【正文】 ：（1）要買1小瓶飲料，去哪個(gè)超市較為合算？（2）要買1大瓶飲料和1小瓶飲料，去哪個(gè)超市較為合算？（3）要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，去哪個(gè)超市較為合算？（4）我們班要舉辦聯(lián)歡會(huì)，共有40人，給每位同學(xué)準(zhǔn)備一瓶200ml的飲料，去哪個(gè)超市購買合算？學(xué)生獨(dú)立完成，完成后小組討論：（1）說一說解決這類問題的基本方法。（2）貴和超市花10元，=，聯(lián)華超市12元，因此去貴和超市合算。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)貴和超市、宏達(dá)超市、聯(lián)華超市分別推出可口可樂優(yōu)惠活動(dòng)的情境，在出示情境之后，先讓學(xué)生說一說，如果讓你去買可樂，你打算到哪一家去買，同學(xué)們有不同的想法，究竟去哪一家好呢？讓學(xué)生解決四個(gè)問題，學(xué)生解決完這四個(gè)問題之后，再讓學(xué)生說一說應(yīng)該如何選擇商家，由于學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)到購物不但要看優(yōu)惠策略，還要看所要買的東西，要根據(jù)這兩個(gè)方面來決定到哪一家買，在這一過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)是幫助人們做出判斷和決策的工具。師：現(xiàn)在你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會(huì)給出什么購買建議？（大包裝要比小包裝便宜）？學(xué)生獨(dú)立解決，集體交流。相信大家通過學(xué)習(xí)，一定能把今天所學(xué)應(yīng)用到今后自己的生活中，做一個(gè)真正聰明的消費(fèi)者！設(shè)計(jì)意圖：回顧整節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)購物策略的好處。一、課前準(zhǔn)備，電腦公司9折銷售，購買一臺(tái)電腦須花（）元。國慶期間三家超市打出“促銷優(yōu)惠大酬賓”招牌，分別推出了優(yōu)惠策略。問：若有10名學(xué)生參加旅游，應(yīng)該選哪家旅行社在用餐方面更省錢？三、拓展應(yīng)用小王和小李是鄰居，一個(gè)月里兩人去同一家商店買各買了兩次醬油，兩次價(jià)格分別為3元/斤和2元/斤，其中小王每次買一斤，小李每次只買1元錢，問哪種購買方式合算？由3個(gè)同樣的長為1厘米，寬為2厘米，高為3厘米的小長方體，拼成一個(gè)大長方體，1 可能有幾種不同的拼法？如果用包裝紙把他們包起來，哪種情況最省包裝紙？ ，現(xiàn)價(jià)119元，這條西褲打（）折。，仍可獲利10%，標(biāo)價(jià)為33元，該商品的進(jìn)價(jià)為（）元。⑴請問，他有幾種購買方案？ ⑵哪一種購買方案最省錢，說明理由。三、教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)實(shí)際需要，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來分析不同情況下各個(gè)商店的優(yōu)惠策略，選擇對(duì)自己最有利的策略。出示問題：①要買1小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？②要買1瓶飲料1小瓶飲料，去哪個(gè)商店較為合算？③淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，你會(huì)建議他去哪家商店？解決問題（1）把你的驗(yàn)證結(jié)果寫在本子上。解決問題（2）甲商店：10元 乙商店：（10+2）＝（元）丙商店：10+2＝12（元）師：同學(xué)們真能干，很會(huì)買東西，這時(shí)淘氣想干脆趁商場打折，不如多買一點(diǎn)。通過剛才的購物活動(dòng)，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌交流。而同一種牛奶往往會(huì)有不同的包裝。出示（3）：，有哪些買法？怎么買最合算？同桌合作完成，請看合作要求：（1）同桌交流不同的購買方案（2）比較出最合算的買法。方法一：2（大盒）+2（小盒）＝ 方法二：4（中盒）5元+2（小盒）＝ 方法三：12（小盒）＝方法四：2（大盒）+1（中盒）5元＝（不但省錢，還可以多買100ml）??師：同學(xué)們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！師：這是買不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會(huì)給出淘氣什么購買建議？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。（四）拓展應(yīng)用，解決生活中的有關(guān)“購物策略”的數(shù)學(xué)問題。（1）要買3套服裝去哪個(gè)商店較為合算？（2）如果要你去買這樣的一套服裝，你打算怎樣買？說明理由。如果你是買肉的那個(gè)人，你會(huì)同意嗎？為什么？（六）、小結(jié)師： 這節(jié)課我們關(guān)注了生活中購買物品的問題，用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決這些問題，在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？看來要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者并不容易，關(guān)鍵要掌握購物策略。