【正文】 培養(yǎng)自改作文的能力。五、持之以恒，形成習慣葉圣陶說過：“教師修改不如學生自己修改，自己修改不限于課內(nèi)作文，要養(yǎng)成習慣，無論寫什么都要修改，把修改作文看作一種思維過程，養(yǎng)成自己改的能力，這是終生受益的。綜上所述，培養(yǎng)學生自改作文的習慣，讓學生處于主動的地位，要注重學生情感的交流，心靈的體會，注重學生的主體作用與能力發(fā)展，促進學生作文水平的提高。這種方法在評價學生學習成績，判斷解題正誤，比較學習差異方面有著一定的作用。一、適當加以評語。例如在解答分數(shù)應用題時，學生容易出錯，老師就更應該在批語上引導學生及時地發(fā)現(xiàn)問題、改正錯誤:“單位‘1’是誰？”、“畫畫線段圖、相信你一定能做正確。面對解法新穎的學生，可以寫上：“解得巧、方法妙”肯定有獨特見解的學生。為了便于學生了解自己作業(yè)的成敗優(yōu)劣，樹立正確的輿論導向，我們可以在原有的基礎上加以分級。四、適當一題多評。第五篇：小學生作文批改評語小學生作文批改評語精選篇一作文開頭：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。極富功底。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將…寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。首尾連貫，一氣呵成。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。1全文通俗易懂，趣味性強。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣篇二A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……B、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒……內(nèi)容A、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字……B、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字數(shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風……語句A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話……層次A、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……B、層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……詳略A、重點突出……重點部分寫的詳細，不錯……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個風景點，重點描寫了……B、第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點是什么……不是重點的內(nèi)容應該簡單寫一寫……題目A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同……我很喜歡你這個有趣的題目……B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號……動動腦筋，換個啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當一些……標點A、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……B、內(nèi)容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標點可不好吃啊……標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認真打好每個標點……一句話意思說完了應該打句號……省略號占兩格，不能打在一個格子里……鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習作的字數(shù)比以前多多了，這是你認真寫日記的結果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。你的筆鋒具有征服力和感染力。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。20．如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。22．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。24．可以說你的文章充滿了真情實感。25．真是“下筆如有神”啊。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)26．看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。33．少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文