【正文】 。他為了我，放下了自己手中的事，來(lái)幫助我。況且，咱們兩個(gè)是兄弟，兄弟扶兄弟，是應(yīng)該的。在大班的時(shí)候，我和他都無(wú)意間被選進(jìn)了跳舞?！彼浅＜?xì)心的照顧，我要喝水了，她就幫我去倒，我要上廁所，她就扶我過(guò)去，她有時(shí)還幫我按腿，希望我的腿早點(diǎn)好，就這樣一整天過(guò)去了，李紓妍為了照顧我，自己也一整天都沒(méi)練舞，我覺(jué)得非常愧疚，可她卻對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，不管怎么樣，我們永遠(yuǎn)都會(huì)是好朋友的，聽(tīng)了這句話我特別感動(dòng)。我有一個(gè)朋友作文7在我呱呱落地的時(shí)候，便有一位知心朋友，一直伴隨著我成長(zhǎng)。我把這棵櫻桃樹(shù)是為我的知己也是有一定原因的。過(guò)了一會(huì)笑，小樹(shù)便又喜笑顏開(kāi)了。于是，我放學(xué)后變向櫻桃樹(shù)跑去，向它一一傾訴，然后心情感覺(jué)好多了?，F(xiàn)在，我又交了一位“朋友”——風(fēng)。風(fēng)是個(gè)可愛(ài)又無(wú)知的小孩子，他肆意的放聲大哭，肆意的在田野中朗朗大笑，他毫無(wú)顧忌，想笑就笑，想哭就哭。不過(guò)風(fēng)還能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，事后馬上向大家道歉，報(bào)以大家柔和的清風(fēng)。風(fēng)是我交的特殊的朋友，無(wú)論我發(fā)生了什么，風(fēng)總會(huì)默默陪在我的左右。前天我碰巧遇見(jiàn)了它，沒(méi)想到今天我去蕩秋千的時(shí)候又遇見(jiàn)了它。“朋友？”媽媽奇怪地問(wèn)我。有一次，不知怎么著，它跟一群狗打起架來(lái)?！蔽液蛬寢屄?tīng)完福特糟糕的經(jīng)歷后，不由得同情起它來(lái)。我拉著媽媽，依依不舍的大喊“大哥哥再見(jiàn)，小瘸再見(jiàn)！”“小瘸”竟意外地抬起頭，沖我搖了搖尾巴，好像也在和我說(shuō)再見(jiàn)呢！我有一個(gè)朋友作文10我的這位朋友，就是在爸爸媽媽口中鄰居家的孩子。而我的好閨蜜每看見(jiàn)一次說(shuō)一次，可有什么辦法呢，誰(shuí)讓他倆都比我高。但是我從來(lái)都不覺(jué)得這有什么，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好這是一個(gè)事實(shí)，我無(wú)可否認(rèn)。她人很好，人緣也很好，在班上也非常受歡迎?，F(xiàn)在的我一人也會(huì)出去玩，不會(huì)害怕迷路了。我有一個(gè)朋友作文11我有一個(gè)“朋友”，他的名字叫田野（也就是種莊稼的地方，可不是人的名字）。看著這巨大的畫卷，聽(tīng)著這愉快的歌聲，我的心情豁然開(kāi)朗。他，又換了件衣服。到了中午，在樹(shù)陰里乘涼，在清涼的河水里捉魚(yú)，變成了我喜歡的事。傍晚時(shí)分，依依不舍地送走了太陽(yáng)。我可以盡情的在上面玩耍。加上遠(yuǎn)處的裊裊炊煙，一幅美麗的山景畫就這樣形成了。你喜歡嗎？我有一個(gè)朋友作文12我有一個(gè)朋友，她的名字叫做石子碩，她有三個(gè)特點(diǎn)：一：他非常容易聽(tīng)信別人的話語(yǔ)。有一次，我剛剛從外面回來(lái)，我看見(jiàn)她一個(gè)人在樓下，想和她玩兒會(huì)兒，但是，她在那里站著不動(dòng)，我心想：是在等我去找你嗎？哼，我才不去呢，我就等著你來(lái)找我。還有一次，我們一起，在下面玩兒，炎炎夏日，又是大中午的，多熱呀，她按我家門鈴叫我下去和她一起玩兒，我說(shuō)：“多熱的天兒呀，怎么說(shuō)也得過(guò)了大中午吧，她頓時(shí)就給我說(shuō)：“不嘛，不嘛，人家現(xiàn)在就叫你下來(lái)嘛。第二篇：我有一個(gè)“朋友”我有一個(gè)“朋友”我有一個(gè)“朋友”，它很奇特，又很平凡；它很渺小，卻很偉大；它遠(yuǎn)在天邊，卻近在眼前；只要你有一顆好奇心，只要你熱愛(ài)生命，只要你細(xì)心觀察，它就會(huì)跟你交朋友！這就是大自然。穿過(guò)滿是煙塵和笛鳴聲的馬路，不久我便來(lái)到了城墻邊，我要在城墻邊尋找我的老“朋友”。它們見(jiàn)到我來(lái)了，連忙向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也友好地伸出手，握握它們的樹(shù)葉。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間不早了，我要回家了，我騎上自行車，幻想著自己駕駛著一艘小船行駛在金黃色的菜籽浪里。