弘揚(yáng)紅色精神-預(yù)覽頁
【正文】 建設(shè)時(shí)期的大慶精神、雷鋒精神等，改革開放時(shí)期的抗洪精神、青藏鐵路精神、抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神等。開發(fā)紅色文化的教育價(jià)值，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行人生與價(jià)值觀教育，不僅是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要，也是促進(jìn)大學(xué)生自我發(fā)展健康成長(zhǎng)的需要。人們渴望從那些物質(zhì)貧乏但精神富足的革命者身上發(fā)現(xiàn)和找回生命的意義和快樂的真諦。持有不同價(jià)值觀的人們對(duì)榮、辱的看法是不同的，美國信奉“觀念比槍更致命”的理念，主張向全世界開展一場(chǎng)“觀念戰(zhàn)爭(zhēng)”，以美國為主的西方國家通過跨國投資、文化產(chǎn)品出口和強(qiáng)大的傳播媒介等經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力傳播美國的意識(shí)形態(tài)，試圖把自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于人，試圖按照自身的意愿改變其他國家或民族在長(zhǎng)期的實(shí)踐過程中形成的屬于自己的核心價(jià)值體系，殊不知這些不同國家或民族的核心價(jià)值體系是不可能輕易否定的，因?yàn)樗鼈兪遣煌瑖一蛎褡遄晕疑婧桶l(fā)展的基本精神依托。紅旗渠已不是一項(xiàng)單純的水利工程，它是“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)”精神創(chuàng)造的一大奇跡，更是民族精神的一個(gè)象征。對(duì)于每名黨員干部而言，以職業(yè)與事業(yè)為人生目標(biāo)的愛崗敬業(yè)就是奉獻(xiàn)精神?！敝挥懈矣趽?dān)當(dāng)?shù)娜耍拍苡兴鳛?。總書記說過：“我們共產(chǎn)黨人講奉獻(xiàn)，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會(huì)‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會(huì)患得患失。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，尤其需要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神。老師們紛紛表示，大家將以習(xí)總書記的這段寶貴經(jīng)歷作為鞭策，在學(xué)習(xí)感悟中汲取力量，燃燒青春斗志，堅(jiān)定理想信念，用實(shí)踐和實(shí)干實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。老師們紛紛表示要堅(jiān)定理想信念，立足本職工作，不忘初心，繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，走好新的長(zhǎng)征路?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮??”這熟悉的歌聲，把我們帶回了那戰(zhàn)火紛飛的年代。為了民族的自由獨(dú)立，他們拋頭顱、灑熱血，將共產(chǎn)主義信念的火種撒向大地，把理想的火炬照徹強(qiáng)國之路。和平年代里的雷鋒留給我們做人的真言：“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中。回首這90年來，我們的黨走過的是一條艱苦奮斗的道路。在社會(huì)主義建設(shè)的新階段，江澤民同志站在歷史和發(fā)展的高度上提出“三個(gè)代表”重要思想。它是這樣令人心潮激蕩，它是這樣令人信息倍增，它是這樣令人充滿希望。第五篇：重溫紅色記憶 弘揚(yáng)五四精神重溫紅色記憶 弘揚(yáng)五四精神各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，大家好！又逢五月，一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。壯麗的事業(yè), 激勵(lì)著我們繼往開來。五四已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，“五四”以來的歷史證明，中國共產(chǎn)黨是“五四”精神最忠誠的繼承者，是青年群體團(tuán)結(jié)進(jìn)步的領(lǐng)路人。在新的時(shí)代背景下，我們是否可以忘卻“五四”？是否“五四”已被時(shí)代拋棄？答案是否定的。首先，弘揚(yáng)五四精神就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握正確的政治方向。弘揚(yáng)五四精神，我們不需要豪言壯語，只要從細(xì)節(jié)出發(fā)，認(rèn)真對(duì)待工作中的每件小事，履行好自己的職責(zé)，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)，從人民群眾最期盼的事情做起，按照黨委政府的政策和決議積極為群眾做好事、解難事、辦實(shí)事。我記憶猶新的是，當(dāng)我剛剛調(diào)任現(xiàn)在這個(gè)工作崗位時(shí)，適逢我鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部在潘書記的帶領(lǐng)下，開展“三學(xué)三比”活動(dòng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深地感染了我，鼓勵(lì)了我，為我熟悉崗位職責(zé)，了解業(yè)務(wù)工作搭
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