【正文】 的興趣，學生比較活躍。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。三、教學進度表：周次課題課時第一周熱帶颶風和虎一課時第二周添畫第三周繪畫游戲二、教學目標：本學期將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習狀況，透過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一齊，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。三、具體工作：繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。四、教學要注意的問題：注意課堂秩序，防止意外發(fā)生?？傊佬g教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量。用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。制作簡單的泥工模型。在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。但也有存在以下問題：學生整體的差距比較大。要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。通過上學年的教學發(fā)現(xiàn)：無論在習慣養(yǎng)成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距?！白R字”繼續(xù)堅持“多認少寫、識寫分開”的原則，要求學生認識常用字，會寫字。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習慣作為教學的重點。認識常用漢字。指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的39。培養(yǎng)勤于積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。識字、寫字：每天一節(jié)。寫話：讀寫結合。采用愉快和情境教學法，激發(fā)學生的學習興趣。在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學習，求上進的良好習慣。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。三、教學目標，能借助漢語拼音識字、正音。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。學習使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注小學二年級下教學計劃3寫字的過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。(2)嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實“專課專用，保質(zhì)保量。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請”能手介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。特別是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。六、進度安排小學二年級下教學計劃5本學期的主要目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調(diào)基礎，具備用所學的英語來進行交流的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的英語的學習打下堅實的基礎。(4)書寫方面，要求能夠正確書寫26個英文字母。本冊書的重難點在于要求學生的單詞量比較大，部分單詞的發(fā)音與拼寫都有一定的難度，所涉及的句型靈活多變，單數(shù)與復數(shù)句式的差異，在語音方面，部分字母或者字母組合有關的音素容易混淆。(2)在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。(6)利用多種教學資源，提供一個高效率、高質(zhì)量的課堂，還可以拓寬學生的知識面。（2）進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。四、后進生措施后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。六、體育課教學常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的39。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，初步學會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學生執(zhí)筆方法不夠正確?！白R字”課有三種形式：詞串識字（6）、形近偏旁的比較（7）、特殊偏旁的認識（8）每單元的.“課文”在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇（1—4）；第二單元：哲理篇（5—8）；第三單元：親情篇（9—12）；第四單元：勤學篇（13—16）；第五單元：愛國篇（17—20）；第六單元：科技篇（21—24）。三、教材的重點和難點：學習393個生字（其中要求寫的293個）。四、本學期提高教學質(zhì)量的教學措施：通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：二年級有4個班級，300個學生，經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。（二）、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。第四周紙盒變家具第五周和媽媽在一起第六周茂密的花第七周吊飾、節(jié)節(jié)蟲第八周出殼了