它依然是花?！敝挥新乜?，靜靜地賞，細(xì)細(xì)地品，才會(huì)看到每一朵花都與眾不同，每一朵花都是那么可愛嬌艷，每一朵花開的聲音都是那么美妙獨(dú)特?！}記自小對(duì)花有莫名的感情，曾默想絲綢般小巧的花瓣是精靈的家，當(dāng)它們外出，只需輕揮手中魔杖，緊閉的花瓣就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)張開，轎內(nèi)的花蕊將它們托住，隨之而來的是四溢的`芳香，曾一度認(rèn)為，這便是生物生靈中最奢華，同樣也是最隆重的出場。請(qǐng)靜聽隱藏在花瓣中的細(xì)語吧，你感受到了嗎？靜聽的聲音作文 篇3我們常把孩子比做初生的太陽，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽，比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘的教導(dǎo)。接下來的一段時(shí)間，我真是動(dòng)腦筋了，一有空就把他叫到辦公室一邊陪他做作業(yè)，一邊對(duì)他進(jìn)行思想教育，幾天之后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了，于是，我及時(shí)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，一連幾天作業(yè)都做得非常好。靜聽的聲音作文 篇1詩人歌德說：“我一見到花，就不由地停下了腳步。有誰靜下心來傾聽花開的聲音?了解花的想法?每一朵花都在講述自己的成長史，在歌唱春天，感謝清風(fēng)明月的青睞，感謝陽光雨露的滋潤。溫柔秀美的荷花很美，滿身是刺的小薊也很美。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)百花園，每一個(gè)學(xué)生就是一朵花。走近花朵，傾聽他們的心聲，用眼睛去觀察，用心靈去感悟。春天是播種的季節(jié)，夏季是收獲的季節(jié)。在師生的共同撫育下，一本作文集綻放了，它會(huì)開在每個(gè)孩子的心頭，成為永久的記憶，會(huì)時(shí)不時(shí)地在他們耳畔回響。我寫的《你們都是美麗的花》也在《教育文匯》第六期上發(fā)表。盡管他們的聲音還很稚嫩，可能不夠優(yōu)美，甚至歌不成調(diào)，依然是最美的聲音。相信我們的“花園”中會(huì)有更多的“花”開，他們的聲音也會(huì)越來越成熟，越來越完美。我不懂這是為什么，這一次，我想弄個(gè)明白。我問她：“你怎么了，怎么這么沒精神？平常你不都是很開心嗎？”“不呀，我都是這樣的。”這一次，她終于抬頭了。感覺那個(gè)時(shí)候就像自己得到了幸福的時(shí)候?！蔽业脑捠顾辉俪槠?，她還是住在了自己的家里，有時(shí)來找我玩，和我說一些有趣的事情。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？時(shí)間來到20xx年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營口市都買不到，我對(duì)父親說；‘不用了，用別的藥代替吧?？筛赣H早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會(huì)以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！時(shí)鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。細(xì)細(xì)的樹枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無限生機(jī)。樹枝越長越粗，葉子長得更繁更綠，只是從不見一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣湎伦矫圆?，突然發(fā)現(xiàn)桔樹上竟然綴滿了花苞。他辛勤地澆灌，漫長地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開吧!我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香。一場春雨過后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。那些人，那些事，就在我們念念不忘中被我們忘記了，春夏秋冬，四季輪回，就在我們翹首期盼中，一次又一次的匆匆而過，不留一絲痕跡。生活的天窗外，還有許多風(fēng)景，只是我忘記了什么叫做欣賞，只顧著腳下泥濘坎坷的道路，忘記了道路兩旁盛開的花朵，還有前方那一道絢麗的彩虹。在寂靜的夜里，靜靜的聆聽自己內(nèi)心深處的聲音，用心去感受一瞬間祥和和寧靜。喜歡這樣澹泊明凈的心境，一如邂逅一朵白云，悠悠蕩蕩，心明澄澈。王維有詩云：“人閑桂花落，夜靜春山空?；ㄩ_的聲音是怎樣的呢?想那聲音本是天籟，和諧的，靜美的，細(xì)如游絲軟語，若有若無，美若清水蕩漾，至純至善。無情的人根本無法體味到花的美好，更不會(huì)去關(guān)注一朵花兒的生命流程。是景致消逝了，還是視線模糊了?到底，是誰泯滅了我們享受美好的本性?是誰剝奪了我們諦聽天籟的權(quán)利?是誰扼殺了我們?cè)?jīng)純潔無暇的一顆童心呢?是外界的喧囂與躁動(dòng)，其實(shí)，更多時(shí)候是因?yàn)閮?nèi)心的空虛與迷茫，我們只知一味苦苦地執(zhí)著于人世中所謂的得與失，終于迷失在茫茫的人海里，一顆心跌跌撞撞于紅塵的街頭，忘記了什么才是生命中的真正美好，什么才是我們想要追求的真正快樂。