【正文】 四、課程設(shè)置與學(xué)分(一)第一階段；時間二年課程學(xué)習(xí)分散在雙休日和晚上學(xué)習(xí)，第一學(xué)年內(nèi)完成。階段考核(中期考核)前須提交學(xué)生的考核成績。研究生應(yīng)利用業(yè)余時間從事科研工作，不能占用臨床訓(xùn)練時間。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合臨床實際，以解決本學(xué)科臨床實際工作中碰到的問題為主。碩士學(xué)位論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。開題未通過者，應(yīng)重新設(shè)計開題。研究生在二級學(xué)科各專業(yè)輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練中，完成5份完整的病人診治病歷資料(含入院病歷、診斷及診斷依據(jù)、治療原則及治療效果、預(yù)后情況等；輪轉(zhuǎn)科室各1份，本專業(yè)2份)。通過專科培訓(xùn)，培養(yǎng)較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。七、培養(yǎng)方式臨床研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，根據(jù)研究生臨床培訓(xùn)計劃成立相關(guān)科室負責(zé)人參加的研究生指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員在導(dǎo)師的統(tǒng)一安排下，分別負責(zé)各自臨床專科的臨床能力培養(yǎng)和考核任務(wù)。19~32月，定在一個專科學(xué)習(xí)，期間可經(jīng)專業(yè)導(dǎo)師小組安排輪轉(zhuǎn)相關(guān)科室（2~4月），并有所側(cè)重地加以培養(yǎng)，期間完成一篇文獻綜述及臨床研究。3）熟悉內(nèi)科各種常見病的診斷及鑒別診斷。7）在上級醫(yī)師指導(dǎo)下或獨立進行重癥監(jiān)護，包括心臟監(jiān)護、呼吸監(jiān)護、給氧等。11）掌握各種抗菌藥物和腎上腺皮質(zhì)激素的正確用法。要求了解：心包疾病、感染性心內(nèi)膜炎、常見的先天性心臟病。要求了解：心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)的解剖和功能特點，心力衰竭的現(xiàn)代概念和處理，不穩(wěn)定型心絞痛的分型和處理，心臟電生理的基本知識。要求了解：心包穿刺術(shù)，臨時心臟起搏術(shù)，常用的無創(chuàng)性心臟檢查技術(shù)，如動態(tài)心電圖、動態(tài)血壓、超聲心電圖等。協(xié)助臨時人工起搏5例以上，積極參加心衰、心梗等危重病人搶救20例以上。（二）血液病B：非本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)病種要求掌握：缺鐵性貧血，巨幼紅細胞性貧血，再生障礙性貧血，溶血性貧血，自身免疫溶血性貧血，出血性疾病，彌漫性血管內(nèi)凝血（DIC），特發(fā)性血小板減少性紫癜，急慢性白血病，淋巴瘤，白細胞減少癥及粒細胞缺乏，脾機能亢進，成分輸血及輸血反應(yīng)。要求了解：MDS的分類及治療原則；骨髓增生性疾病及常見凝血功能障礙性疾患的臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別和判斷。具備科學(xué)的思維方法和獨立處理本?？颇承┮呻y雜癥的能力，基本達到內(nèi)科高年住院醫(yī)師水平。（三）呼吸B：非本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求學(xué)習(xí)病種要求掌握：上呼吸道感染、急性支氣管炎、慢性支氣管炎、阻塞性肺氣腫、肺原性心臟病、支氣管哮喘、支氣管擴張、細菌性肺炎、肺膿腫、肺結(jié)核、肺癌、結(jié)核性胸膜炎、自發(fā)性氣胸、咯血、呼吸衰竭、敗血癥、感染性休克。基本技能要求掌握：動脈采血，結(jié)核菌素試驗，吸痰、胸片X線閱片、抽胸水、霧化吸入給藥方法。具備科學(xué)的思維方法和處理本專科某些疑難雜癥的處理，基本達到內(nèi)科高年住院醫(yī)師水平。參加?？谱≡嚎傖t(yī)師工作6個月，勝任本?？茣\。要求了解：腸結(jié)核與克隆氏病的鑒別診斷，腹水的鑒別診斷（門脈性與非門脈性，良惡性），慢性腹瀉分類、病理生理及鑒別診斷，腹痛、腹塊的診斷及鑒別診斷。A：本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求在B方案基礎(chǔ)上，進一步掌握本?？苹A(chǔ)理論知識，熟悉本?？频男轮R、新進展等，如消化系統(tǒng)疾病的介入治療、胃腸動力與胃腸疾病。完成一定的臨床教學(xué)和實習(xí)、見習(xí)帶教工作。要求了解：內(nèi)分泌疾病的診斷、治療原則，放免法測定激素的原理及臨床意義，內(nèi)分泌功能試驗的原理、定義及意義。A：本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求在B方案基礎(chǔ)上，進一步掌握本?？