【正文】 諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。甲：我區(qū)以創(chuàng)建全國文明城區(qū)為載體，著力打造精神高地、崇德之區(qū)、美好家園，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅強(qiáng)的思想保障、強(qiáng)大的精神動力和豐潤的道德滋養(yǎng)。乙：我們可以在家舉行“小手拉大手，創(chuàng)城全家行”活動。甲：大家要積極參加“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”活動，為我區(qū)的創(chuàng)城工作做出自己的努力！乙：同學(xué)們，不學(xué)禮 無以立 人無禮 則不生甲：事無禮 則不成 國無禮 則不寧，請聽歌曲《微笑說你好》。這次我選擇針對三四年級來開展這次德育活動，因為三四年級不想一二年級有些知識不懂，也不像五六年級學(xué)習(xí)緊張。了解別人對環(huán)保的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。三、活動準(zhǔn)備每位同學(xué)的宣傳畫報，獎狀，小禮物，環(huán)保圖標(biāo)的照片，故事的照片，資料。并選出最認(rèn)真的小衛(wèi)士給予表揚(yáng)和獎勵。環(huán)節(jié)四：向?qū)W生看一些照片，講述中國現(xiàn)狀，讓學(xué)生重視環(huán)保事件：在《中國的污染》中，**拍攝了許多人物，其中一張，令人印象特別深刻。略帶變形效果的面部大特寫以及光線處理，使我?guī)缀趼劦搅宋鬯膯苋藲馕?，下意識地也想捂上鼻子，并感到一陣窒息。當(dāng)身邊充滿了黑煙、污水、臭氣、垃圾時，家園就變成了地獄。但是這樣的好心，只是杯水車薪。這樣的絕望告訴我們，環(huán)境問題，歸根結(jié)底是關(guān)乎人的問題。這是一個“環(huán)境正義”問題，它迫使我們要想得更深一些。**是自由攝影師，他用鏡頭記錄了巨大的“環(huán)境不正義”，記錄了被損害者的生存狀況，記錄了他們在抗議書上按下的斑斑手印。特制定以下實(shí)施方案。第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養(yǎng)成好的習(xí)慣并長期堅持下去，形成個個主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。標(biāo)語“衛(wèi)生都來搞，明天會更好”。標(biāo)語“良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障”?！扒鍧崗奈易銎穑瑒?chuàng)建美麗學(xué)?！痹诖怂牧阋恢嘘牫h我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。對垃圾進(jìn)行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。孩子們從自己做起，從家庭做起，從點(diǎn)滴小事做起，清潔校園，清潔家居，保護(hù)環(huán)境。城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。同時搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。城市治理我們在行動”主題實(shí)踐活動啟動儀式，統(tǒng)一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。2．一張文明卡。4．一張《家庭文明公約》。在學(xué)校以學(xué)生互相監(jiān)督，回家后家庭成員之間互相監(jiān)督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監(jiān)督員。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“文明城市直通車”信息發(fā)布會，內(nèi)容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊大隊以書面形式進(jìn)行匯報。學(xué)校組織學(xué)生采取形式多樣的方式對生活中不講衛(wèi)生、不遵交規(guī)、不講文明等行為進(jìn)行曝光，督促學(xué)生，帶動家長共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，倡導(dǎo)文明從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。學(xué)校將根據(jù)活動的開展情況，總結(jié)“小手拉大手文明齊步走”主題活動經(jīng)驗。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走在活動中堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤?shí)效。各班舉辦“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動啟動儀式。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生文明自律意識。結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、世界水日、全國土地日等紀(jì)念日，深入宣傳保護(hù)水源，保護(hù)植被，保護(hù)土壤，保護(hù)動物，低碳生活等環(huán)保知識，開展豐富多彩的教育活動，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識。大力開展“文明出行我示范志愿者”活動。針對上下學(xué)期間校園周邊交通秩序較擁堵的現(xiàn)狀，學(xué)校制定“一校一策”的交通疏導(dǎo)方案。要采取措施維護(hù)好校門口及校園內(nèi)的交通秩序，合理規(guī)劃校內(nèi)行車路線，合理設(shè)置停車位，加強(qiáng)社會車輛管理，確保校內(nèi)交通安全、有序。二是要排查校園及周邊治安安全隱患。要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證、登記制度，加強(qiáng)食品加工、銷售流程及食堂從業(yè)人員管理，保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒事件的發(fā)生。五是做好重點(diǎn)人群隱患排查。通過演練，熟悉校園應(yīng)急避險的處置流程，合理利用校園及周邊的應(yīng)急避險資源，切實(shí)提高災(zāi)害防御和自救互救能力。通過學(xué)校的廣播、網(wǎng)絡(luò)、?？?、墻報、掛橫幅、警示牌、校會、班會和團(tuán)隊活動等方式不斷向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救自衛(wèi)、防事故的能力，不斷提高安全防范的基本素質(zhì)。（二）開展“小手拉大手，建設(shè)衛(wèi)生家庭”系列活動。在綜合實(shí)踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時段，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行動隊”，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入小區(qū)，對居民不良衛(wèi)生行為進(jìn)行勸導(dǎo)。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。（三）扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。佛山市三水區(qū)西南街道第二中學(xué)2015年5月