【摘要】第九課紙塑一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解紙雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)。2.感受紙材的質(zhì)感,嘗試以紙為材料創(chuàng)作一件雕塑作品。3.加深對紙塑的認(rèn)識和喜愛,進(jìn)一步感受生活與藝術(shù)的豐富多彩。二、教材分析1.教材編寫思路。雕塑是運(yùn)用各種材料創(chuàng)作出具有實(shí)際空間的一種造型藝術(shù)。紙雕塑是以紙為材料的一種雕塑形式,紙
2024-11-19 07:16
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)六年級下冊第15課六年的學(xué)習(xí)生活就像一幅五彩斑斕的畫卷!清晨,我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門,開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們專心聽講,認(rèn)真學(xué)習(xí);活動中我們積極參與,爭先恐后。就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉,就像是雛鷹展開了理想的翅膀……今天,讓我們一起追尋成長的足跡。
2024-12-11 16:01
【摘要】說說你喜歡的動漫形象擬人化的表情擬人化的動作擬人化的服飾?怎樣才能將物體形象擬人化呢?結(jié)合自身特點(diǎn)添加五官、四肢等?作業(yè)要求:、交通工具、水果蔬菜、植動物中任選1-2個形象
2024-12-13 10:01
【摘要】第11課吉祥寶貝教學(xué)目標(biāo):知識與技能:1、感知吉祥寶貝及其作用;2、能用線描方法設(shè)計吉祥寶貝。3、運(yùn)用添加、簡化或夸張的方法表現(xiàn)吉祥寶貝。過程與方法:1、在探討中感知吉祥寶貝的作用;2、在欣賞中感受吉祥寶貝添加、簡化或夸張的藝術(shù)手法;3、在評價中培養(yǎng)自信與修改能力。情感、態(tài)度、價
2024-11-19 07:14
【摘要】人美版六年級美術(shù)下冊世界自然遺產(chǎn)指的是自然界景觀和陸地及海洋的生物和植物,或者是包括地貌在內(nèi)的森林和山峰等。大堡礁GreatBarrierReef(澳大利亞)是世界最大最長的珊瑚礁群,位于南半球,它縱貫于澳洲的東北沿海,北從托雷斯海峽,南到南回歸線以南,綿延伸展共有202
【摘要】姓名徐慧榮出生性別女學(xué)歷碩士職稱中教一級外語水平六級
【摘要】人美版六年級美術(shù)下冊大堡礁大堡礁是世界最大最長的珊瑚礁群,位于南半球,它縱貫于澳洲的東北沿海,綿延伸展共有2021公里,最寬處161公里。有2900個大小珊瑚礁島,在自然景觀非常特殊。大堡礁的南端離海岸最遠(yuǎn)有241公里,北端較靠近,最近處離海岸僅16公里。在落潮時,部分的珊瑚礁露出水面形成珊瑚島。在礁群與海岸之間是一條極方便的交通海
【摘要】討論:白天的景色與夜晚的景色有什么不同?亮色與暗色的對比使畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈、絢麗的效果!大師的畫小朋友的畫1玉米芯拓印
2024-11-16 23:55
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)四年級下冊第1課杜鵑花:?花姿優(yōu)美,花朵繁密,繽紛爛漫,有“花中西施”之美譽(yù)。可置于廳堂、前臺、門口等處。發(fā)財樹:?即可觀葉又可觀形,可制作成多種姿態(tài)的盆景。可置于辦公室內(nèi)。鳳梨:?色彩爛漫迷人,蓮座狀的株形和光亮鮮艷的葉片,在室內(nèi)觀賞
2024-11-17 00:09
【摘要】用什么方式可以把一只杯子和一把雨傘組合成最有趣的畫面?這樣的組合方式給你怎樣特別的感受?畫家是用什么方法組合圖像的?
2024-11-17 09:05
【摘要】導(dǎo)入和學(xué)習(xí)大師的作品同學(xué)們的畫退出美術(shù)第四冊一個寧靜的夜晚,皎潔的月亮高高地掛在天上。突然,小猴子們發(fā)現(xiàn)水中也有一輪美麗的月亮。要是能把水中的月亮撈起來那多好呀!聰明的小猴子彼此抓住尾巴一直延伸到水面。它們用半個空椰子殼輕輕一撈……啊!月亮被撈上來了,月亮被撈上來了!小猴子們圍著撈上來的月亮高興極了!同學(xué)們你們
2024-11-17 09:06
【摘要】一個天才畫家一個偉大的“瘋子”一個燃燒整個生命體,把所有的熱情投身藝術(shù)創(chuàng)作中的偉大畫家——凡高1887188718871887188818891888188818881889作品欣賞:《向日葵》凡高簡介文森特·威廉·凡高(1853——189
【摘要】歡迎來到美術(shù)課堂歡迎來到美術(shù)課堂——在生活中發(fā)現(xiàn)美尋找美的蹤跡含苞待放含羞半開不染纖塵花開富貴錦城春金菊送秋漫山遍野爭春漫山遍野爭春爭春爭春通過欣賞你的感受是什么?我感受到一朵花嬌嫩明朗清
2024-11-17 13:45
【摘要】義務(wù)教育教科書·美術(shù)三年級下冊第3課會動的線條柳條招手的時候,我們知道風(fēng)正走過了。河水起波紋的時候,我們知道風(fēng)來游戲了。華燈初上時,我們看到了流動著的繁華。她翩翩起舞時,我們看到了美妙的線條。說一說:畫面中利用哪些線條表現(xiàn)動感?當(dāng)代藝術(shù)家作
【摘要】剪紙中的古老記憶課時:2課時課程類型:欣賞與評述造型與表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙,了解剪紙的歷史及發(fā)展,了解剪紙的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色。了解抓髻娃娃剪紙,并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計制作。感受到剪紙中蘊(yùn)含的民間文化。教學(xué)重點(diǎn):欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙,了解剪紙的歷史及發(fā)展,了解剪紙的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色。
2024-11-19 07:24