小學立德樹人,愛生樂教總結-預覽頁
【正文】 全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。五、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師能建設活動為了結合縣教育局鎮(zhèn)教育組開展“立德樹人，愛生樂教”師德師風專項教育活動“進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。重點加強與留守兒童的思想交流和心理指導，關愛留守兒童；做好不良行為學生的教育矯正和轉化工作；通過獎學助學等多種方式關心幫助經濟困難學生；加強學習指導和學業(yè)輔導，增強學生學習信心，關愛學習困難學生。新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們田墘小學的明天會更美好?！泵總€教師的一舉一動都是學生的楷模，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力、感召力。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段——自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。在教育教學理論方面學習不夠堅持。對于后進生，過于嚴格，沒有盡力趙閃光點。在教學反思上不夠堅持。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣，我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著?！惫沤裰型鉄o數事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席。作為一名教師，必須要樹立良好的教師形象。在知識經濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠，所以，教師還要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煒淞⒌聵I(yè)就是樹立自身良好的道德品行，當一種良好的行為習慣，健康的思想觀念真正融入到個體時，真正做到“學高為師，身正為范”，才能把良好的德行從言行中自然地表現，才能真正做到為人師表，成為學生的楷模。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有了教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點，那我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，呵護學生的成長。在教育的神圣殿堂中耕耘，我逐漸懂得，愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始，要做一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)、熱愛學生，愛的專心致志，愛的大公無私，讓愛灑向每個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。通過學習，老師們統(tǒng)一了認識，提高了思想覺悟，并加深了對教師這一職業(yè)的理解：教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者。漠河縣高級中學2013/10/22（供稿：唐曉宇 供圖：楊君輝）
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