小班健康：會說話的身體-預覽頁
【正文】 手心向下，不斷上下?lián)]舞做拍球狀；手臂交替前后劃動做游泳狀等。第二篇：幼兒園小班教案《我的身體會說話》含反思小班教案《我的身體會說話》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒體驗和同伴一起做游戲的快樂，嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展，快來看看幼兒園小班《我的身體會說話》含反思教案吧。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。指導要點：通過觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學會如何用肢體語言表示對同伴的友好。（2）模仿圖片上人們表示友好的動作。師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢？當你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢？讓我們一起來試試吧。拓展練習：想一想，做一做。小百科：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。新設(shè)計：創(chuàng)設(shè)孩子們熟悉的生活情景，用自己的肢體動作表達自己想要說的話，訓練學生們肢體語言的溝通能力。教學難點：如何正確地運用形體語言。下面，就讓我們一起進入今天的快樂活動：身體“會說話”。師：在有些情況下，我們用臉上的表情表達的效果是不是遠遠大于語言表達的效果呢？活動二、肢體語言訴說師：這些圖片對于大家來說理解起來比較容易，下面，老師給你們來點有難度的，你可要睜大眼睛仔細看哦。活動三：動作演示同學們，那現(xiàn)在我們就來討論一下，除了我們剛才看到的那些之外，在我們的學習和生活中，還有哪些肢體語言？組內(nèi)展示一下?；顒铀模赫J知擴展師：你還知道在日常生活中，還有哪些常用的肢體動作呢？學生們各抒己見，老師進行歸納。限時一分鐘。我相信你們一定都能把學到的知識靈活運用到實際生活中去，因為你們都是那么的聰明伶俐、活潑可愛。（3）請有感情地讀古詩。不太滿意。使用好身體語言你會成為一個受歡迎的人。:通過學習,使學生學會正確判斷身體語言,能正確用身體語言表達自己的情緒。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去。通過本課的學習,希望學生在今后生活中,勇于面對,敢于挑戰(zhàn)。(播放《倒霉熊》動畫片)聽到同學們愉悅的笑聲,老師知道你們一定都看懂了。在日常生活當中,不但動作能表達含義,有的時候表情也能傳情達意。下面就請幾位同學來表演幾個動作,同學們根據(jù)他們所表演的和老師黑板上的詞語對號入座。老師要給大家介紹的這個舞蹈是由21名聾啞人表演的,我們一起來欣賞。小狗頭飾每人一個。好不好！游戲開始！噓……別吵，別吵！身體寶寶又要說悄悄話了，聽聽它說什么？師：它說和寶寶做游戲特別好玩，它還想和你們在玩一個游戲呢！那們在來玩一個《小狗送果子》的游戲好不好！教師講解游戲規(guī)則：請小朋友分成兩隊，每人帶上小狗頭飾。游戲開始（教師邊做示范邊講解游戲規(guī)則）游戲繼續(xù)。
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