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小學(xué)班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁

2025-11-15 00:07 上一頁面

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【正文】 不開家長的配合,是密不可分的。現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨(dú)生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強(qiáng)制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。每次,當(dāng)孩子犯了錯誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。教室里,我專門精心設(shè)計(jì)了一個“比比誰最棒”的表揚(yáng)欄。愛是相互的。我們相信只要有付出就會有收獲。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。每當(dāng)這個時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢。五、注重對班主任工作的研究經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處。⑵、一定程度地看輕名利。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題,并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),思想動向反饋給家長,征詢教育方法。⑵從嚴(yán)要求:既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑷、把握時(shí)代脈搏,感知社會趨向:把自己從報(bào)紙上看到的,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息,講給學(xué)生,或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。⑸、客觀分析自身:這里說的自身既指學(xué)生。⑻、精心布局座位:在充分綜合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下,對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配,恰當(dāng)組合。一個班級學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng)的如何,直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),進(jìn)而會間接地影響其他年級。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚,每一位教師,每一個班級,每一個年級都是學(xué)校這個“蔡桓公”身上的一個器官,所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康,學(xué)校更加興旺!2019小學(xué)班主任教學(xué)年終個人工作總結(jié)四小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)個人(一)班主任是一個班集體的靈魂。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。第一、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。平時(shí)我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。一個學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。但班級凝聚力強(qiáng),班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。收到了事半功倍的作用。二、培養(yǎng)良好的班集體(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,我組織學(xué)生把教室布置好,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管??傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。篇三:20152016學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)20152016學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié) xx年2015學(xué)年小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期結(jié)束了,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),收到了一定的,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、用自己的的言行影響學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。第四篇:小學(xué)班主任個人2019工作總結(jié)小學(xué)班主任個人2019工作總結(jié)范文【編輯寄語】為大家準(zhǔn)備了關(guān)于工作總結(jié)的文章,歡迎大家參考!隨著飄舞的雪花悄然降臨,隨著新年鐘聲的又一次敲響,一學(xué)期的工作也在無聲無語中結(jié)束。一、德育工作認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,做有職業(yè)道德的教師。謙虛像老教師學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,主動承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動,正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動的主觀意識,增強(qiáng)班級凝聚力。二、班級活動總結(jié)活動情況(1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。(5)參加?!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@創(chuàng)意獎。(8)參加校《培養(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識》課題研究活動,期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,共整理成六本《學(xué)生文集》,上交課題組。(11)積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會評選。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語文”觀,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,現(xiàn)已初見成效。積極組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言。擔(dān)任??幬瑢忛喐寮倨?,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。在繁忙的工作中,在每一天的教學(xué)工作中,我都倍感時(shí)間過得太快。第五篇:小學(xué)班主任個人工作總結(jié)小學(xué)班主任個人工作總結(jié)班主任工作看似平淡的工作,但在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。教育,分解開來就是教學(xué)和育人。但工作的最開始,由于低年級的班干部泛濫,人人都是課代表、都是值日生,遲遲無法確定班干的人選,班級的各項(xiàng)工作簡直是一團(tuán)糟。清潔區(qū)的衛(wèi)生是我們班上的最頭痛的事情,由于分管的位臵學(xué)校門口的小操場,是老師、家長、學(xué)生必經(jīng)之路,在安排上征求學(xué)生自己的意愿,把這些孩子分成三組做到一日三掃。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作:① 確定學(xué)習(xí)目標(biāo),將困難分解,逐步克服。學(xué)校的教育離不開家長的配合,學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。家庭教育與學(xué)校教育越接近,產(chǎn)生的教育合力就越大,效果就越顯著。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,在活動中成長,在活動中自我教育。力求在平凡,普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,使其發(fā)揚(yáng)長處,避其短處,在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢,以促進(jìn)個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,增強(qiáng)自信,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
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