教學(xué)目的：學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的情緒并懂得如何合理適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)情緒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)處理與父母、同學(xué)的人際關(guān)系，探索學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，完善自我價(jià)值觀。圖一：男孩堵住耳朵，搖著頭不停媽媽的話?？偨Y(jié)我們的生活中我們有時(shí)候就會(huì)像圖片中的孩子一樣對(duì)待父母，隨意的發(fā)脾氣和父母吵架，這說(shuō)明在我們的心中住著一個(gè)朋友，他是一個(gè)任性的朋友。比方說(shuō)自己疊被子這件事情，因?yàn)閶寢尭嬖V過(guò)她，自己的事情要自己干，所以她早晨起床后，疊被子的事情都是文文自己完成的。盡管他們一再告訴她“你下次再也不許犯了”，可不愉快的事情還是發(fā)生了：這天早上，媽媽著急要上班，在文文去刷牙的時(shí)候就把文文的被疊了。第四篇：作文：我有一個(gè)夢(mèng)想我有一個(gè)夢(mèng)想不知為何，一說(shuō)到夢(mèng)想，我的腦海中就有一幅音樂(lè)演奏會(huì)的場(chǎng)景??當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的第一個(gè)黑白鍵，我就注定一生與音樂(lè)為伴，我著迷于此。音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西，它無(wú)體無(wú)身，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以那就是音樂(lè)的魔力，是我的最愛(ài)。每天我們都會(huì)聽(tīng)到各種各樣的音樂(lè)，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉。首先，音樂(lè)能開(kāi)發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人智慧。雅正和諧的音聲，對(duì)教化人心有莫大的功效。我國(guó)最早的一部較完整的、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》，就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力?！笨梢?jiàn)古人已經(jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在教育為人方面的重要作用，它可以提高人的思想道德修養(yǎng)?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志；《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓；《我的祖國(guó)》，使人熱愛(ài)祖國(guó)之心油然而生；《走向新時(shí)代》，促使人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力。而我告訴我自己，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，朝著它永不停息！第五篇：作文我有一個(gè)好朋友《我有一個(gè)好朋友》“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…”我一聽(tīng)到《朋友》這首歌，我就回想起我的好朋友——王鹿敏。王鹿敏喜歡拉小提琴，媽媽從小開(kāi)始就培養(yǎng)她，她學(xué)得很認(rèn)真，不管拉哪一首曲子都是聚精會(huì)神的，連一個(gè)小細(xì)節(jié)的出錯(cuò)都不放過(guò)。事情是這樣的：一天上午，外面春光明媚，天氣晴朗，而我卻一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆?？荚囈呀?jīng)過(guò)去好幾天了，你在以后人生的道路上千萬(wàn)不能往后看，那樣是不會(huì)進(jìn)步的。“她剛說(shuō)完，一縷溫暖的陽(yáng)光射近來(lái)，仿佛在夸鹿鹿做得對(duì)；仿佛也象征著我門友誼長(zhǎng)存。眨眼間六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活又將結(jié)束了。林愈靜個(gè)子中