新聞消息寫作體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 來(lái)表現(xiàn)主題。它一般是對(duì)主題或主要內(nèi)容作一個(gè)概括式的小結(jié)，以加深讀者對(duì)主題的認(rèn)識(shí)；或者指出事物進(jìn)一步發(fā)展的趨勢(shì)，以鼓舞讀者；或者是一些啟發(fā)、激勵(lì)、號(hào)召的話。但背景并不是消息結(jié)構(gòu)中的一個(gè)獨(dú)立部分。使用背景材料，要根據(jù)內(nèi)容而定，但必須簡(jiǎn)要得當(dāng)，不能喧賓奪主。標(biāo)題可分三個(gè)部分，即正題之外，還有引題和副題。引題（也叫眉題和肩題）引出正題，說(shuō)明事實(shí)，交代背景，烘托氣氛，揭示含義。（2）雙行標(biāo)題。例如：轉(zhuǎn)作風(fēng)出實(shí)招，動(dòng)真格見實(shí)效（正題），西藏探索新形勢(shì)下堅(jiān)持群眾路線的科學(xué)路徑（副題）。在寫作消息時(shí)，除應(yīng)注意要有明確的政策思想觀點(diǎn)，要有高度的政治敏感性以外，還應(yīng)注意用概括的敘述和精煉的語(yǔ)言。面，就是總的情況；點(diǎn)，就是典型事例。精煉和生動(dòng)并不是互相排斥的，二者應(yīng)該有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，當(dāng)然，這還有個(gè)寫作水平、技巧和文風(fēng)問(wèn)題，但只要大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)，會(huì)有大的進(jìn)步和提高。（3）二者的比較：相同點(diǎn)：都是真實(shí)發(fā)生的事情不同點(diǎn)：通訊的內(nèi)容生動(dòng)形象，感情色彩濃。如經(jīng)驗(yàn)性消息、述評(píng)性消息等。這種消息的開頭就是“一句話新聞”。一月十九日，在家里人沒有注意的情況下，他穿著一身睡衣，只身來(lái)到零下二十九度嚴(yán)寒的室外。像這樣處于低溫狀態(tài)下的人能夠死而復(fù)生，在世界上是沒有先例的，參加搶救麥肯羅的醫(yī)生對(duì)此感到驚嘆不已。出生率過(guò)低困擾俄羅斯“世紀(jì)嬰兒”將獲贈(zèng)小轎車正題＋副題：副題一般用來(lái)補(bǔ)充注釋和說(shuō)明主題，同樣具有新聞內(nèi)容。找出范文的導(dǎo)語(yǔ)。如范文。寫作時(shí)常抓取某一生動(dòng)形象、鮮明的色彩或有特色的細(xì)節(jié)加以描繪。C、評(píng)論式：對(duì)所報(bào)道的事實(shí)進(jìn)行評(píng)論，揭示其意義。B、按邏輯關(guān)系安排。背景材料一般是介紹知識(shí)、補(bǔ)充情況，幫助讀者了解消息中涉及的人或事物。（1）自然結(jié)尾，隨著主體的結(jié)束而結(jié)束。五、消息的寫作要求（1）真實(shí)準(zhǔn)確，用事實(shí)說(shuō)話火星上發(fā)現(xiàn)地球人中國(guó)早已秘密送人類上火星生活（2）以敘述為主要表達(dá)方式孩子們之所以會(huì)有這樣的選擇應(yīng)該讓我們警醒。（3）簡(jiǎn)明扼要。有時(shí)為了引起讀者的注意，標(biāo)題也會(huì)由引題、正題、副題三部分組成；導(dǎo)語(yǔ)：它是作者用簡(jiǎn)潔的文字概括出的有關(guān)于消息的最主要、最新鮮的事實(shí)；“導(dǎo)語(yǔ)是以簡(jiǎn)單而生動(dòng)的文字表述新聞最重要內(nèi)容，具有啟發(fā)性或誘惑力的消息的開頭。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是構(gòu)成一則消息必不可少的三部分。（2）文章統(tǒng)一采用第三人稱方式。（4）要選好角度突出主題。二、簡(jiǎn)訊簡(jiǎn)訊的撰寫要求簡(jiǎn)訊要寫明時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等，不要用第一人稱寫。結(jié)合簡(jiǎn)訊內(nèi)容，給簡(jiǎn)訊 取個(gè)好聽的名字（題目）。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。首先，開封大學(xué)董事長(zhǎng)李金松發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來(lái)越大，同時(shí)，校企合作是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善的動(dòng)態(tài)過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。同時(shí)各企業(yè)代表也對(duì)校方在人才培養(yǎng)的過(guò)程提出了一些寶貴的建議：加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，特別是禮儀的培養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向；他們希望開封大學(xué)在教育的過(guò)程中，要結(jié)合自己的實(shí)際，瞄準(zhǔn)國(guó)際、國(guó)內(nèi)的企業(yè)市場(chǎng)發(fā)展方向，培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育，加強(qiáng)外語(yǔ)水平，為企業(yè)輸送有能力、懂業(yè)務(wù)、會(huì)外語(yǔ)的學(xué)生，搶占就業(yè)的制高點(diǎn)，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)。(記者 楊金創(chuàng)稿件發(fā)表《開封大學(xué)報(bào)》)第五篇：消息類新聞的寫作消息類新聞的寫作：消息類新聞的基本特征：真實(shí)性、時(shí)效性、文字少、篇幅小。主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容。它是用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí)，鮮明地提示消息的主題思想。應(yīng)按“時(shí)間順序”或“ 邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。）消息寫作的原則和要求：在你沒有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫。盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話
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