本課教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是教給學(xué)生對(duì)比擇優(yōu)的數(shù)學(xué)思想與方法，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題和生活中的其它問題時(shí)，都能運(yùn)用對(duì)比擇優(yōu)思想選擇最佳方案。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研究與討論，選擇恰當(dāng)?shù)馁徫锊呗?。板書：購物策略二、分析比較，探究新知買飲料（1）收集信息師：五一國際勞動(dòng)節(jié)快到了，為了籌備慶?；顒?dòng)，我們需要采購一些果汁。師：為了更直觀地比較不同購買情況下三家商店的價(jià)格，老師設(shè)計(jì)了一張表格?？凑l算得又對(duì)又快。匯報(bào)：紅旗連鎖30元，互惠超市32．4元，好又多28．8元師：這個(gè)小組的計(jì)算正確嗎？你們在計(jì)算過程中有沒有問題？老師有一個(gè)問題，你們是怎么算出到好又多買3大瓶和3小瓶飲料需要多少錢的？這次選擇好又多（師在28．8貼五星）(5)發(fā)現(xiàn)規(guī)律師：同學(xué)們真能干，都能根據(jù)需要合理地選擇商店。有幾個(gè)顧客想購買飲料，請你們根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)幫他們選擇合算的商店。師：你的發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值。在同一個(gè)商店購買同一種商品時(shí)，盡量選擇大包裝。五、拓展練習(xí)，開拓思維師：剛才的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)得非常好?！?。師：從情境圖中你發(fā)現(xiàn)了什么信息，對(duì)于這些信息你是怎么理解的？師：作為顧客，面對(duì)不同的優(yōu)惠策略，可能會(huì)思考什么問題呢？（到哪一家商店買東西最優(yōu)惠呢），怎樣購物最省錢是顧客購物時(shí)要考慮的問題，想出省錢的購物方案就是顧客購物時(shí)的策略，這節(jié)課我們就來研究——購物策略。（1）貴誠超市花2元，時(shí)代超市花2=，楊寧超市2元，因此去時(shí)代超市比較合算。）師：在這個(gè)例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？（貨比三家）師：貨比三家——是我們在購物時(shí)常用的一種策略，其實(shí)生活的購物策略是多種多樣的，我們要針對(duì)不同的優(yōu)惠活動(dòng)采用不同的購物策略。在買物品中不僅會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲锲凡煌萘康陌b而不知如何選擇。？ 學(xué)生討論，在交流中發(fā)現(xiàn)最劃算的買法。生：我家超市買1大桶贈(zèng)1小杯。）三、模擬購物，體驗(yàn)貨比三家?guī)煟禾鞖庠絹碓綗崃?，我們?jīng)常喝飲料解暑，這種飲料喝過嗎？格瓦斯采用俄羅斯工藝，營養(yǎng)豐富，對(duì)身體有益。師：我們又來到了好又多超市。生：乘以零點(diǎn)九也行。師：看到這3種促銷方法，你感覺哪個(gè)超市更吸引你？為什么？ 生：買1贈(zèng)1比較合適。我還想說說我不喜歡其他超市的原因，樂買30元以上才打折，買的太多了。師：到底哪家超市買飲料合算，應(yīng)該怎樣驗(yàn)證我們剛才的結(jié)論呢？你有什么好辦法？ 生：算一算，買飲料花了多少錢。師：同學(xué)們自己確定購買的數(shù)量，先自己算算。如果我選擇沃爾瑪超市，30元可以買3大瓶3小瓶，我在好又多要27元。生：我想買3大瓶3小瓶，去沃爾瑪超市最合算。生：我給他補(bǔ)充，30元以下買大瓶小瓶數(shù)量相同時(shí)去沃爾瑪，數(shù)量不同去好又多。這說明購物當(dāng)中也要使用策略。你又想到什么？互相交流一下。兩個(gè)中瓶10元。從剛才我們的交流當(dāng)中你又得到了怎樣的購物策略呢？ 生：大包裝比較便宜。（課件出示：每人每天喝220ml酸牛奶對(duì)身體有益。（學(xué)生匯報(bào)：三口之家3300ml、四口之家4400ml、五口之家5500ml……）師：怎樣買最合算呢？師：先自己算算，算好之后，家庭人數(shù)相同的同學(xué)走到一起互相驗(yàn)證一下。但我還選擇買3個(gè)大瓶和1個(gè)中瓶的。師：對(duì)，我們在購物的時(shí)候，稍稍多買一些，價(jià)格會(huì)更加便宜，要具體問題具體分析。師：大家同意嗎？生：老師，我覺著有些浪費(fèi)。師：還有其他的購買情況嗎？（學(xué)生匯報(bào)五口之家酸牛奶的購買方法。（課件展示。應(yīng)該用數(shù)學(xué)的方法去計(jì)算。以后什么事我們都可以問問自己，你講究策略了嗎？《購物策略》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊第81頁 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知“策略”同學(xué)們聽過“田忌賽馬”的故事嗎？田忌在第二次賽馬中獲勝靠的是什么？（生答）揭示課題：策略在生活中的應(yīng)用是非常廣泛的。師：通過以上購買飲料的這個(gè)例子，你能得出怎樣的購物策略？（生分組討論）師：這就是我們常說的“貨比三家”的購物策略，也就是我們在購物時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己購買數(shù)量 及商家的優(yōu)惠策略。而同一種牛奶往往會(huì)有不同的包裝。）六、小結(jié)：師：看來要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者并不容易，關(guān)鍵要掌握