频闹R、理論，熟悉本?？频男轮R、新進展等，如免疫學(xué)指標對Gvaves病和糖尿病診斷分型有預(yù)后的意義，生長激素和生長抑素的應(yīng)用等。積極參加搶救甲亢危象、酮癥酸中毒等危重病人10例以上。要求了解：腎小管疾病、間質(zhì)性腎炎、腎臟移植?；炯寄芤笳莆眨焊鞣N腎功能檢查的運用和結(jié)果判斷，包括改良莫氏試驗。具備科學(xué)的思維方法和獨立處理本?？颇承┮呻y雜癥的處理、基本達到內(nèi)科高年住院醫(yī)師水平。參加本專科住院總醫(yī)師工作6個月，勝任本專科會診。要求了解：艾滋病發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)及診斷治療，寄生蟲病的診斷治療。A：本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求在B方案基礎(chǔ)，進一步掌握本專科基礎(chǔ)知識、理論，熟悉本?？频男轮R、新進展，如人工肝支持療法，免疫功能檢測在傳染病中的應(yīng)用等。完成一定的臨床教學(xué)和實習(xí)，見習(xí)帶教工作。要求了解： 干燥綜合征、多發(fā)性肌炎/皮肌炎、硬皮病、貝赫切特綜合征（白塞?。９顷P(guān)節(jié)影像診斷方法。A：本專業(yè)研究生培養(yǎng)要求在B方案基礎(chǔ)上，進一步掌握本?？苹A(chǔ)理論知識，熟悉本?？频男轮R、新進展等，如生物制劑治療風(fēng)濕病、疾病活動/緩解的精確評價、最新診斷標準的使用等。完成一定的臨床教學(xué)和實習(xí)、見習(xí)帶教工作。二、掌握堅實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強臨床分析和實踐能力，以及良好的表達能力與醫(yī)患溝通能力。第二條 招生對象與入學(xué)方式一、招生對象。參加全國碩士研究生招生，并達到規(guī)定要求，著重考核學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力和專業(yè)基礎(chǔ)知識。二、培養(yǎng)原則。課程包括：公共必修課（政治、外語）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。學(xué)位課程要求總學(xué)分應(yīng)不少于16學(xué)分。考核可采取筆試、讀書報告等多種方式。二、臨床輪轉(zhuǎn)按照《國家衛(wèi)生計生委辦公廳關(guān)于印發(fā)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地認定標準（試行）和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標準（試行）》（國衛(wèi)辦科教發(fā)〔2014〕48號）進行，實際培訓(xùn)時間應(yīng)不少于33個月，達到各專業(yè)培訓(xùn)標準細則的要求。第六條 科研與教學(xué)培訓(xùn)一、碩士生應(yīng)掌握文獻檢索、資料收集、病例觀察、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計、循證醫(yī)學(xué)等科學(xué)研究方法。選題應(yīng)從臨床實際出發(fā)，緊密結(jié)合臨床需求，體現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)特點，具有科學(xué)性與實用性，鼓勵與專業(yè)最新進展密切相關(guān)的自主選題。學(xué)位論文應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范要求。對涉及國家機密和尚不能公開的研究結(jié)果，以及臨床研究報告論文中涉及研究對象隱私和權(quán)益等問題，應(yīng)遵守國家有關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。二、學(xué)位授予碩士生達到臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)位授予條件后，向所在學(xué)位授予單位學(xué)位管理部門提出申請，經(jīng)學(xué)位評定委員會批準，授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。三、對在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)獲得《醫(yī)師資格證書》、完成學(xué)位課程考核，但未獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》者，可對其進行畢業(yè)考核和論文答辯，準予畢業(yè)。各輪轉(zhuǎn)科室需成立指導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)研究生的臨床能力訓(xùn)練。未盡事宜參閱相關(guān)配套文件。二、學(xué)習(xí)年限和總體安排，碩士生的學(xué)制為3年。