【正文】 成功的事跡，感受著他那 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，我突然感到原來(lái)愛(ài)國(guó)是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個(gè)人、每一刻、每件事當(dāng)中充分地體現(xiàn)。當(dāng)年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復(fù)臺(tái)灣，就不回來(lái)見(jiàn)父老鄉(xiāng)親。為了早日把荷蘭軍隊(duì)趕出臺(tái)灣，他顧全大局毅然離開(kāi)了妻子和兒子。我們要從小樹(shù)立一個(gè)愛(ài)國(guó)的思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。又說(shuō)中國(guó)的開(kāi)國(guó)功臣周恩來(lái)總理，從讀書時(shí)就立下誓言“為中華之崛起而讀書”。被打敗后夾著尾巴逃到臺(tái)灣，導(dǎo)致了現(xiàn)在的中國(guó)無(wú)法使領(lǐng)土完整。卻不知，如果國(guó)家不安定，天天與別國(guó)械斗，今天被別國(guó)的原子彈打掉了大片地區(qū)，明天又要用氫彈去打別國(guó)，然后后天又被打??這樣反反復(fù)復(fù)地打來(lái)打去，個(gè)人能有安寧嗎？我曾在一篇文章上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一條人來(lái)人往的大街上，有一團(tuán)紙屑就沃在了那垃圾桶旁邊，過(guò)往的人群們紛紛從它身上跨過(guò)，??就這樣，它在那里呆了好久好久，直到有一個(gè)鄉(xiāng)下的少年來(lái)到了這條街，看到了著團(tuán)紙，第一眼就把它撿了起來(lái)??那只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又樸實(shí)的一個(gè)動(dòng)作，卻飽含了深刻無(wú)比的愛(ài)國(guó)之情，難道我們這些所謂的現(xiàn)代人就不如一個(gè)鄉(xiāng)下少年嗎？？？都說(shuō)國(guó)家、國(guó)家沒(méi)有國(guó)何來(lái)家，沒(méi)有愛(ài)國(guó)又何來(lái)愛(ài)家，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不是要我們?nèi)プ鍪裁瓷嵘×x、為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)烈士。每當(dāng)奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)儀式上五星紅旗高高升起，中國(guó)的國(guó)歌通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)直播響徹整個(gè)世界的時(shí)候，不但獲得世界冠軍的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在為自己的祖**親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時(shí)，祖**親也在為自已有這樣優(yōu)秀兒女而感到驕傲和自豪！——生為祖**親爭(zhēng)氣，死為祖**親爭(zhēng)光，這才是一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者的人生價(jià)值和人生意義之所在。歷史進(jìn)入二十世紀(jì)，祖國(guó)遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國(guó)土淪喪，中華民族災(zāi)難深重。卓越的科學(xué)家李四光，得知中華人民共和國(guó)成立的消息，像杜甫聽(tīng)到官軍收復(fù)薊北一樣，欣喜若狂，置國(guó)民黨特務(wù)的威脅于不顧，急急登程，從歐洲返回祖國(guó)。愛(ài)國(guó)主義力量是不可戰(zhàn)勝的，這是歷史已經(jīng)證明、今后將更進(jìn)一步證明的一條真理。謝謝今天我演講的題目是：魯安與我共發(fā)展在我們手中，時(shí)光的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。但是，面對(duì)新的腳步，讓我們回顧“五四”精神,認(rèn)真地思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生呢？ 也許，我們也曾感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下；也許，我們也曾抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉。我們要做勇敢的水手，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。我的演講結(jié)束，謝謝大家。有了愛(ài)心，就有了耐心，盡管工作繁忙，累得無(wú)暇休息，無(wú)暇娛樂(lè)，甚至逛街購(gòu)物都擠不出時(shí)間；盡管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有時(shí)讓你哭笑不得，有時(shí)讓你氣得發(fā)瘋，但你必須忍耐、忍耐、再忍耐。俗話說(shuō)得好，勤能補(bǔ)拙。在班級(jí)管理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有了很大進(jìn)步，了解后才知道，是同桌張培林同學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)影響了他，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)我便在班里及時(shí)對(duì)他和張培林進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)他了一顆星。