【正文】 、玩火，玩電。學習方面的預備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。衛(wèi)生保健工作：1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。（三）、家長工作家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監(jiān)督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發(fā)放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力。三、發(fā)展目標健康(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。藝術(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。五、衛(wèi)生保健工作a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性?！居變簣@大班下學期個人工作計劃】相關文章：第二篇：幼兒園大班下學期個人工作計劃幼兒園大班下學期個人工作計劃幼兒園大班下學期個人工作計劃1新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。力求各項工作扎實、優(yōu)異，建立有特色的良好班級。會協助老師做好活動前的準備工作。會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的`隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛(wèi)生工作》、《病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。幼兒健康率達100%。健康教師要認真?zhèn)湔n，寫好教案。(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。幼兒健康體檢工作要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。加強幼兒的安全意識教育。在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。搞好班級衛(wèi)生工作。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。繼續(xù)輔導工作。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據。(四)能積極參加體育活動，動作靈活。(三)能清楚地說出自己想說的事。(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。社會(一)能主動地參與各項活動、有自信心。(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四、具體措施(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。(四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。三、每月工作安排三月份收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪。發(fā)動家長收集有關主題的資料。社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費工作。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。學習方面的預備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。B數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。2）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：2月11日元宵節(jié)、3月8日婦女節(jié)、5月1日勞動節(jié)、5月14日母親節(jié)、5月31日端午節(jié)、6月1日兒童節(jié)、6月18日父親節(jié)。家長工作：1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話。(2)結合清明節(jié)，開展向英雄人物學習的活動。(4)做好小朋友的安全教育工作。(5)繼續(xù)進行每周一星評選活動。為幼兒創(chuàng)設表現自我的機會，培養(yǎng)幼兒大膽表現自己的能力，繼續(xù)展示自己的風彩。寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。(9)學期結束時進行“畢業(yè)典禮”活動。(2)管理好家長園地。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。四、班級特色繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。七、保育工作方面現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。但有部分幼兒有些不良習慣，我們老師會來提升他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣與不挑食，不偏食，不暴飲暴食。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。做好家長工作及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。能夠利用現代技術直觀形象的展示教學內容。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創(chuàng)新。孩子們經過一年半或半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內多添置一些靠自己動手的活動充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。(四)安全工作方面安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤情況。二、指導思想本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代的發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質，培養(yǎng)主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的水平，同時每天對幼兒進行復習。(二)生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。語言(一)樂意與人交談，講話有禮貌。(五)會說普通話。(四)在生活和游戲中感受事物的數量關系、體驗數學的重要和有趣。(三)理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。(二)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。六、家長工作：(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（3）知識經驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供