進入臨床后不安排休假（特殊情況除外），以保證臨床學(xué)習(xí)時間。其中一級學(xué)科的學(xué)位課程為醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)?？傮w輪轉(zhuǎn)原則：各二級學(xué)科所屬的研究生，在本專業(yè)所屬的二級學(xué)科內(nèi)各研究方向和相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)時間不少于16個月，在導(dǎo)師所從事的專業(yè)及研究方向內(nèi)輪轉(zhuǎn)時間不超過12個月，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成學(xué)位論文選題、開題報告、中期匯報、論文撰寫和答辯等工作。海外、港、澳、臺學(xué)生根據(jù)實際情況不一定完成此項內(nèi)容。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文要求：①學(xué)位論文可以是病例分析報告或文獻綜述；②學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實際，以總結(jié)臨床實踐經(jīng)驗為主；③論文應(yīng)表明研究生掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)生的來源、臨床基礎(chǔ)等具體情況，制定臨床培養(yǎng)、輪轉(zhuǎn)、考核等詳細的計劃，指定專人負責(zé)，由指導(dǎo)小組協(xié)助導(dǎo)師完成培養(yǎng)計劃的各項任務(wù)。臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在臨床期間需進行臨床能力考核，具體考核措施按照《暨南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床能力考核試行辦法》執(zhí)行。開題報告包括本課題的目的、背景、理論意義和臨床價值，以及國內(nèi)外研究動態(tài)，發(fā)展趨勢，對于選題不合適、方法不恰當(dāng)、沒有結(jié)合臨床、措施無法落實的不予開題。八、本總則適用于2013級及以后專業(yè)學(xué)位碩士研究生。（二）具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握臨床檢驗診斷學(xué)科的臨床技能，能獨立處理本學(xué)科常見疑難問題，能對下級技師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達到或基本達到主管技師的臨床工作水平。二、學(xué)制和培養(yǎng)方式臨床檢驗診斷學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為3年。考核以試卷考試方式進行量化評分，考核成績≥60分為合格，每門核心課程考試合格可獲得2學(xué)分，專業(yè)外語考試合格可獲得1學(xué)分，不合格者將延長學(xué)習(xí)時間，并進行補考。在臨床技能訓(xùn)練中應(yīng)注重文獻檢索、搜集資料、數(shù)據(jù)處理、方法學(xué)評價、循證檢驗醫(yī)學(xué)等臨床科研能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)獨立思維和分析解決問題的能力。必要時可結(jié)合與檢驗項目有關(guān)的科室參加查房。，包括感染、中毒等血象的變化；瘧原蟲檢查，方法學(xué)評價與質(zhì)量控制。、結(jié)果分析、操作與保養(yǎng)，尿液自動分析儀應(yīng)用及尿液質(zhì)控、臨床應(yīng)用評價。臨床血液學(xué)實驗室（2個月）要求掌握：、各種細胞化學(xué)染色和結(jié)果分析，方法學(xué)評價與質(zhì)量控制。凝血儀的使用、維護與保養(yǎng)。、保養(yǎng)。，方法學(xué)評價與質(zhì)量控制。、操作、維護與保養(yǎng)。、外裴氏反應(yīng)、冷凝集試驗、嗜異性凝集試驗、布氏桿菌試驗、囊蟲抗體E1A法測定、抗核抗體、抗線粒體抗體檢測。,HCVRNA,HPVDNA等病原微生物基因檢測及臨床應(yīng)用。、特點、遺傳變異和致病性。、CO2培養(yǎng)箱及厭氧培養(yǎng)的操作。、ABO血型和Rh血型鑒定、交叉配血和發(fā)血。成績不合格者不能申請臨床能力畢業(yè)考核。臨床教學(xué)實踐為專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，參與臨床教學(xué)工作時間累計不能少于三個月，教學(xué)工作量不少于20學(xué)時。指導(dǎo)小組由教研室和導(dǎo)師共同研究提出成員名單。（二）考核標準：要求達到衛(wèi)生部頒發(fā)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》中規(guī)定第一階段培訓(xùn)結(jié)束時要求的臨床工作水平，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。凡考核不合格者，一律