而今呢，我們的眼睛已被太多太厚重的灰塵渣滓蒙蔽了，我們的耳朵塞滿了俗世的喧囂與躁動(dòng)，怎么能看到那些純真美好的東西，又怎么能聆聽到花開的繾綣細(xì)語呢?這一個(gè)世間，名利與自然是相悖的，當(dāng)你汲汲于名利，并為之不斷奔波勞累之時(shí)，你便與自然漸漸疏遠(yuǎn)了。靜聽花開的聲音，這不是一種美好的生活姿態(tài)嗎?靜聽的聲音作文 篇7清晨，陽光溫柔地?fù)荛_晨霧，靜靜地灑在大地上。我漫步在小湖邊，心不在焉地低著頭，還一邊踢著石子。那場沒有結(jié)果的夢(mèng)幻，在現(xiàn)實(shí)的世界里就像一場沒有結(jié)果的相遇，是自己迷失在了自己編織的夢(mèng)里，所以才被生活遺忘在了角落。我靜靜地走過一朵花時(shí)，竟意外發(fā)現(xiàn)，那朵花在動(dòng)，先是緩緩的，之后動(dòng)得很快，幾乎只有一秒鐘似的，我似乎聽到它的聲音，那就是我聽到的花開的“聲音”和變化。薔薇會(huì)發(fā)出“聲音”，它會(huì)在清晨綻開自己的“笑臉”，它發(fā)出的“聲音”并不大，而是很小很小……但是總有人會(huì)聽到。第四篇：靜聽花開的聲音靜聽花開的聲音東營市東營區(qū)第一中學(xué)蓋海峰2012年11月13日 08:22瀏覽:7評(píng)論:1開學(xué)前聽到這個(gè)學(xué)期我要教一年級(jí)這個(gè)消息，感覺頭一下子就大了。經(jīng)過將近一個(gè)月的齊抓共管，漸漸看到一點(diǎn)成效。為了幫助學(xué)生順利掌握連加、連減的計(jì)算順序，并克服因?yàn)榭床灰姷谝徊接?jì)算的得數(shù)而容易算錯(cuò)的計(jì)算障礙，我在課堂教學(xué)上采取了兩項(xiàng)措施：一是在連加、連減計(jì)算前安排了一幅行動(dòng)的插圖，用小雞起來和離去的過程行動(dòng)地反映出連加、連減的意義和計(jì)算方法；二是讓學(xué)生在算式中用線標(biāo)明計(jì)算順序，并注上第一步算出的得數(shù)，以此把第一步的結(jié)果變成看得見的數(shù)，從而讓學(xué)生克服因記不住第一步計(jì)算的結(jié)果而無法連續(xù)計(jì)算的障礙。最后讓學(xué)生結(jié)合黑板上的五個(gè)算式運(yùn)用自己的語言小結(jié)連加的計(jì)算方法。孩子們真的是非?？蓯郏还馐巧险n，下課后都和老師打成一片，什么事都跑來和我說，看到這些，我覺得應(yīng)該花更多的心思去研究我們的學(xué)生，研究如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，研究如何讓他們喜歡數(shù)學(xué)課，研究如何讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，如何讓孩子喜歡我。從孩子身上我不斷地改進(jìn)自己，我為孩子們的耐心感恩。一這些簡單的動(dòng)作訓(xùn)練，對(duì)將來的學(xué)習(xí)都大有影響。用餐時(shí)間還是開發(fā)孩子情商的最佳時(shí)間。不僅要學(xué)會(huì)自己吃飯，還要培養(yǎng)孩子感恩的心。一度擔(dān)心因?yàn)轶w型考不上少藝校。心理的健康想要孩子心理健康，常溝通必不可少。把上帝創(chuàng)造的世界和事物及時(shí)與孩子分享，培養(yǎng)孩子用愛，欣賞的眼光去觀察世界，認(rèn)識(shí)世界，潛移默化地引導(dǎo)孩子從小就養(yǎng)成積極思考和正面表達(dá)的習(xí)慣。通過討論，孩子對(duì)知識(shí)對(duì)自然萬物的興趣就會(huì)越來越濃烈，這時(shí)學(xué)習(xí)就不僅僅為了考試了。管教完之后，我會(huì)把孩子拉到身邊，把手搭在他的肩上，然后心平氣和地和他談心。孩子更加覺得媽媽肯花時(shí)間和自己一起讀書就是因?yàn)閻鬯?，孩子的自信心，安全感就是從父母?2愛里培養(yǎng)起來的。兩個(gè)兒子從小看在眼里，簡直有了輕微的潔癖。做家務(wù)還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他不再以自我為中心，能夠體恤別人，而且還可以幫助他學(xué)會(huì)感恩。洗碗讓他享受到了玩水的樂趣，還鍛煉他的小肌肉，在收拾碗筷杯盤的過程中，他還學(xué)會(huì)了分類，從小培養(yǎng)孩子做家務(wù)，既能培養(yǎng)孩子良好的品格，又能開發(fā)孩子的智力，真是一舉數(shù)得。父母學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用理性的態(tài)度開導(dǎo)孩子，幫助孩子學(xué)習(xí)并培養(yǎng)正確的行為與價(jià)值觀。非常羨慕那些孩子，我鼓勵(lì)他也可以嘗試拆掉那兩小輪，勇于去挑戰(zhàn)，別逃避。這樣的學(xué)習(xí)就是一種突破，一份堅(jiān)持。如何成為一個(gè)快樂的人，有能力幫助別人就是快樂的源泉。再則經(jīng)常帶孩子去敬老院看我的九十幾高齡的奶奶，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)老年人的敬重，也是培養(yǎng)孩子品格重要的一環(huán)。絲毫沒有厭惡嫌棄的感覺。他們將會(huì)在我們的接納與欣賞里成長。靜候花開，孩子你可以慢慢來！