二、建立強(qiáng)有力的班級(jí)管理班子在現(xiàn)代教育的新形勢(shì)下，倡導(dǎo)生本管理，所以本學(xué)期我放手由班委會(huì)全面領(lǐng)導(dǎo)、管理、督促，層層落實(shí)責(zé)任，以他們?yōu)榘嗉?jí)管理的核心，培養(yǎng)好的小助手，放手讓班委干部去管理，班主任只是從旁引導(dǎo)他們，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)去點(diǎn)拔，處理他們處理不了的問(wèn)題，本學(xué)期我將本班學(xué)生分成三大組，每個(gè)大組推選好大組長(zhǎng)，各個(gè)大組配備適當(dāng)數(shù)量的班委干部，這些干部協(xié)助大組長(zhǎng)做好組內(nèi)工作；然后再由各大組組建立三、四個(gè)合作小組，推選小組長(zhǎng)，讓他們負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、管理小組成員，直接去處理班級(jí)的日?；顒?dòng)與班級(jí)的常規(guī)管理，這樣就形成了分線負(fù)責(zé)，直線滲透的管理體系。三、優(yōu)化組合能達(dá)到事半功倍的效果。俗話說(shuō)：“物以類聚，人以群分。這種方式排列常常是志趣相投、習(xí)性相近、相處親密的同學(xué)在一起，有利于發(fā)揮他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們的集體上進(jìn)心，達(dá)到一看十，十看百的效果，增強(qiáng)其凝聚力。愛(ài)是教師教書育人的動(dòng)力基礎(chǔ)。后期的復(fù)習(xí)中他明顯認(rèn)真多了。是呀，發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)狀難道就那么難嗎，在我們的眼里可能不算什么，可在孩子的心里那就是成就，就是自信！以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前更有信心，更認(rèn)真了，課上回答問(wèn)題，讀課文更積極了。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。自己也變得快樂(lè)了許多。六、治理班級(jí)要嚴(yán)對(duì)于學(xué)生，愛(ài)和教育是兩把不同的鑰匙。在教學(xué)工作中，我將兩種方法交替使用，收效甚佳。第二次出錯(cuò)，老師警告，稍做處罰?！皣?yán)”是我的治班之道。另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無(wú)憂，因?yàn)閷W(xué)生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律。憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，我愿 “丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香。為了吸引學(xué)生的注意力和提高他們學(xué)習(xí)政治的積極性，我花了很多的時(shí)間來(lái)制作多媒體課件，并在課堂上注意結(jié)合視頻、圖片等輔助手段來(lái)幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治課其實(shí)是一門開(kāi)放性的課程，理論和實(shí)踐有效結(jié)合的一門課程。練習(xí)作業(yè)和師傅精挑細(xì)選，對(duì)于課程比較難的，還會(huì)有針對(duì)性地選一些作業(yè)來(lái)作為預(yù)習(xí)資料。二、展望未來(lái)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地干出一番成績(jī)，交出一份滿意的答卷。然而我們從經(jīng)驗(yàn)里懂得：領(lǐng)會(huì)并非易事，漢語(yǔ)翻譯尤其如此。Expressing adequately is based on accurate prehension, which express exactly of the thoughts, position and as: Reports of new success keep pouring We excel at making a living but often fail in making a ，但往往不會(huì)營(yíng)造生活。Every tub must stand on its own Homer sometimes ，（洋化）智者千慮必有一失。E law of universal gravitation states that every particle of matter in the universe attracts every other with a force which is directly proportional to the product of their masses and inversely proportional to the square of the distance between :萬(wàn)有引力定律，宇宙中每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都以一種力吸引其他各個(gè)質(zhì)點(diǎn)。（獨(dú)立結(jié)構(gòu)）所謂合譯是指把原文兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句或一個(gè)復(fù)雜句在譯文中用一個(gè)單句來(lái)表達(dá)。s and see your ，去看看你爸爸吧。）III 表與里所謂的表與里，是指語(yǔ)言的表象和內(nèi)涵。The old man is like the setting sun。the young man, the text of a ，少年人如朝陽(yáng)；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如俠；老年人如字典，少年人如戲文。When I came into classroom, she was reading ，她正在讀報(bào)紙。這種將原文敘述順序進(jìn)行前后調(diào)整的翻譯技巧便是倒譯。參考譯文:人們之所以關(guān)注歷史研究的方法，主要是因?yàn)槭穼W(xué)家們內(nèi)部分歧過(guò)大，其次才是因?yàn)橥饨绮⒉徽J(rèn)為歷史是一門學(xué)科。轉(zhuǎn)換成名詞 The university aims at the first rate of the :學(xué)校的目標(biāo)是世界一流。參考譯文:越來(lái)越多的證據(jù)表明，許多塑料制品的化學(xué)成分會(huì)移動(dòng)到食物或流體上去，最終進(jìn)入人體內(nèi)。No refunds or exchanges without plete factory packing and sales